題目雖然這么寫(xiě)，但甩鍋可能讓人長(cháng)不大啊。不過(guò)從漢語(yǔ)語(yǔ)言特性中找到原因，我們能部分治愈對英語(yǔ)的困惑和厭倦。
漢語(yǔ)的文字系統是表意的（logographic），英語(yǔ)的文字系統是表音的（phonological)。我用一本德國人Christoph Niemann出版的教漢字（對，意外吧？驚喜吧？德國人教美國人漢語(yǔ)，用英語(yǔ)教?。┑?strong>兒童繪本簡(jiǎn)單說(shuō)明一下。
▲圖1：英文繪本The Pet Dragon: A Story about Adventure, Friendship, and Chinese Characters
圖中，漢字是象形的，一個(gè)漢字的形態(tài)象征其含義。我們看見(jiàn)“人”字，可以把它當做一幅畫(huà)（雖然高度變形和簡(jiǎn)化），大致推測其含義。而圖中最下方的英語(yǔ)單詞卻只是聲音符號。我們看見(jiàn)“person”，只能讀出它，卻無(wú)法推測其含義。
我干嘛解釋這個(gè)問(wèn)題？這個(gè)深層區別提醒我們：和漢語(yǔ)相比，英語(yǔ)是高度聽(tīng)覺(jué)化的。聽(tīng)覺(jué)化意味著(zhù)英語(yǔ)有天然的口頭交流優(yōu)勢，即溝通效率高，不易發(fā)生誤解。
那我們先看看漢語(yǔ)的聽(tīng)覺(jué)劣勢?！澳憬惺裁?？”是什么意思？你可能覺(jué)得我這個(gè)問(wèn)題腦殘?？墒?，在口頭交流中，如果我們稍微漏聽(tīng)了上下文，極可能發(fā)生誤解?！澳憬惺裁?？”可能意味著(zhù)：
1.“很高興認識你。你叫什么？”
2.“我又不打劫。你叫什么？”
3.“你剛才離得遠，你叫的我沒(méi)聽(tīng)清。你叫什么？”
這里埋藏著(zhù)一個(gè)中國文化的心理密碼：一個(gè)句子絕難獨立存活，必須靠上下文來(lái)準確定位其含義。就像一個(gè)中國人！中國社會(huì )的個(gè)體只在關(guān)系中有意義，不然像不存在。
▲圖2：《大家庭》（畫(huà)者：張曉剛）
那如果你真想一語(yǔ)中的，獲取對方姓甚名誰(shuí)，你怎么辦？答案：精確翻譯“你叫什么？”，用中文!
幾種翻譯方式可供參考：
1.你的名字是什么？
2.我可以知道你的名字嗎？
3.我應該怎么稱(chēng)呼你？
用中文翻譯完了，基本就知道對應的英文了（注：英文句子都是粒粒分明，沒(méi)有類(lèi)似“你叫什么？”的模棱兩可）：
1. What is your name?（幾乎逐字直譯：你的名字是什么？）
2. May I have your name?（幾乎逐字直譯：我可以知道你的名字嗎？）
3. How should I call you?（幾乎逐字直譯：我應該怎么稱(chēng)呼你？）
那我們?yōu)槭裁纯傄?strong>背誦“如何用英文打招呼？”？這不需要背誦啊，你本來(lái)都會(huì )。你的英文是不是被中文耽誤的？
（本文完）
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