中考作文總復習導學(xué)案
1、《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準》提出的寫(xiě)作總目標：
能具體明確、文從字順地表述自己的意思。能根據日常生活需要，運用常見(jiàn)的表達方式寫(xiě)作。
2、《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準》對第四學(xué)段（7～9年級）的寫(xiě)作所提出的目標：
①寫(xiě)作時(shí)考慮不同的目的和對象。
②寫(xiě)作要感情真摯，力求表達自己的獨特感受和真切體驗。
③多角度地觀(guān)察生活，發(fā)現生活的豐富多彩，捕捉事物的特征力求有創(chuàng )意的表達。
④根據表達的中心，選擇恰當的表達方式。合理安排內容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思。運用聯(lián)想和想象，豐富表達的內容。
⑤寫(xiě)記敘文，做到內容具體；寫(xiě)簡(jiǎn)單的說(shuō)明文，做到明白清楚；寫(xiě)簡(jiǎn)單的議論文，努力做到有理有據；根據生活需要，寫(xiě)日常應用文。
⑥能從文章中提取主要信息，進(jìn)行縮寫(xiě)；能根據文章的內在聯(lián)系和自己的合理想象，進(jìn)行擴寫(xiě)、續寫(xiě)；能變換文章的文體或表達方式等，進(jìn)行改寫(xiě)。
⑦有獨立完成寫(xiě)作的意識，注重寫(xiě)作過(guò)程中搜集素材、構思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節。
⑧養成修改自己作文的習慣，修改時(shí)能借助語(yǔ)感和語(yǔ)法修辭常識，做到文從字順。能與他人交流寫(xiě)作心得，互相評改作文，以分享感受，溝通見(jiàn)解。
⑨能正確使用常用的標點(diǎn)符號。
⑩作文每學(xué)年一般不少于14次，其他練筆不少于1萬(wàn)字。45分鐘能完成不少于500字的習作。
二、中考作文秘訣
1. 拒絕熟眼，尋求新奇
如浙江杭州一考生以“不思八九，常想一二”為題，就非常新穎，單看題目就讓閱卷老師產(chǎn)生閱讀的欲望。重慶一考生用的一個(gè)題目叫“八厘米光亮”，光亮還可以用長(cháng)度來(lái)衡量，為什么單單是
2. 拒絕呆板，尋求形象
如湖北一考生的“鄉村是一彎月亮”、江蘇揚州一考生的“又是桃花開(kāi)”、江蘇南通一考生的“舞起輕盈的藍紗裙”、江西一考生的“被風(fēng)吹過(guò)的夏天”等都非常成功，或者詩(shī)情畫(huà)意、意境優(yōu)美，或者想象豐富、動(dòng)感十足。
3. 拒絕平庸，尋求文采
如浙江寧波一考生的“任爾東南西北風(fēng)”、山東煙臺一考生的“桃花依舊笑春風(fēng)”、湖北武漢一考生的“梧桐深院”、廣東一考生的“墨痕詩(shī)香”、江蘇南通一考生的“心動(dòng)在唐詩(shī)間”等，活用化用名句名典，盡顯深厚文化底蘊。
三、中考作文，切題最關(guān)鍵
在所有失分作文中，因偏題失分的作文占了很大比重。因此中考作文最要緊的是不游離或者偏離命題意圖，一定要“穩”字當頭。立意先“穩”后“深”，如此才能打造高分作文。為此，我們要特別注意以下幾個(gè)方面：
1. 逐字讀題
2006年天津卷題目很簡(jiǎn)單，只有“生日”二字，題目下面是對文體和字數簡(jiǎn)單的說(shuō)明。有學(xué)生根據習慣思維，把它當成話(huà)題作文，寫(xiě)了“生日的困惑”、“不尋常的生日”等。其實(shí)，這是一個(gè)命題作文，按中考作文給分要求，命題作文不能重新擬題，否則是要扣分的。
2. 縱深開(kāi)掘
立意深刻、出新要遵循兩個(gè)原則：一是避俗，文章最忌諱老掉牙的東西；二是深層挖掘，只有透過(guò)表象，追本溯源，才能讓人耳目一新。2006年山東臨沂一考生的《我慶幸，因為我不漂亮》、2006年廣東一考生的《讓葦草走進(jìn)心靈》都是深挖開(kāi)掘的結果，新穎獨到，而且很有深度。
3. “物”角作主
所謂“物”角作主就是利用“人”以外的他物作為視角主體切入，從而找到一個(gè)新穎的表達角度。其最大的好處就是能更詼諧地抒寫(xiě)自己的所感所想，或莊或諧，或貶或褒，令人耳目一新。
四、中考作文，材料新穎很重要
我們生活在一個(gè)日新月異、絢麗多姿的社會(huì )里，你看納米、克隆、SARS等新名詞層出不窮；網(wǎng)絡(luò )、QQ、博客近在咫尺； “超級女生”、“星光大道”、“我型我秀”火爆登場(chǎng)……有了這些滾滾而來(lái)的鮮活材料，我們就沒(méi)有必要去抱著(zhù)那些千年的“古尸”不放，也沒(méi)有必要在作文中隨意編造故事。時(shí)代的才是新鮮的，在選材、文體和結構上都不要忘記這些鮮活的時(shí)代元素。
如何把時(shí)代元素在文章中體現出來(lái)呢？
1. 貼近生活選材
為了避免材料的陳舊和雷同，我們不妨多關(guān)注與我們生活非常切近的東西。上海一考生別出心裁地從東方衛視的“我型我秀”取材，寫(xiě)了篇《我的名字叫“敢秀”》的文章，用第一人稱(chēng)敘述了一段選秀經(jīng)歷，演繹了一只“丑小鴨”變?yōu)?/span>“白天鵝”的翻版故事。我們姑且不論這是不是他自己的真實(shí)體驗，看看現在的學(xué)生對選秀節目的如癡如狂，就知道電視娛樂(lè )活動(dòng)已經(jīng)滲透到我們的生活之中了。
2. 別出心裁的文體
廣東一考生的作文《普希金街23號論壇》則是運用了我們很熟悉的網(wǎng)絡(luò )論壇形式和電視訪(fǎng)談形式作文。他利用網(wǎng)絡(luò )訪(fǎng)談的形式讓“一江春水”、“苦瓜冰淇淋”、“空谷幽蘭”、“糯米團”等名字有著(zhù)網(wǎng)絡(luò )氣息的朋友依次登場(chǎng)傾訴自己的心里話(huà)。富有生活氣息的選材和新穎的結構，讓此文脫穎而出。要注意的是，文體創(chuàng )新要把握好度，如果沒(méi)有合適的內容就會(huì )適得其反。
五、中考作文，要用有特色的語(yǔ)言制造亮點(diǎn)
在中考作文評分中，語(yǔ)言?xún)?yōu)美與否可以讓同樣立意與選材的文章在三個(gè)等次分間來(lái)回評判。如果語(yǔ)言積累很豐富，信手拈來(lái)自然很好，但是絕大部分同學(xué)都不具備這樣的實(shí)力，所以我們要糾正一個(gè)誤區：精彩語(yǔ)言并不局限于華麗，有特色的語(yǔ)言同樣精彩。我們可以在局部制造“亮點(diǎn)”，這里介紹幾個(gè)方法：
1. 彰顯文化因子
浙江金華一考生寫(xiě)《生活因你們而精彩》，文中有這樣的句子：“寧靜的夏野，習習涼風(fēng)退去了一天的暑氣，泡上一杯香茗，捧一本詩(shī)詞，是一種享受。品味李白的老酒，摘下易安的黃花；看見(jiàn)了杜甫的眼淚，東坡的華發(fā)，聽(tīng)見(jiàn)了水上琵琶聲，空城戍角鳴；乘舴艋小舟，長(cháng)篙劃破李后主的春水；登京口北固亭，嘆廉頗老矣，尚能飯否……”這是一段活用了諸多典故的優(yōu)美文字，它給閱卷老師的直接印象就是：很有文化底蘊。
2. 排比制造亮點(diǎn)
江西中考滿(mǎn)分作文《待人和善》一開(kāi)篇就用了一組意韻優(yōu)美的排比句：“盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一束最燦爛的；對人以和，待人用善……”語(yǔ)言錯落有致、起興井然。
福建福州一考生在《有誠信才有美麗》一文這樣結尾：“擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；擁有誠信，一片小小的綠葉，可以?xún)A倒一個(gè)季節；擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋。”三個(gè)排比句，三個(gè)妙曼的比喻，既增添了文采，又水到渠成地把文章推向了高潮。
3. 適度幽默調侃
黑龍江一考生在《坦然看“痘痘”》一文中這樣寫(xiě)：“鏡子中我的臉上‘小痘痘’，大勢已去，只有三個(gè)‘殘兵敗將’還在堅守陣地?？磥?lái)這次與它道一聲‘再見(jiàn)’真是為期不遠了。”這種幽默活潑的表達，化枯燥為生動(dòng)，化腐朽為神奇，當屬個(gè)性表達的典范，為文章增色不少。
六、中考作文，要重視結構的合理安排
骨架對于中考作文實(shí)在是太重要了，中考作文要有一個(gè)明晰靈巧的結構，既能顯形地露出“主旨”，又能給人視覺(jué)上的沖擊。不妨試試以下幾種辦法：
1. 妙句作結
妙句作結在形式上與美句領(lǐng)銜一樣，只是它的位置放在段末而已，它往往語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，精練深刻，富有文采，不但使文章的骨架非常清晰，更重要的是能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。河南衡陽(yáng)滿(mǎn)分之作《大寫(xiě)的愛(ài)》中，在每個(gè)故事之后都分別用了三個(gè)精美的句子作結，使文章的主題暴露無(wú)遺：“愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖。”“愛(ài)心是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。”“愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。”
2. 片斷剪貼
這種構思法取材的局限性小，中間的傳承轉換不必太費心思，下筆快，外“包裝”靈巧漂亮。四川樂(lè )山卷的話(huà)題是“我最?lèi)?ài)這里的風(fēng)景”，一考生以“天使游人間”為題，充分發(fā)揮自己的想像，以劇本的方式設置了“家屬樓”、“醫院”、“公園”三幕，虛構了一個(gè)天使游歷人間的故事。
七、中考作文題目舉隅
A、2007年山東淄博中考作文題：“美就在身邊”
B、2008年山東淄博中考作文題：_____其實(shí)很快樂(lè )
C、2004年山東淄博中考作文題：生命中處處充滿(mǎn)了風(fēng)景。你是高山,你就是一道風(fēng)景,因為你把峻峭和雄偉,展示給了人間;你是垂柳,你也是一道風(fēng)景,因為你把嫵媚與風(fēng)姿,展示給了世界。 我們每個(gè)人都有光彩的一面,亮麗的一面,輝煌的一面,只要我們在屬于自己的位置上發(fā)揮積極的作用,我們就是一道風(fēng)景。 請以“我就是一道風(fēng)景”或“你就是一道風(fēng)景”為話(huà)題,寫(xiě)一篇文章。立意自定,題目自擬,文體自選,不少于600字。
D、2008年全國各地中考作文題精選
1、重慶市：以下兩題選做一題。
(1)題目：那一幕，我難以忘懷
親人的重逢，朋友的惜別；獲得成功的時(shí)刻，遭遇失敗的瞬間；誤會(huì )冰釋后的擁抱，絕處逢生時(shí)的歡笑……這一幕幕難以忘懷的畫(huà)面，長(cháng)久地定格在我們記憶的屏幕上。
讓我們用深情的筆觸描繪這一幕幕畫(huà)面。
(2)仔細閱讀下面的文字，不脫離材料內容，任選一個(gè)角度立意，自擬標題，聯(lián)系生活，寫(xiě)一篇文章。
①花和人都會(huì )遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(cháng)河是無(wú)止境的。(宗璞《紫藤蘿瀑布》)
②在快樂(lè )中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命?？鞓?lè )固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？(冰心《談生命》)
③生命中不光有風(fēng)和日麗，也有苦雨凄風(fēng)。面對風(fēng)雨，我們要堅信：黑暗過(guò)后是黎明，寒冬過(guò)后是陽(yáng)春。用你的激情點(diǎn)燃生命的火把，去迎接生命的挑戰。(高建群《感謝創(chuàng )傷》)
2、北京市門(mén)頭溝區：請從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)完成一篇作文。
(1)回首過(guò)去，你一定感慨良多。從一個(gè)懵懂孩童到一個(gè)花季少年，你沒(méi)少累過(guò)、愁過(guò)、怨過(guò)甚至哭過(guò)，但，正是因為你敢于正視現實(shí)、敢于超越自我，才有了失意后的坦然，挫折后的不屈，失敗后的從容，同時(shí)，也收獲了成功后的喜悅。經(jīng)歷了一次次的磨練，跨越了一步步的艱辛，你學(xué)會(huì )了獨立思考，學(xué)會(huì )了大膽發(fā)問(wèn)；你不怕失敗，樂(lè )于付出，所以你變得成熟，變得睿智，變得堅強，變得充盈。在前進(jìn)的道路上，你正在成長(cháng)、進(jìn)步；在不斷的追求中，你正在不斷完善著(zhù)自我……
請將“我 ，因為我 ”補充完整后作為題目，寫(xiě)一篇文章。
(2)溫暖，給予人希望；溫暖，給予人動(dòng)力；溫暖，給予人成功。溫暖是無(wú)形的，溫暖是在我們身邊無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有的……當你失望時(shí)，他們的溫暖是否讓你得到了希望?當你氣餒時(shí)，他們的溫暖是否讓你得到了動(dòng)力？當你失敗時(shí)，他們的溫暖是否讓你得到了成功？溫暖，是一劑萬(wàn)靈藥，你無(wú)時(shí)無(wú)刻不需要它。有了溫暖，你才會(huì )感到世間的光明與歡樂(lè )；有了溫暖，你才不會(huì )感到失落與孤單；有了溫暖，你才會(huì )更自信以及笑對明天！
請以“溫暖”為題，完成一篇不少于600字的作文。
3、北京市密云縣題目：傳遞
4、福建省寧德市:星星與月亮在一起，夜空更加璀璨；小草和鮮花在一起，在地更加繽紛；心與心在一起，牽掛更加濃烈；與親朋好友在一起，生活更加豐富；與書(shū)籍名士在一起，思想更加深刻……
請你以“在一起”為話(huà)題寫(xiě)一篇600字左右的文章，題目自擬。
5、廣東省:請以“腳步”為標題，或自擬一個(gè)包含“腳步”這個(gè)詞語(yǔ)的標題，寫(xiě)一篇不少于500字的記敘文，文中不得出現真實(shí)姓名和學(xué)校名。
6、湖北省恩施市：下面兩個(gè)作文題，請任選一個(gè)，寫(xiě)一篇600—800字的作文，文體不限。
(1)話(huà)題作文：仔細觀(guān)察右邊這幅題為《缺失》的漫畫(huà)，根據其寓意以“公德的呼喚”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文。
要求：角度自定，題目自擬。
漫畫(huà)提示：木桶下端字樣由左至右依次為：能源、環(huán)境、教育、公德。
(2)命題作文：題目：謙讓
7、湖北省荊州市：霍爾金娜的淚水是否蕩去了你曾經(jīng)的遺憾？荊楚民歌的風(fēng)情是否激起了你內心的渴望？是是非非的課堂帶給你的是失落還是自豪？轟轟烈烈的地震帶給你的是沉痛還是堅強？或者，平平淡淡的日子連綴起心中的守望？或者，風(fēng)風(fēng)雨雨的心思編織著(zhù)同一個(gè)夢(mèng)想？讓我們用心去體驗生活，用筆去表達感悟吧。
請以“為了心中的 ”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。
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