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如何開(kāi)展團隊活動(dòng)


    在開(kāi)展團隊活動(dòng)中,農村中學(xué)由于地理條件的限制,加之學(xué)校的精力過(guò)多地集中在升學(xué)上,使得團支部形如虛設,學(xué)生對入團的概念模糊,沒(méi)有真正地感受到團隊活動(dòng)的作用和意義。筆者在團隊的實(shí)際工作中,對此深有體會(huì )。

其實(shí),團隊活動(dòng)沒(méi)有必要大張旗鼓。只要因地制宜也可以獲得預期的效果。在此,僅以個(gè)人意見(jiàn)發(fā)表一點(diǎn)看法,以期志同道合者參考。
一、通過(guò)團隊活動(dòng),培養學(xué)生的團隊合作精神。
    我認為,在積極有益的團隊活動(dòng)中,最主要的是讓學(xué)生樹(shù)立一種集體主義觀(guān)來(lái)共同參與每一項團隊活動(dòng),現代社會(huì )需要有合作能力的人才,我們則可借豐富的活動(dòng),在活動(dòng)中讓學(xué)生有一種團結協(xié)作的意識。如可利用團隊活動(dòng)時(shí)間舉行拔河比賽,利用天然的自然草坪使學(xué)生在競賽中明白集體的用量是強大的。在共同的合作中懂得只有各盡其責,才會(huì )取得好的比賽結果。而任何一個(gè)人的單獨行動(dòng)都會(huì )給集體帶來(lái)無(wú)法彌補的結果。學(xué)生可在校團總支的支持下,自己組織活動(dòng),在策劃的過(guò)程中,培養團員的互助精神。
只有學(xué)生有了強烈的團隊意識,團隊活動(dòng)才可以更好的展開(kāi)?;顒?dòng)的展開(kāi),則為團隊注入了鮮活的力量。
二、通過(guò)新穎的團課,吸引團員。讓團員對共青團有一個(gè)清楚的認識。
    我認為,團課不應拘泥于傳統,是一味的說(shuō)教。而應讓學(xué)生對團課有新的認識,在團員中開(kāi)展工作,要統一團員的思想,必須讓學(xué)生對共青團有一個(gè)深刻的了解。
搞共青團團工作的人一定會(huì )有這樣的想法,團課不就是讓團員了解共青團的概念嗎?但理解和認識有很多種,是否是團員喜歡的那一種方式呢?
    在團課上,團員對團知識的了解是有一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程的,講者可結合實(shí)際,通過(guò)學(xué)生身邊的事例,深入淺出地講解。通過(guò)團員的悟,去理解團的意義和作用。這就決定講團課者是否具有對共青團的深刻認識。在授課過(guò)程中,可結合學(xué)生的實(shí)際,讓團員談?wù)勛约簩睬鄨F的看法,這一環(huán)節有利于授課者及時(shí)了解團員對團的認識和理解程度。以便適時(shí)地更改授課計劃。
三、利用農村固有的資源和實(shí)際條件,讓團員學(xué)生在有益的活動(dòng)中,學(xué)會(huì )做人。
    實(shí)踐出真知,這是一個(gè)不變的真理。農村中學(xué)的團員基本上都是農民的子女。學(xué)生對自己熟悉的環(huán)境不一定有深刻的認識,這時(shí)共青團工作的首要任務(wù)是讓學(xué)生對自己生活的環(huán)境有所了解。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。這句話(huà)證明了這是客觀(guān)規律,不容忽視。只有讓團員學(xué)生認識到改變農村的現有面貌唯有依靠知識的力量。
    在團隊工作中,應讓團員多參與一些與社會(huì )相關(guān)的活動(dòng),如讓團員在春夏季節,去田地里參加勞動(dòng)??勺寣W(xué)生在校園里試種實(shí)驗田,體會(huì )父母勞動(dòng)的艱辛。在親身經(jīng)歷的例子中,使團員受到教育。
    此外,還可利用一些法定的日子,如植樹(shù)節,雷鋒紀念日,讓團員在特定的日子感受特定的氣氛,從中受到教育。
    總之,在團隊工作中,只要團組織和團工作者能從細微處去發(fā)現,克服實(shí)際困難。團隊工作才會(huì )產(chǎn)生一種活力。讓學(xué)生樂(lè )于向團組織靠攏。這樣共青團的作用方可充分發(fā)揮。

 

 

學(xué)校團委主要工作任務(wù)

學(xué)校團委在校黨組織和上級團委領(lǐng)導下,獨立開(kāi)展工作。主要職責如下:
一、認真貫徹黨的路線(xiàn)、方針和政策,堅決執行學(xué)校黨組織的決議和上級團組織的指示,完成學(xué)校黨組織和上級團組織下達的各項工作任務(wù)。
二、根據學(xué)校黨組織和上級團組織的工作部署,結合本校實(shí)際情況,制定每學(xué)期團的工作計劃。定期召開(kāi)團委委員和團支部書(shū)記會(huì )議,傳達上級要求,布置、討論和檢查工作并及時(shí)將工作開(kāi)展情況向上級團組織匯報,反映情況。
三、負責全校團的基層組織建設和制度建設。加強團校建設、辦好團干部培訓班。健全三會(huì )一課制度。搞好全校團費和團組織活動(dòng)經(jīng)費的管理,接轉團組織關(guān)系及團內統計等。
四、做好經(jīng)常性發(fā)展團員工作,積極發(fā)展優(yōu)秀青年學(xué)生入團,對要求入團的青年進(jìn)行培訓教育。對團員進(jìn)行黨的基本知識教育,推薦優(yōu)秀團員作黨的發(fā)展對象,認真做好向黨組織推薦優(yōu)秀青年教師工作。
五、抓好團員青年的思想教育,對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、社會(huì )主義、集體主義教育、思想道德教育和素質(zhì)養成教育,幫助青年樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)。
六、做好團的宣傳工作,大力宣傳推廣團支部和團員青年的典型經(jīng)驗和先進(jìn)事跡。組織開(kāi)展青年志愿活動(dòng),指導學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐。組織教工團支部開(kāi)展工作,配合行政和工會(huì )搞好青年的思想教育、文體活動(dòng)。
七、深入調查研究,及時(shí)了解和掌握學(xué)生的思想狀況,不斷研究新情況,解決新問(wèn)題,探索在新形勢下做好學(xué)校共青團工作的規律,并形成調研報告或工作論文。
八、監督團員履行義務(wù),遵守團的紀律,保障團員的權利不受侵犯。健全團的組織生活,嚴格執行團內獎懲制度、表彰先進(jìn)團組織和優(yōu)秀團員、查處違紀團員、執行團的紀律。
九、協(xié)助有關(guān)部門(mén),加強校園文化建設,組織開(kāi)展科技、文化、藝術(shù)、體育活動(dòng)、豐富學(xué)校業(yè)余生活、優(yōu)化育人環(huán)境。
十、加強學(xué)生社團管理,指導學(xué)生社團活動(dòng)。指導學(xué)生會(huì )依據職責開(kāi)展工作。

談如何開(kāi)展少先隊活動(dòng)

 活動(dòng)是少先隊的生命力,豐富與發(fā)展新時(shí)期的少先隊活動(dòng),是少先隊工作的重要任務(wù),少先隊活動(dòng)是少先隊教育與自我教育的基礎手段和方法,是少先隊組織以隊員為主體開(kāi)展的群眾性實(shí)踐活動(dòng),它可以培養隊員多方面能力,使其獲得知識,陶冶情操,因此,輔導員要在活動(dòng)中為隊員提供讓他們動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)嘴、動(dòng)情的機會(huì ),同時(shí)讓他們感受到活動(dòng)實(shí)實(shí)在在的美,因此,開(kāi)展好少先隊活動(dòng),一方面給學(xué)生帶來(lái)活力,另一方面給校園增加無(wú)數的光彩。

 在組織開(kāi)展少先隊活動(dòng)時(shí)應注意以下幾點(diǎn):

   一是活動(dòng)要有計劃。輔導員活動(dòng)計劃能力的高低,直接影響著(zhù)少先隊的整體工作質(zhì)量和教育效果,少先隊活動(dòng)計劃是輔導員從指導和輔導的角度對一定時(shí)間內的教育活動(dòng)進(jìn)行全面的設計和安排,每學(xué)期或學(xué)年結合形勢和中心工作搞哪些活動(dòng)要有周密的安排,并把它納入學(xué)校工作之中。

二是要有管理規章。搞活動(dòng)不能放任自流,也不是越多越好,成功的關(guān)鍵在于活動(dòng)的質(zhì)量,要確保質(zhì)量就要有管理,要有專(zhuān)人負責,落實(shí)到人,不要有疏漏,也就是說(shuō),在搞活動(dòng)時(shí)應有一個(gè)具體的活動(dòng)方案,一般包括:活動(dòng)宗旨、主題、內容、形式、時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員、組織機構、步驟、規模、注意事項、準備工作等,另外,要根據活動(dòng)特點(diǎn)制定保障措施,確保安全第一。

三是設計活動(dòng)目的要明確,有教育性。作為黨創(chuàng )立和領(lǐng)導的少年兒童的群眾組織,與時(shí)俱進(jìn)是少先隊的組織特征,黨的十六大報告明確指出,必須把弘揚和培養民族精神作為文化建設極為重要的任務(wù)納入國民教育全過(guò)程,為此,以愛(ài)國主義為核心的民族精神教育必然成為我們黨在新的歷史條件下對少先隊教育的中心要求,因此,在開(kāi)展少先隊活動(dòng)時(shí),就要不斷深化以愛(ài)國主義教育為核心的民族精神教育為活動(dòng)的主體思路,這也是開(kāi)展少先隊活動(dòng)的一條主線(xiàn)。

活動(dòng)育人是少先隊的優(yōu)勢,設計好的活動(dòng)載體往往能達到事半功倍的教育效果,因此在構思活動(dòng)時(shí),應遵循以下幾個(gè)方面:

首先,應遵循活動(dòng)小一點(diǎn)的原則??梢蚤_(kāi)展以下活動(dòng)。例如:“當一次小交警”、“一日小雷鋒”、“一日隊長(cháng)”、“珍惜一張紙、一滴水、一度電”、“找一個(gè)朋友,寫(xiě)一封交友信,寄一份書(shū)報”。還可以開(kāi)展以“環(huán)保”為主題的系列活動(dòng),“人人會(huì )唱一首環(huán)保歌曲”、“人人會(huì )畫(huà)一幅環(huán)保圖畫(huà)”, “人人會(huì )講一個(gè)環(huán)保故事”,通過(guò)這些小活動(dòng)的開(kāi)展,通過(guò)這些符合少年兒童身心發(fā)展規律的,具有兒童情趣的、富有時(shí)代氣息的實(shí)踐活動(dòng),幫助學(xué)生從家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì )生活和大自然等各方面尋找一個(gè)崗位,扮演一個(gè)角色,獲得一種感受,明白一個(gè)道理,養成一種品質(zhì),學(xué)會(huì )一種本領(lǐng)。

其次,應遵循活動(dòng)新穎的原則,以達到創(chuàng )新,創(chuàng )造的目的。少先隊的活動(dòng)歷來(lái)重視創(chuàng )造,因為,少先隊是我國少年兒童教育系統中最早提倡創(chuàng )造教育思想的,創(chuàng )造是人的本質(zhì)特性,作為輔導員,要樹(shù)立這樣的理念,即每一個(gè)少先隊員都蘊藏著(zhù)創(chuàng )造潛能,在開(kāi)展創(chuàng )造性活動(dòng)中,開(kāi)展少先隊員的創(chuàng )造能力,培養創(chuàng )新精神,煅煉創(chuàng )造才干,是每個(gè)輔導員義不容辭的責任,例如:少先隊可舉行一次童話(huà)故事會(huì ),學(xué)生會(huì )感到非常有趣,第二次進(jìn)行時(shí),錦上添花,變成化裝故事會(huì ),學(xué)生更加興奮,積極參與,第三次又改進(jìn),變成半截故事會(huì ),只講一半,由學(xué)生自己主動(dòng)編出結果,這樣一來(lái),一個(gè)普通的小活動(dòng),通過(guò)輔導員的巧妙構思,使學(xué)生在活動(dòng)中,發(fā)揮了自己的想象,感受到活動(dòng)的美。使活動(dòng)得到變通,富有新意,因此,活動(dòng)設計和角度與眾不同,或與以往的不同,學(xué)生都會(huì )被吸引,并主動(dòng)去參與,從而獲得良好的效果。

最后,在構思活動(dòng)時(shí),應遵循活動(dòng)針對性強,要貼近少年兒童實(shí)際,貼近他們的生活,心理特點(diǎn),符合年齡特征,要貼近他們的思想,學(xué)習和生活實(shí)際,要全面了解當代兒童關(guān)心什么?喜歡什么?愛(ài)好什么?活動(dòng)前,作為輔導員要進(jìn)行深入細致地調查,了解隊員的學(xué)習、生活和思想動(dòng)態(tài),把握時(shí)代脈搏,確定符合隊員要求的活動(dòng)。比如,有的學(xué)生富有同情心,可以讓他們參與“手拉手”、“希望工程”、“助殘”、“抗洪救災”等公益活動(dòng),有的學(xué)生愛(ài)好體育,可以開(kāi)展以“我為2008作貢獻”的主題活動(dòng),讓隊員在活動(dòng)中暢談自己對奧運的理解、認識??梢圆シ乓恍┻\動(dòng)健兒奪金的片段,從而在隊員中產(chǎn)生共鳴,懂得什么是愛(ài)國精神、民族精神、團隊精神,以及拼搏精神。

作為輔導員在開(kāi)展少先隊活動(dòng)時(shí),都有一個(gè)共同的心愿:那就是讓隊員自己在活動(dòng)中創(chuàng )造快樂(lè )和享受快樂(lè ),做到快樂(lè )參與、快樂(lè )玩耍、快樂(lè )思考、快樂(lè )成長(cháng)。因此,我們一定要高度重視開(kāi)展好少先隊活動(dòng),讓豐富適宜的少先隊活動(dòng)調動(dòng)隊員參與的積極性,激發(fā)隊員對活動(dòng)的熱情,也增強活動(dòng)的效果。讓精彩、豐富的少先隊活動(dòng)來(lái)裝飾我們的校園,使我們美麗的校園更加耀眼、璀燦!

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