原版閱讀，是增加學(xué)生詞匯儲備，提高英文閱讀能力和學(xué)科素養的有效方法。新學(xué)期就要開(kāi)始了，為了鼓勵學(xué)生們在新的學(xué)期里多閱讀多進(jìn)步，L醬幫老師們收集了一些行之有效的閱讀激勵方法，一起來(lái)看看吧！
文末有彩蛋
發(fā)書(shū)簽
漂亮的書(shū)簽可以提高學(xué)生閱讀的興趣，強化學(xué)生的閱讀意愿。教師們可以準備一些英文閱讀主題的書(shū)簽，可以事先打印制作完畢，也可以分發(fā)給學(xué)生，讓他們自己填色制作。教師也可以盡可能多地準備不同主題的書(shū)簽，在學(xué)生完成每周或每月的閱讀目標后，作為獎品發(fā)給學(xué)生，激勵他們繼續閱讀。
閱讀百寶箱
教師可以準備一個(gè)閱讀百寶箱，里面裝滿(mǎn)糖果、鉛筆橡皮等小文具和閱讀主題的不干膠貼紙，這些是低年級孩子們最喜歡的激勵獎品。每節課前，教師可以利用5-10分鐘的時(shí)間讓學(xué)生閱讀課前準備好的圖書(shū)和讀后問(wèn)題，最先讀完并完成問(wèn)題的3個(gè)學(xué)生可以從百寶箱中自行挑選喜歡的寶物作為獎品。這個(gè)方法可以激勵學(xué)生們在讀懂文本內容的前提下，努力提高自己的閱讀速度。
班級圖書(shū)漂流
圖書(shū)漂流活動(dòng)是鼓勵學(xué)生閱讀和分享的非常好的活動(dòng)。教師可以在班級里開(kāi)辟一個(gè)角落作為圖書(shū)漂流活動(dòng)的漂流站，準備一些按主題分類(lèi)（動(dòng)植物、家庭、數學(xué)、傳記、故事等）的圖書(shū)，并為每個(gè)主題的圖書(shū)準備一個(gè)集卡箱和若干推薦卡。每個(gè)學(xué)生可以挑選喜歡的主題圖書(shū)閱讀，讀完后在推薦卡上寫(xiě)下自己對這本書(shū)的感想和建議放在該主題圖書(shū)的集卡箱中，以后參加漂流活動(dòng)的學(xué)生可以參考集卡箱中已有的閱讀建議來(lái)挑選別人推薦的或者自己感興趣的圖書(shū)來(lái)閱讀。
創(chuàng )建閱讀數據墻
閱讀數據墻是非常直觀(guān)且有效的閱讀激勵方法，無(wú)論是學(xué)生個(gè)體還是班級群體都很適用。教師首先根據班級里所有學(xué)生的閱讀能力平均水平，以閱讀圖書(shū)本數、閱讀時(shí)長(cháng)或閱讀字數為標準，制定不同級別的周閱讀目標，如一級目標的代表色為白色，每周4本書(shū)（或80分鐘、4000字等），二級目標的代表色為綠色，每周5本書(shū)（或100分鐘、5000字等），以此類(lèi)推......然后，教師可以根據學(xué)生的周閱讀目標完成情況來(lái)制作閱讀數據墻，如在每個(gè)閱讀目標級別后寫(xiě)上完成該目標的所有學(xué)生的名字，或者在每個(gè)學(xué)生的名字后面貼上不同顏色的星星，每個(gè)顏色代表一個(gè)閱讀目標級別等等。這種針對個(gè)體的閱讀激勵方法對那些需要獲得大家認可的學(xué)生非常有效。
閱讀數據墻也適合進(jìn)行班級群體閱讀激勵，教師可以使用班級閱讀總量或平均數來(lái)制作這種群體激勵的閱讀數據墻，例如下面這種閱讀流暢度數據圖，教師可以在班級閱讀數據達到教師預先設定的目標后，給全班學(xué)生一次獎勵。這種群體激勵方法關(guān)注整個(gè)群體的進(jìn)步，也有益于班級團結合作。
提供獎品券
獎品券很適合配合閱讀數據墻使用。教師可以制作一些漂亮的獎品券貼在數據墻上預期目標的位置，當全班學(xué)生的閱讀數據達到了教師的預期目標，學(xué)生們就可以得到這個(gè)獎勵。獎勵可以是任何學(xué)生們喜歡的獎勵，比如15到20分鐘的課堂閱讀游戲時(shí)間，或者免作業(yè)一天。獎勵措施實(shí)施時(shí)間可以由教師來(lái)安排，但是一定要記得兌現獎勵。
圖書(shū)分享時(shí)間
分享是學(xué)生們閱讀的主要動(dòng)力之一，因此圖書(shū)分享活動(dòng)可以作為固定閱讀活動(dòng)利用5-10分鐘的課堂時(shí)間每周進(jìn)行一次。首先，教師在新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，讓每個(gè)學(xué)生提交一本他們在假期讀過(guò)的最喜歡的圖書(shū)信息（包括封面、書(shū)名和作者）。教師將所有圖書(shū)信息整合后，讓學(xué)生們投票選出第一本最想了解的分享圖書(shū)，由提交這本書(shū)的學(xué)生用5-10分鐘的課堂時(shí)間來(lái)做一次Book Talk活動(dòng)，向全班同學(xué)分享這本書(shū)的內容和閱讀感想等。最后，再由全班學(xué)生投票選出下一周的分享圖書(shū)，以此類(lèi)推。這個(gè)活動(dòng)不僅可以加深學(xué)生對圖書(shū)內容的理解，提升學(xué)生的閱讀能力，也能夠鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)輸出能力，有助于培養學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養。
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