你我都知道知識工作者要持續的學(xué)習，但學(xué)什么卻沒(méi)有人告訴你。也許你整天學(xué)習不輟，但卻沒(méi)有根據你的特長(cháng)、性格和工作價(jià)值觀(guān)對學(xué)習的內容聚焦，那么你學(xué)十輩子也沒(méi)有什么價(jià)值，你的知識總不如圖書(shū)館、一張光盤(pán)和浩瀚的互聯(lián)網(wǎng)多。所以在這個(gè)時(shí)候，個(gè)人知識管理的作用已經(jīng)不是軟件和工具，而是成熟的方法和原則，例如如何分析自己、分析環(huán)境、分析你的工作等等。
相比較來(lái)說(shuō)，確定學(xué)習什么、從那里學(xué)習可能比如何更有效率的學(xué)習重要。進(jìn)一步說(shuō)，知識的目的在于被利用，如何讓你的知識能夠傳播、如何讓知識創(chuàng )造市場(chǎng)價(jià)值，這些都不是軟件和系統能夠解決的問(wèn)題，都需要的是你對知識這種“產(chǎn)品”特性的理解和深刻領(lǐng)悟，在這個(gè)基礎上充分利用已有的渠道和創(chuàng )新你的渠道，只有這樣你的競爭力才能真正提升。
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