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“信息技術(shù)與學(xué)科課程整合”是指信息技術(shù)滲透在課程結構的各個(gè)要素中，影響各個(gè)課程結構要素，從而實(shí)現信息技術(shù)與學(xué)科課程整合。

下圖詳細說(shuō)明了信息技術(shù)對課程結構各要素的影響和作用。

“信息技術(shù)與學(xué)科課程整合”的內涵包括以下三個(gè)基本屬性：

（1）通過(guò)將信息技術(shù)有效地融合于各學(xué)科的教學(xué)過(guò)程來(lái)營(yíng)造一種信息化教學(xué)環(huán)境；

（2）實(shí)現新的教與學(xué)方式，即指能發(fā)揮教師主導作用又能充分體現學(xué)生主體地位的以“自主、探究、合作”為特征的教與學(xué)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性；

（3）變革傳統教學(xué)結構，即指使傳統的以教師為中心的課堂教學(xué)結構發(fā)生根本性變革——由以教師為中心的教學(xué)結構轉變?yōu)椤爸鲗В黧w相結合”的教學(xué)結構。