導語(yǔ)：“全腦開(kāi)發(fā)”早在1994年世界衛生組織宣布要在全球開(kāi)展了。而我國的腦研究是20世紀80年代末才開(kāi)始的，基本上處于起步階段，與發(fā)達國家相比還有很大的差距，最近幾年有了很多的進(jìn)步。1998年前副總理李嵐清在全國教育工作會(huì )議上指出，“多用右腦，喚醒被人們忽視的擁有巨大潛能的腦潛力，給孩子完整的智慧?！睘榱俗尭嗟母改噶私獾饺X開(kāi)發(fā)，今天我們?yōu)榇蠹铱破找幌?，希?span>全腦教育能夠受益更多的家庭孩子。
正常人的腦細胞約140億～150億個(gè)，但只不足10%被開(kāi)發(fā)利用，其余大部份在休眠狀態(tài)，更有研究統計認為有98.5%的細胞是處于休眠，甚至有專(zhuān)家認為只有1% 參加大腦的功能活動(dòng)。我們開(kāi)發(fā)的大腦潛能約有95％的大腦潛能尚待開(kāi)發(fā)與利用，即使像愛(ài)因斯坦這些科學(xué)精英的大腦的開(kāi)發(fā)程度也只達到13％左右。
全腦開(kāi)發(fā)并不是為了塑造“書(shū)呆子”，而是把休眠的潛能激發(fā)出來(lái)，打開(kāi)智慧的天窗，培養過(guò)目不忘的記憶習慣，增強孩子專(zhuān)注力、想象力、創(chuàng )造力、多能多智。孩子的早期教育必須遵循大腦發(fā)展的規律，任何偏廢一側半腦的做法都是不可取的！孩子是需要認識、情感、社會(huì )性、身體、道德、個(gè)性、意志、興趣、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)、觀(guān)念全面的發(fā)展。
全腦開(kāi)發(fā)=理性的左腦＋感性的右腦【全方位開(kāi)發(fā)大腦潛能，喚醒左右有效提高孩子的IQ(智商）、EQ（情商）、MQ（道德智商）、八大智能】
左腦是人的“本生腦”，記載著(zhù)人出生以來(lái)的知識，處理近期和即時(shí)的信息。右腦則是人的“祖先腦”，儲存從古到今人類(lèi)進(jìn)化過(guò)程中遺傳因子的全部信息，很多不曾接觸的領(lǐng)域一點(diǎn)就透就是這個(gè)道理。右腦的記憶力是左腦的100萬(wàn)倍！你就會(huì )發(fā)現為什么人的學(xué)習能力會(huì )有快有慢了。人的左右半腦是不平衡發(fā)展的，統計顯示，絕大多數人是左腦發(fā)達。全球有10%的人是左撇子，即右腦比較發(fā)達。而左右腦發(fā)育程度不同，隱含了你的很多特質(zhì)和天賦的秘密。羅杰·斯佩里教授的研究表明：左腦是普通腦，右腦是天才腦，天才與普通人的根本區別在于天才在有意無(wú)意中很好地開(kāi)發(fā)和利用了右腦。
人類(lèi)大量情緒行為被右腦控制。開(kāi)發(fā)腦潛能重點(diǎn)在右腦開(kāi)發(fā)，目的是充分發(fā)揮右腦優(yōu)勢，并不是以右腦思維代替左腦思維而是更好地將左右腦結合起來(lái)，進(jìn)行人類(lèi)左右腦的第二次協(xié)同，充分調動(dòng)起人腦潛能。
如上圖，如果在孩子14歲之后仍未開(kāi)發(fā)全腦，那么左腦會(huì )隨年齡增長(cháng)漸漸占據主要地位，孩子會(huì )慣用左腦，使用略知記憶：記得快，忘得快！
如果不給孩子開(kāi)發(fā)全腦，左腦會(huì )抑制右腦，右腦就會(huì )處于沉睡的狀態(tài)，某種超于常人的能力得以表現的可能性會(huì )越來(lái)越少，絕大部分人終其一生都不能發(fā)揮出來(lái)了。
為更好的幫助中國孩子的大腦開(kāi)發(fā)，腦力王國教育集團在北京、上海、深圳、重慶、沈陽(yáng)設立國內5大運營(yíng)中心，在香港設立國際運營(yíng)中心，集團聯(lián)合《中國下一代教育基金會(huì )》《育才助學(xué)公益基金會(huì )》，在全國《徐特立班》所在的300多所學(xué)校中推廣全腦教育助學(xué)計劃，在北京成立全腦英語(yǔ)教育中心，并向《中國教育學(xué)會(huì )》申請課題研究，在全國多個(gè)地區開(kāi)展名師進(jìn)校園講座活動(dòng)。與《中國好聲音》、《京師沃學(xué)》簽署合作協(xié)議，共同推廣全腦開(kāi)發(fā)，打通線(xiàn)上線(xiàn)下雙師教育，攜手推動(dòng)中國全腦教育的快速發(fā)展。
聯(lián)系客服
