高考語(yǔ)文二輪專(zhuān)題復習學(xué)案：鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言專(zhuān)項訓練
1．閱讀下面一首詩(shī)，然后回答下列問(wèn)題。
樓觀(guān)岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開(kāi)。
雁引愁心去，山銜好月來(lái)。
云間連下榻，天上接行杯。
醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。
[注]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽(yáng)而作此詩(shī)
(1)詩(shī)中的“雁引愁心去”一句，有的版本寫(xiě)作“雁別秋江去”。你認為哪一句更妙，為什么?
答：
(2)對第三聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯”所運用的藝術(shù)表現手法作簡(jiǎn)要分析。
參考答案：
2．閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
單車(chē)欲問(wèn)邊， 屬?lài)^(guò)居延。
征蓬出漢塞， 歸雁入胡天。
大漠孤煙直， 長(cháng)河落日圓。
蕭關(guān)逢候騎， 都護在燕然。
（1）《紅樓夢(mèng)》第四十八回，對于“‘大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓’，香菱說(shuō)：“想來(lái)煙如何直？日自然是圓的：這‘直’字似無(wú)理，‘圓’字太俗。合上書(shū)一想，倒像是見(jiàn)了這景的。”你認為香菱對這兩句詩(shī)的體味有沒(méi)有道理，為什么？
答：
（2）這首詩(shī)運用了怎樣的表達技巧，表達了作者怎樣的思想情感？請簡(jiǎn)要賞析。
答：
3．閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
青天白日十分晴，轎上蕭蕭忽雨聲。
卻是松梢霜水落，雨聲那得此聲清。
⑴詩(shī)中哪一個(gè)字能概括全詩(shī)的意境特點(diǎn)？為什么？
答：
⑵這首詩(shī)的敘寫(xiě)曲折有致，請作簡(jiǎn)要分析。
答：
4．閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）
酬 張 少 府
王維
晚年惟好靜，萬(wàn)事不關(guān)心。
自顧無(wú)長(cháng)策，空知返舊林。
松風(fēng)吹解帶，山月照彈琴。
君問(wèn)窮通理，漁歌入浦深。
（1）王維的詩(shī)中很善于用“空”字，如“空山新雨后”（《山居秋暝》）、“空堂欲二更”（《秋夜獨坐》）等，請對“空知返舊林”中的“空”作簡(jiǎn)要分析。（4分）
（2）頸聯(lián)抓住兩個(gè)典型細節，展現了一幅怎樣的畫(huà)面？表達了怎樣的生活追求和情趣？（4分）
5．閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（10分）
劍門(mén)道中遇微雨
衣上征塵雜酒痕，遠游無(wú)處不銷(xiāo)魂。
此身合是詩(shī)人未？細雨騎驢入劍門(mén)。
注：作者從抗金前線(xiàn)的南鄭調回后方的成都，途中寫(xiě)下了這首詩(shī)。
（1）聯(lián)系注釋?zhuān)梢钥闯龅谝痪渲?#8220;征塵”和“酒痕”分別有什么含義？（5分）
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（2）第三句是一個(gè)問(wèn)句，第四句是如何回應的？作者是怎樣通過(guò)后兩句詩(shī)來(lái)表達感情的？
（5分）
___________________________________________________________________________6、閱讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題。（8分）
家住蒼煙落照間，絲毫塵事不相關(guān)，斟殘玉瀣①行穿竹，卷罷《黃庭》②臥看山。
貪嘯傲，任衰殘，不妨隨處一開(kāi)顏。元③知造物心腸別，老卻英雄似等閑。
[注]①玉瀣：美酒。②《黃庭》：道家經(jīng)典。③元：同“原”。
（1）這首詞上闋描寫(xiě)了哪些生活畫(huà)面?表現了詞人怎樣的生活態(tài)度?（4分）
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（2）詞的最后兩句“元知造物心腸別，老卻英雄似等閑”有何深意?它在詞中起什么作用?（4分）
__________________________________________________________________________17．閱讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題。(8分)
金谷年年，亂生春色誰(shuí)為主？余花落處，滿(mǎn)地和煙雨。
又是離歌，一闋長(cháng)亭暮。王孫去。萋萋無(wú)數，南北東西路。
[注] ①林逋，北宋有“梅妻鶴子”之稱(chēng)的隱逸詩(shī)人?！ 、诮鸸?，金谷，即金谷園，指西晉富豪石崇洛陽(yáng)建造的一座奢華的別墅，后荒蕪。
(1)全詞突出寫(xiě)一個(gè)“亂”字，請結合詩(shī)句作具體說(shuō)明。（4分）
答：
(2) 這首詞表達出作者怎樣的情感？上闕寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)？（4分）
答：
8．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
衰發(fā)蕭蕭老郡丞， 洪州又看上元燈。
羞將枉直分尋尺①， 寧走東西就斗升。
吏進(jìn)飽諳箝紙尾②， 客來(lái)苦勸摸床棱③。
歸裝漸理君知否？ 笑指廬山古澗藤。
注釋?zhuān)孩?尋尺：古八尺為“尋”，“尋尺”猶言“高低”、“長(cháng)短”。② 箝紙尾：縣丞有職無(wú)權，屬吏抱來(lái)文書(shū)，左手挾卷正文，右手指著(zhù)紙尾，要縣丞簽署，卻不許看公文內容。③摸床棱：遇事模棱兩端。
⑴詩(shī)人在首聯(lián)使用了什么表現手法？有怎樣的作用？（4分）
答：
⑵有人說(shuō)在尾聯(lián)“笑”字里可見(jiàn)放翁的眼淚。請結合全詩(shī)對這一說(shuō)法作簡(jiǎn)要分析。（4分）
答：
9．閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
梨花風(fēng)動(dòng)玉闌香，春色沉沉鎖建章。
唯有落紅官不禁，盡教飛舞出宮墻。
[注]建章：宮殿名。
（1）.你認為這首詩(shī)第二句中“詩(shī)眼”是哪個(gè)字？為什么？請結合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。（4分）
答：
（2）這首詩(shī)三、四兩句運用了什么表現手法？有什么作用？（4分）
答：
10、閱讀下面這首詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。
年來(lái)鞍馬困塵埃，賴(lài)①有青山豁我懷。
日暮北風(fēng)吹雨去，數峰清瘦出云來(lái)。
【注】①賴(lài)：依賴(lài)，憑借。②豁我懷：使我開(kāi)懷、振奮；豁，舒展。
（1）詩(shī)的第二句寫(xiě)嵩山的出現用了什么表現手法？這樣寫(xiě)有什么好處？請結合詩(shī)歌加以賞析。（4分）
答：_______________________________________________________________________
（2）“數峰清瘦出云來(lái)”是公認的全詩(shī)最精彩的一句，特別是“清瘦”二字更是為人稱(chēng)道。請簡(jiǎn)要賞析“清瘦”這兩個(gè)字的妙處。（4分）
答：_______________________________________________________________________
11．閱讀下面一首詩(shī)，回答后面問(wèn)題。
醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽(tīng)清猿夢(mèng)里長(cháng)。
⑴詩(shī)里的“涼”字有何妙處？試作賞析。（４分）
答：
⑵“憶君遙在瀟湘月，愁聽(tīng)清猿夢(mèng)里長(cháng)。”這兩句運用了什么藝術(shù)手法？抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（４分）
答：
12．閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。
黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。
（1）作者是采用什么樣的藝術(shù)手法來(lái)表達他對湖上亭依戀難舍的深厚感情?請結合詩(shī)句具體分析。（4分）
答：
（2）古人寫(xiě)詩(shī)很講究煉字，詩(shī)中的“系”和“啼”兩個(gè)動(dòng)詞就用得準確傳神，請分別予以簡(jiǎn)要分析。（4分）
答：
13．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。
天階夜色涼如水，臥看牽?？椗?。
【注釋】流螢：即飛來(lái)飛去的螢火蟲(chóng)。傳說(shuō)腐草化螢。
清人孫誅評價(jià)此詩(shī)道：“層層布景，是一幅著(zhù)色人物畫(huà)，只‘臥看’二字逗出情思，使通身靈活。”
（1）“臥看”二字逗出了怎樣的情思？試作簡(jiǎn)析。
（2）前三句是怎樣為情思的逗出“層層布景”的？試作簡(jiǎn)析。
14、閱讀下面一首唐詩(shī)，按要求答題。
孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰(shuí)憐一片影，相失萬(wàn)重云。
望盡似猶見(jiàn)，哀多如更聞。野鴉無(wú)意緒 ，鳴噪自紛紛。
⑴古人有“一詩(shī)之眼”與“一詩(shī)之骨”的說(shuō)法：“詩(shī)眼”，指詩(shī)中最能表現情感意味、精神內涵的“詞(字眼)”；“詩(shī)骨”，指詩(shī)中處于核心地位、起統率作用的“句”。上面這首杜詩(shī)，其“詩(shī)眼”是_________，(2分)；其“詩(shī)骨”是__________（2分)。
⑵聯(lián)系全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)詩(shī)中的頷聯(lián)是如何表現詩(shī)意的?(4分)
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15、閱讀下面一首詞，完成11—12題。（8分）
蝶戀花 暮春 蘇軾
簌簌無(wú)風(fēng)花自墮。寂寞園林，柳老櫻桃過(guò)。落日有情還照坐。山青一點(diǎn)橫云破。
路盡河回千轉舵。系纜漁村，月暗孤燈火。憑仗飛魂招楚些①。我思君處君思我。
[注]①憑杖飛魂招楚些：語(yǔ)出《楚辭?招魂》“魂兮歸來(lái)，反故居些”，意思是像《楚辭?招魂》召喚屈原那樣召喚離去的友人。
答：
（2）．本篇是詞人送別友人之作。詞的下片是怎樣表現作者對友人的思念之情的?(4分)
答：
1、 (1)①“雁引愁心去”運用了擬人手法，寫(xiě)出了李白流放遇赦的高興心情。
②這一句寫(xiě)大雁有意為詩(shī)人帶走愁心，下句寫(xiě)君山有情為詩(shī)人銜來(lái)好月，愁去喜來(lái)，互相映襯。③“引愁心”比“別秋江”更富有感情色彩，且更新穎。(言之成理亦可)
(2)①第三聯(lián)運用夸張手法寫(xiě)出了岳陽(yáng)樓高聳入云的情狀。②這兩句詩(shī)想象神奇，在云間連榻，在天上“行杯”，寫(xiě)出了詩(shī)人恍若置身仙境的情景。（意思對即可）
2、（1）有道理。因為詩(shī)歌的意境不僅指詩(shī)所描繪的寄寓著(zhù)詩(shī)人情思的生活圖景，而且含有言外之意，畫(huà)外之情。理解意境，讀者必須展開(kāi)想像，聯(lián)想，于頭腦中再現詩(shī)人所描繪的生活圖景，產(chǎn)生身臨其境之感。
（2）借景抒情。表達了詩(shī)人內心孤苦無(wú)依，對不能完成使命的一絲憂(yōu)郁之情。
3、⑴“清”。一個(gè)“清”字，不但晶瑩澄澈，而且還帶著(zhù)泠泠清韻，呈現出清幽澄明的境界。
⑵晴天突然聽(tīng)到雨聲，意外轉折引起懸念。詩(shī)人卻把晴日雨聲的謎底在第三句直接挑明，然后又在這基礎上，回過(guò)頭去將“霜水”聲與一般的“雨聲”作比較，引出第四句來(lái)。這就使詩(shī)意多了一層曲折，詩(shī)境也顯得更為深邃。（大意正確即可酌情給分。）
4．(1)“空”：徒然。（1分）晚年的王維面對日趨黑暗的政治局面，他不愿同流合污而又無(wú)能為力，理想破滅只好歸隱，“空”深刻反映了作者思想上的矛盾與苦悶及內心深處的隱痛與感慨。（意思對即可）（3分）
（2）、頸聯(lián)展現了一幅鮮明生動(dòng)的形象畫(huà)面：作者迎著(zhù)松林吹來(lái)的清風(fēng)解襟敞懷，在山間明月的伴照下獨坐彈琴（1分）。“松風(fēng)”“山月”均有高潔之意（1分），這幅畫(huà)面表現了作者對自由自在、舒心愜意的隱逸生活的追求和閑適的生活情趣（2分）。（意思對即可）
5、（1）“征塵”指長(cháng)期奔走衣上沾滿(mǎn)灰塵，實(shí)指詩(shī)人難忘征戰生活（2分）； “酒痕”表達了詩(shī)人離開(kāi)前線(xiàn)的遺憾和無(wú)奈，只能以酒消愁（2分）。
（2）第四句沒(méi)有正面回答第三句的問(wèn)題。轉而寫(xiě)景，以景結情，意在借景抒情。（2分）這里不是壯闊的“秋風(fēng)大散關(guān)”，而是凄冷的“細雨蒙蒙”，不是“鐵馬冰河”而是“騎驢入劍門(mén)”，色調凄迷，有力的烘托出詩(shī)人凄涼無(wú)奈的心境。詩(shī)人的愿望是做一個(gè)戰士，到前線(xiàn)為國殺敵，可是愿望無(wú)法實(shí)現，只能飲酒做個(gè)詩(shī)人。這兩句表現出詩(shī)人不能做戰士而只能做詩(shī)人的不甘與無(wú)奈，抒發(fā)了愛(ài)國志士壯志難展的憂(yōu)憤情懷。（2分
6、（1）描寫(xiě)了詩(shī)人讀書(shū)、飲酒、竹林漫步、臥榻看山等生活畫(huà)面，表明詩(shī)人喜歡過(guò)一種不問(wèn)世事、超然物外的隱逸生活。（“生活場(chǎng)面”和“生活態(tài)度”各2分）
（2）這兩句詩(shī)表面是說(shuō)本來(lái)知道上天另有一種心腸，不把英雄衰老當一回事，實(shí)則是對統治者不重用人才，致使英雄無(wú)用武之地的憤懣。在語(yǔ)意上與上文相反，收到出人意料的藝術(shù)效果，在感情上飽含譏諷和悲憤，動(dòng)人心魄。（“深意”和“作用”各2分）
7、⑴園中春色因無(wú)主而亂；落花因煙雨飄零而亂；心緒因離別而亂；前路因萋萋芳草而迷離。（4分）
⑵①綿綿不盡的離愁別緒?！、谏掀\用借景抒情的手法為寫(xiě)離別奠定感情基調（4分，第一問(wèn)2分。第二問(wèn)2分，不結合具體詩(shī)句的答案說(shuō)對了也只給1分。）
8．⑴反襯手法；（2分）用上元（元宵）燈火的徹夜通明，反襯詩(shī)人的頹唐潦倒，表現詩(shī)人悲從新來(lái)的感慨。（2分）⑵白發(fā)稀短，老態(tài)頹唐，令人唏噓；官場(chǎng)黑暗，枉直不分，令人憤慨；走東西，就斗升，屈辱難忍；走投無(wú)路，只有退隱山林。這笑，是一種無(wú)可奈何，是一種憤世嫉俗，是詩(shī)人壯志難酬的悲哀。（能指出“笑”中隱含的含義，2分；并能結合詩(shī)句作具體分析，2分）
9.(1)“鎖”字是詩(shī)眼。“鎖”字形象地表明了滿(mǎn)庭春色閉鎖在高墻之內，無(wú)法泄露；而宮女的年華，也鎖于重門(mén)之內，白白消逝。
(2)運用了反襯手法。落花能夠飛出宮墻，無(wú)人禁止，而宮女們卻身鎖重門(mén)，人不如花。這里以落紅飛舞出宮墻反襯宮女的身不由己。
【點(diǎn)撥】在漫長(cháng)的封建社會(huì )里，多少年輕女子被掠進(jìn)皇宮，終身禁錮于宮墻之內，青春活活葬送。這時(shí)古代女子的悲劇。古典詩(shī)歌中描寫(xiě)宮廷生活的“宮詞”，常取此為題材，為不幸的宮女傾訴苦衷。武衍這首宮詞，以深惋之筆，借景托情，描寫(xiě)宮女被禁錮的悲哀和渴望自由而不可得的怨恨之情。
10．【答案示例】
(1)襯托（鋪墊）。前兩句從作者的奔走風(fēng)塵，在困頓和疲憊中，全賴(lài)青山使自己的情懷得到短暫的舒展．．這樣，嵩山便在露面之前先給人一種親切感。（意思對即可）
(2)此詩(shī)用“清瘦”形容嵩山，既寫(xiě)出了雨后青山特有的景象——山峰峻峭，景象明朗，同時(shí)也反映了作者的精神氣質(zhì)與追求。體現了詩(shī)人感情的外化．物我合一，可謂造語(yǔ)新奇。（意思對即可）
【詩(shī)歌鑒賞】題為“初見(jiàn)嵩山”，顯然既要寫(xiě)人又要寫(xiě)山。作者有意把“數峰清瘦出云來(lái)”這一正面寫(xiě)山的句子放在最后，而把自己對嵩山的感情和風(fēng)吹雨去的環(huán)境放在前面作為鋪墊，取得
了“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”的藝術(shù)效果。這正是寫(xiě)景的成功之處。不直露地寫(xiě)初見(jiàn)嵩山時(shí)的驚喜，更不直露地表達自己的情懷，而先寫(xiě)只有青山能豁我胸懷，既從反面寫(xiě)出了仕途的苦悶，又從正面寫(xiě)出了“仁者樂(lè )山”之意。最后，在刻畫(huà)山的形象時(shí)，特意拈出“清瘦”二字，融入了自己以清峻瘦硬為美的審美趣味，進(jìn)而深化了詩(shī)人的品格志趣，使景中有我。這是寫(xiě)人的成功所在。
11、⑴“涼”字寫(xiě)出了江風(fēng)夾雜著(zhù)雨水吹入船中給人的感覺(jué)（或寫(xiě)出了秋風(fēng)秋雨給人的真實(shí)感覺(jué)）（2分）；同時(shí)也是凄涼氛圍、情感的反映，將情景融合在一起（2分）。
⑵ 虛寫(xiě)，寫(xiě)的是作者想象的情景（1分）。想象魏二夢(mèng)里聽(tīng)見(jiàn)猿啼，難以入眠（1分）。詩(shī)歌表面寫(xiě)好友分別后愁緒滿(mǎn)懷；實(shí)際上寫(xiě)出作者送別魏二時(shí)難舍難分的情感（2分）。
12. （1）作者采用擬人化的手法，賦予柳條藤蔓、黃鶯以人的情感，并使主客移位，巧妙而含蓄地表達了詩(shī)人對湖上亭的依戀之情；借景抒情，通過(guò)柳條、藤蔓、黃鶯的描寫(xiě)，表現惜別之情。（4分）
（2）用“系”字既切合柳條藤蔓修長(cháng)柔軟的特點(diǎn)，又寫(xiě)出了柳條藤蔓牽衣拉裾的動(dòng)作，表現它們依戀主人不忍主人離去的深情。
用“啼”字既符合黃鶯鳴叫的特點(diǎn)，又似殷殷挽留、凄凄惜別，讓人聯(lián)想到離別的眼淚。（4分）
13．（1）“臥看”二字逗出了宮女對愛(ài)情和自由生活的向往。牛郎織女是中國堅貞不逾愛(ài)情的象征，他們雖銀漢相隔，但仍有一年一度的相會(huì )機會(huì )，而自己如花似眷卻深閉宮中，流年似水。從而表現出對牛郎織女的向往，即對愛(ài)情自由生活的向往。
（2）首句：居住環(huán)境布景。通過(guò)“銀燭”“秋光”及因銀燭、秋光而變得色調陰冷的畫(huà)屏三個(gè)意象，勾勒出宮女凄涼的生活環(huán)境。次句：人物活動(dòng)布景。通過(guò)“撲流螢”這一動(dòng)作細節，表現出宮女生活的寂寞和百無(wú)聊賴(lài)。第三句：自然環(huán)境布景。通過(guò)陰冷的“天階”和“涼如水”的“夜色”表現出宮女內心的悲涼。
14． (1)①“孤”；②“飛鳴聲念群”。(每空2分)
(2)頷聯(lián)“誰(shuí)憐一片影，相失萬(wàn)重云”，意思是“一片孤單的雁影，遺失在萬(wàn)里云天中，真令人心生憐意”：“一片”、“萬(wàn)重”對比，構成極大的反差，極言其“孤”；“誰(shuí)憐”二字直抒胸臆，凝聚了詩(shī)人對孤雁的憐憫之情。頷聯(lián)兩句形象地寫(xiě)出了路遠雁孤、同伴難尋的凄苦之情。42、
15、（1）． “點(diǎn)”或“破”(2分)；突出了青山的高峻(2分，言之成理即可)
（2）．虛寫(xiě)(或“想像”)朋友路途遙遠，孤獨寂寞(2分)；化用典故(前人詩(shī)句)表達與朋友早日重逢的愿望(2分)
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