當父母試圖讓孩子確信自己多么能干的時(shí)候，這常常會(huì )適得其反。每一天，孩子都要面對一個(gè)叫做現實(shí)的小東西；生活有其自己的方式來(lái)向孩子傳達他們能力的信息，這可能會(huì )與父母傳達給孩子的夸大了的關(guān)于他們能力的信息，形成尖銳對比。當孩子面對這個(gè)關(guān)于他們能力而發(fā)生在父母與現實(shí)之間的沖突的時(shí)候，其結果是父母為他們吹起來(lái)的“你是最棒的”肥皂泡的破滅。其結果是失望，受傷害和恰恰喪失掉能力感。讓我在這里把話(huà)講清楚，讓孩子發(fā)展出真正的能力感的唯一方法就是通過(guò)第一手的經(jīng)驗，包括痛苦，勝利，掙扎，挫折和成功。
所以，再次強調，只有孩子自己，才可以發(fā)展出他們的能力感。然而，你可以做很多事情，鼓勵他們培養自己的才能。首先，你可以再日常生活中，為他們創(chuàng )造機會(huì )，來(lái)獲取能力感。你的家庭生活充滿(mǎn)了這樣的情況，它們的出現為你提供機會(huì )，讓孩子“弄臟雙手”，發(fā)現他們的專(zhuān)長(cháng)，比如穿衣，吃飯，花花，閱讀，做飯，雜務(wù)以及與別人互動(dòng)。當然，他們還會(huì )從學(xué)校，運動(dòng)，表演藝術(shù)以及其他課外活動(dòng)這些經(jīng)驗中，獲得其他各項能力。
這些日常的經(jīng)驗會(huì )使孩子發(fā)展各種具體的能力，這在他們整個(gè)童年過(guò)程以及將來(lái)長(cháng)大成人的過(guò)程中，都會(huì )使他們受益無(wú)窮。這些早年的能力會(huì )為將來(lái)的人生發(fā)展更為復雜的能力打下基礎，這些能力關(guān)涉到高等教育，職業(yè)生涯和更為復雜的人際關(guān)系等等方面。
而且，兒童培養的各項能力越多，他們就會(huì )越以全能的眼光來(lái)看自己，這會(huì )給給予他們自信去探索世界，嘗試新事物，進(jìn)行冒險和面對阻礙與挫折能夠堅持不懈。換句話(huà)說(shuō)，能力生能力。
其次，你可以放心，他們會(huì )從自己的經(jīng)歷當中汲取最多的價(jià)值。你可以引導他們將注意力放在催生成功事件的能力上（例如，“你對那個(gè)項目真的很投入，也付出了很大的努力?！保?，而不要只就最后成果本身做一個(gè)籠統的表?yè)P（比如，“干得好！”）。但是，這并不是說(shuō)你不可以贊揚他們的成就（比如，“你對你的項目，一定感覺(jué)很棒?！保?/p>
但是，切忌將注意力放在成功事件上，因為每個(gè)父母都明白，隨著(zhù)孩子的成長(cháng)，他們在發(fā)展能力的過(guò)程中，經(jīng)歷的失敗要比成功多得多。父母如何反應，常常決定了孩子對失敗的反應。如果你表現出失望與沮喪，他們會(huì )將這個(gè)經(jīng)歷判斷為負面的，而這會(huì )導致他們在將來(lái)不愿意再去嘗試。但是，如果你表現出積極與支持，孩子會(huì )受到這樣的信息，失敗沒(méi)有什么，它只不過(guò)是生活的一部分。
父母面對的一個(gè)巨大挑戰在于，允許孩子出錯或者把某件事情做得很差勁，因為他們有這樣一個(gè)錯誤的觀(guān)念，認為這些經(jīng)驗會(huì )傷害他們的能力感，在他們幼小的心靈留下傷疤?？墒?，就像任何人那樣，兒童在嘗試新鮮事物的時(shí)候，一開(kāi)始都可能失敗幾次。而且，他們只是小孩子，你不會(huì )期望他們在剛開(kāi)始的時(shí)候能夠把事情做得有多好。他們是否做得多么漂亮，這并不重要，因為成功不是目標。相反，目標是使他們愿意不斷嘗試。而且，你可以相信這一點(diǎn)，只要你的孩子繼續嘗試下去，遲早他們會(huì )獲得某種程度的能力和成功。
父母常犯的另一個(gè)錯誤是，在孩子初次嘗試什么事情并且失敗后，他們就試圖糾正他們，從而使他們下次嘗試的時(shí)候可以成功。（許多父母會(huì )這么想，不然的話(huà)，孩子會(huì )在一次次錯誤中受傷更深。）可是，請試著(zhù)站在孩子的角度想一下。假設當你正在努力地嘗試著(zhù)什么的時(shí)候，你的父母突然半路殺出，并且告訴你，你哪里做錯了，我來(lái)教你正確的做法，你會(huì )有什么感受？這難道不會(huì )讓你大發(fā)雷霆嗎？這也很可能是你孩子的感受。那么，你急于干涉的做法，傳達給孩子的信息是什么呢？——你不相信他們有足夠的能力，僅靠自己就可以把事情做對。你可能會(huì )問(wèn)，可是，他們究竟怎么學(xué)習正確的做法？我向你保證，只要給他們一點(diǎn)時(shí)間，他們十有八九可以獨立把事情搞清楚，通過(guò)練習或者觀(guān)察。當他們終于確實(shí)弄明白的時(shí)候，他們就擁有了它，并在自己的“能力銀行”中存下一筆財富。這并不是說(shuō)，當他們努力掙扎的時(shí)候，你不可以伸出援手。但是，讓他們來(lái)做主吧；假如他們真的需要幫助的話(huà)，他們會(huì )開(kāi)口的。
這篇博文節選自我的第三本育兒書(shū)——《你的孩子在傾聽(tīng)——他們需要從你那里聽(tīng)到的九條信息》（The Experiment Publishing, 2011）。
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