兒童學(xué)習鋼琴既要為培養他們對音樂(lè )的興趣又要鍛煉他們的毅力。而后者更為艱巨，應該說(shuō)開(kāi)始學(xué)習鋼琴還是比較苦的，一下子要解決那么多的課題：識譜問(wèn)題，彈奏方法問(wèn)題，既要動(dòng)腦子，又要控制手指，這一切是多么不容易啊。但是通過(guò)認真，耐心的練習，絕大部分兒童都能順利學(xué)習和進(jìn)步。在這個(gè)過(guò)程中，教師的教材和教導方法是起主導作用的。而家長(cháng)的密切配合，幫助孩子有效的學(xué)習，保證作業(yè)完成也很重要。值得注意的是，在孩子練琴過(guò)程中需要培養孩子的毅力，但也不能把孩子搞的太苦了，否則會(huì )挫傷孩子對音樂(lè )的積極性和興趣。
  我認為小孩子初學(xué)時(shí)一定不要打疲勞仗，而要講求實(shí)效，寧可練得時(shí)間短一些，但要有所收獲。練琴的時(shí)間安排也很有講究，聽(tīng)說(shuō)有些孩子是晚飯后再去練琴，一直練到10點(diǎn)多鐘，這怎么能行呢？小孩子通過(guò)一天緊張的學(xué)習已經(jīng)筋疲力盡了，本應該是休息的時(shí)間卻用來(lái)練琴，這往往是適得其反。我建議，孩子放學(xué)后先練一個(gè)半小時(shí)再吃飯，這樣孩子的腦子還清醒些，練琴的效率會(huì )高得多。有些家長(cháng)，在孩子困倦不堪時(shí)還強迫孩子練琴，實(shí)際上是低效率的，而且還會(huì )養成孩子不用腦彈琴的壞習氣。
  目前，小學(xué)生課外作業(yè)負擔過(guò)重的現象還普遍存在，不少家長(cháng)反映，孩子每晚寫(xiě)作業(yè)要到九，十點(diǎn)鐘，幾乎沒(méi)有自己支配的時(shí)間，在這樣的情況下，業(yè)余時(shí)間學(xué)鋼琴的孩子能堅持天天練，而且能有所進(jìn)展是要花大力氣和有相當毅力的。學(xué)琴的過(guò)程就是磨練意志和毅力的過(guò)程，這種訓練是很有益的，它將對孩子的一生產(chǎn)生良好的影響。但作為老師和家長(cháng)都不要操之過(guò)急，重要的培養孩子學(xué)琴的愿望和練琴的習慣。既要天天練，又不能搞疲勞戰術(shù)，對小孩可以采取少吃多餐的辦法。隨著(zhù)孩子年輕的增長(cháng)和程度的加深，逐漸的延長(cháng)練琴時(shí)間。國外的音樂(lè )教育強調讓孩子通過(guò)學(xué)習樂(lè )器得到興趣和快樂(lè )。我們對待學(xué)琴的態(tài)度更為嚴肅和嚴格一些，常常容易給孩子施加壓力，使孩子學(xué)的很苦，甚至不想學(xué)下去。
  培養學(xué)生的毅力要與行之有效的好的教育方法緊密配合，我主張教學(xué)要以鼓勵和表?yè)P為主，教師給學(xué)生規定明確的任務(wù)。這個(gè)任務(wù)也是要根據每個(gè)孩子的情況量力而行，作業(yè)量要恰如其分，當學(xué)生基本完成時(shí)，教師必須給與充分的肯定和表?yè)P，既有嚴格要求又要鼓勵。使孩子認識到，只要能認真和天天練，就能學(xué)好琴，從而對自己的能力增強信心，學(xué)琴的興趣也會(huì )大起來(lái)。
  此外，關(guān)于基本功的訓練談一點(diǎn)看法。我認為基本功的訓練是非常重要的，要培養孩子天天練的習慣，教師從一開(kāi)始教學(xué)就要給學(xué)生規定一套練習，要有步驟，有計劃，量不需要很多，但要形成一種規矩。例如：初學(xué)一二年中都要進(jìn)行斷奏練習，為學(xué)習手指的支撐和手臂的放松，老師可以自己編，也可以用哈農之類(lèi)的教材。五指練習，訓練手指的獨立性和連奏?？捎霉r或者用大小調五指位置轉調的練習，音階的訓練必須長(cháng)期進(jìn)行。這些都不必太多，但要注意方法和天天練，過(guò)一段時(shí)間要換換花樣，如變節奏等。這樣持之以恒，就會(huì )卓見(jiàn)成效的。萬(wàn)事開(kāi)頭難，但是把頭開(kāi)好了，養成良好的習慣也就不那么難了。因此從小培養孩子的毅力也就是抓住了根本。