Web2.0，有你有我更精彩
究竟什么是Web2.0，我們用了一個(gè)學(xué)期去理解體會(huì )它。從第一堂課開(kāi)始，Tom Sir就給我們介紹它，漸漸地，隨著(zhù)實(shí)驗課的開(kāi)展，我對Web2.0的認識在慢慢的深入，發(fā)現自己原來(lái)很“菜鳥(niǎo)”。Gmail、微博客zuosa、體驗haokanbu、360圖書(shū)館、Google Docs……整個(gè)學(xué)期下來(lái)，認識了好幾個(gè)社會(huì )性學(xué)習型網(wǎng)站。雖然一時(shí)間難以完全消化吸收，感覺(jué)有點(diǎn)紛繁復雜，相信以后若能堅持使用，認識加深的同時(shí)還會(huì )對自己的學(xué)習工作很有幫助的。
談到gmail時(shí)，我一開(kāi)始搞不明白Tom Sir為什么會(huì )叫我們申請一個(gè)Google帳戶(hù)，感覺(jué)也只是郵箱，自己也有QQ郵箱或是其他郵箱，但是申請后進(jìn)入到gmail郵箱，再經(jīng)過(guò)Tom Sir對gmai郵箱的介紹，才知道原來(lái)郵箱也可以有這么多功能，除了可以添加好友進(jìn)行聊天，還可以與好友視頻聊天等等，感覺(jué)就跟QQ聊天一樣。Igoogle也很好用，它是我個(gè)性化的網(wǎng)絡(luò )之家，擺脫了傳統搜索引擎的枯燥乏味，只要打開(kāi)它，就可以接收郵件、知道實(shí)時(shí)天氣和未來(lái)的天氣狀況、還有個(gè)性化訂制的最新的電影、歌曲、新聞資訊……
為什么我們要學(xué)習Web2.0呢？在Web1.0的時(shí)代，只有小部分人是互聯(lián)網(wǎng)內容的創(chuàng )造者,這小部分人創(chuàng )造的內容去滿(mǎn)足大部分用戶(hù)的需求,致使有很大一部分的用戶(hù)的需求得不到滿(mǎn)足。而到了Web2.0時(shí)代,原先的那小部分人創(chuàng )造的內容已經(jīng)遠遠不能滿(mǎn)足大部分用戶(hù)的需求,于是便有更多的用戶(hù)參與創(chuàng )造內容,網(wǎng)絡(luò )用戶(hù)可以親自參與網(wǎng)絡(luò )信息的設計、組織、規劃中,且其信息的組織也是以人為中心,而非物。以用戶(hù)為中心是Web2.0的重要理念,用戶(hù)作為網(wǎng)絡(luò )資源發(fā)布與使用的主體,擔當著(zhù)不可動(dòng)搖的核心地位。
另外，還要贊贊360個(gè)人圖書(shū)館。經(jīng)過(guò)老師的介紹，我才開(kāi)始接觸360個(gè)人圖書(shū)館，之前并沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，更不用說(shuō)是使用了，有了360個(gè)人圖書(shū)館，我就可以存放我的文章，而且還可以收藏各類(lèi)網(wǎng)上資料，不用擔心電腦癱瘓而丟失珍藏的好文章。360個(gè)人圖書(shū)館還可以添加好友，這樣不僅可以和好友聯(lián)系，還可以分享好友所寫(xiě)或訂閱的文章和資料，相對于delicious，我覺(jué)得360個(gè)人圖書(shū)館容易操作并且方便多了，有了360個(gè)人圖書(shū)館，就可以和更多的人交流了，也可以讓別人更多地了解自己。
當然，Tom sir還介紹了很多社會(huì )化學(xué)習的知識。例如好看簿，上去訪(fǎng)問(wèn)多了就會(huì )發(fā)現里面的知識很豐富，還可以結交很多朋友，提高知名度，讓更多的人閱讀你的故事，參與你的活動(dòng)，互聯(lián)網(wǎng)大舞臺，有你有我更精彩。
引用一位師姐的話(huà)“老師一下子拋給我們很多東西，恨不得我們馬上接受”，明白到Tom sir的苦心，希望我們在走進(jìn)社會(huì )之前就掌握這些學(xué)習型網(wǎng)站。通過(guò)對這些學(xué)習型網(wǎng)站的了解和使用，我們可以了解到更多的信息，也可以與更多的人進(jìn)行互動(dòng)和交流，還可以讓別人認識自己等等?？傊?，這些都為我們與外界的溝通和交流提供了更豐富的渠道。
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