點(diǎn)開(kāi)這篇文章，
也許你想收獲一個(gè)確切的答案，
我不會(huì )給你，
看完你心中自然就有了結論。
關(guān)于“樂(lè )高課”，經(jīng)常會(huì )有家長(cháng)這么問(wèn)：
①學(xué)這個(gè)有必要嗎？和鋼琴課比呢？
②多大可以學(xué)？能學(xué)到些什么？
③外面樂(lè )高課很多，要怎么選??？
④樂(lè )高課貴嗎？值不值??？
......
看完這篇文章，你自然有判斷。
1什么才是樂(lè )高課？
樂(lè )高課其實(shí)是我們在日常生活中的對“用樂(lè )高上的課”的簡(jiǎn)稱(chēng)，同理可推鋼琴課、跆拳道課。
不同的是我們所說(shuō)的鋼琴課并不限定鋼琴的品牌，而跆拳道課也無(wú)從追溯正統。但是樂(lè )高課可以，上過(guò)的家長(cháng)或多或少都對樂(lè )高的品牌有所了解。
樂(lè )高源自丹麥，創(chuàng )始于1932年。樂(lè )高起初做玩具，到1980年后開(kāi)始向幼兒園、中小學(xué)及校外活動(dòng)中心提供專(zhuān)業(yè)的教學(xué)解決方案。2006年中國第一家樂(lè )高活動(dòng)中心開(kāi)幕。樂(lè )高課有一套針對3-16歲兒童的完整教育方案。
2樂(lè )高課和在家玩樂(lè )高區別在哪兒？
①器材不同
我們平時(shí)廣告看到的、商場(chǎng)見(jiàn)到的、天貓淘寶逛的，都是樂(lè )高玩具。包括得寶系列、城市系列、好朋友系列、創(chuàng )意百變系列等，都需根據搭建圖紙進(jìn)行搭建。
而樂(lè )高教育使用專(zhuān)門(mén)的樂(lè )高教具，包含獨特的樂(lè )高配件，如齒輪、蝸桿、杠桿、EV3機器人等，更具有教育性。樂(lè )高教具不是面向普通消費者的，只能通過(guò)專(zhuān)門(mén)的經(jīng)銷(xiāo)代理商購買(mǎi)到。
②側重不同
樂(lè )高玩具強調更多的是“玩得開(kāi)心”，樂(lè )高教育除了“玩的開(kāi)心”外還注重“玩得明白”。
樂(lè )高玩具代表的是快樂(lè )，是無(wú)限的想象和創(chuàng )意。玩具主題以建筑、交通工具、場(chǎng)景為主。孩子在玩的過(guò)程中，潛移默化地鍛煉精細動(dòng)作、空間想象能力及創(chuàng )意。
而樂(lè )高教育有系統的課程體系，課程主題以物理知識、機械知識、簡(jiǎn)單編程為主。小朋友需在老師引導下，了解相關(guān)生活常識、物理知識后，再以團隊協(xié)作方式完成搭建任務(wù)。樂(lè )高教育還有專(zhuān)業(yè)的國際、國內比賽，檢驗學(xué)習成果的同時(shí)可作為升學(xué)背書(shū)。一句話(huà)概括：樂(lè )高教育強調玩中學(xué)，重點(diǎn)還是學(xué)。
③環(huán)境不同
樂(lè )高教育不是像在家里單獨拼搭，而是一個(gè)團隊一起動(dòng)手搭建，孩子們之間有學(xué)習和互動(dòng)的過(guò)程，可以培養孩子們的團隊合作、溝通交流能力，學(xué)習他人的好習慣，接受自己的失敗，加強抗壓抗挫能力。
3市面上那么多樂(lè )高課，怎么選？
①選機構
上面提到的“樂(lè )高活動(dòng)中心”是丹麥樂(lè )高教育在中國的唯一機構，由西覓亞推廣。隨著(zhù)機器人教育的機構雨后春筍的生根發(fā)芽，越來(lái)越多的機構開(kāi)始教授樂(lè )高機器人課。
對于家長(cháng)而言，往往跟我聊出了苦惱，因為家長(cháng)們是無(wú)法從一次體驗課或機構大小與裝潢上分辨哪家機構專(zhuān)業(yè)哪家機構不專(zhuān)業(yè)。在這里，小客推薦大家觀(guān)察細節：器材擺放是否完整、衛生情況如何、服務(wù)是否到位。
②選老師
和選機構相比，選老師更重要。老師的談吐，氣質(zhì)，溝通取決最基本的教師素養，即使他很有經(jīng)驗，誰(shuí)也不想把孩子交給一個(gè)會(huì )玩兒樂(lè )高的“小老師”吧。
老師言語(yǔ)是否連貫與有條理，因為如果連說(shuō)都條理不清，您覺(jué)得他的邏輯性思維能高到哪去？
③選氛圍
機構能否給你的孩子更多的展示空間？多參加活動(dòng)和交流性比賽而區別于死板的學(xué)科教學(xué)，源源不斷的成就感才是制造讓孩子感興趣最好的途徑。樂(lè )高強調的是“玩的開(kāi)心”，再者是“聽(tīng)得明白”，只有孩子喜歡了報課才有意義。
④比價(jià)格
這個(gè)是里面最不重要的一點(diǎn)，如果以上這些都滿(mǎn)足的話(huà)，這家機構貴點(diǎn)兒就貴點(diǎn)兒吧。畢竟一分錢(qián)一分貨，您應該知道淘寶與天貓的差別，買(mǎi)家秀與賣(mài)家秀的笑話(huà)?；?0塊上一節沒(méi)用的課，倒不如花200上個(gè)學(xué)的到東西的課。但是便宜不代表就不好，還要從上面綜合考慮。
4樂(lè )高課的其他知識
樂(lè )高課在北上廣等大城市已不是新鮮事兒。僅上海就有至少300家樂(lè )高教育機構，樂(lè )高課已成為“科技類(lèi)早教”的代名詞，與英語(yǔ)、奧數、體育類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、國學(xué)類(lèi)早教一起，成為占據孩子空閑時(shí)間的一大項目。有人曾做過(guò)一個(gè)調研，在眾多早教類(lèi)課程中，樂(lè )高課是小朋友們最喜歡的早教類(lèi)課程。
在國內如火如荼的樂(lè )高教育機構，在歐美國家也存在嗎？歐美國家，樂(lè )高教育的理念及高質(zhì)量的樂(lè )高教具，作為教學(xué)工具，廣泛深入到托班、幼兒園、小學(xué)，甚至初中高中。但是樂(lè )高教具對于大多數國內幼兒園小學(xué)來(lái)說(shuō)，仍然過(guò)于昂貴；學(xué)校亦無(wú)太大的動(dòng)力引進(jìn)樂(lè )高教育的理念。也因此誕生了大量樂(lè )高教育機構，來(lái)填充這一科技類(lèi)教育的空白。
所有樂(lè )高生產(chǎn)積木上面都印有LEGO
用樂(lè )高上課≠樂(lè )高課，樂(lè )高課程不是學(xué)習如何用樂(lè )高來(lái)搭建模型的課程，真正的樂(lè )高課程是以解決問(wèn)題為核心、以學(xué)生為中心，進(jìn)行的“引導式”教學(xué)（關(guān)鍵且重要），最大限度地調動(dòng)孩子的思考能力、創(chuàng )造能力及解決問(wèn)題能力。
這就預約【樂(lè )高陽(yáng)光】樂(lè )高體驗課程，
許孩子一個(gè)快樂(lè )的樂(lè )高童年！
【樂(lè )高陽(yáng)光教育中心】樂(lè )高國際課程
專(zhuān)注培養2-8歲兒童的
創(chuàng )造力
想象力
專(zhuān)注力
動(dòng)手能力
語(yǔ)言表達能力
邏輯思維能力
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2-8歲樂(lè )高國際課程
樂(lè )高親子課程是以“游戲”的方式引導、開(kāi)發(fā)孩子的五大潛能（大運動(dòng)、社會(huì )行為、精細動(dòng)作、認知能力、語(yǔ)言和表達能力），讓孩子在一個(gè)沒(méi)有任何壓力的環(huán)境下，通過(guò)樂(lè )高積木學(xué)習和了解、熟悉周邊新的事物。
2歲的兒童處于新異性的探索階段，對新奇事物特別感興趣。因此，色彩鮮艷的、有聲響的、會(huì )動(dòng)的物品可以引起他們的注意和喜愛(ài)，激起他們的興趣，使他們主動(dòng)去認識環(huán)境，投入活動(dòng)。
中心地址：阿克蘇市塔中路2號友好（集團）天百時(shí)尚購物中心三樓“樂(lè )高陽(yáng)光教育中心”
中心電話(huà)：0997-2535155/2535166
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