提起英國開(kāi)放大學(xué)，相信每一位遠程教育工作者都曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)。二00三年四月九日，我們一行走訪(fǎng)了這所聞名于世的開(kāi)放大學(xué)。盡管由于行程安排，只是匆匆考察和訪(fǎng)談，但開(kāi)放大學(xué)仍然給我們留下了美好的印象。 英國開(kāi)放大學(xué)坐落于倫敦市西北郊區，占地 公頃。英國開(kāi)放大學(xué)于1969年6月，依據批準的皇家法令正式成立，是一所有權授予學(xué)位的獨立的自治的大學(xué)。自1997年
開(kāi)辦正式招生以來(lái)，至今共培養出2百多萬(wàn)學(xué)生，其中研究生30多萬(wàn)人。目前，開(kāi)放大學(xué)以其有效的質(zhì)量保證體系和科研實(shí)力仍然躋身全英高校前十名。此次短暫的考察，我們對英國開(kāi)放大學(xué)在教育和教學(xué)方面的創(chuàng )新，及其高效的組織管理系統、完善的課程媒體制作系統感受尤深。
◆ 課程設置：
研究生教育：研究生教育是指授予高級學(xué)位的教育。在學(xué)習形式上，有全日制研究生，也有部分時(shí)間制研究生。部分時(shí)間制研究生，主要利用各自生活基地附近的研究設施，同時(shí)接受開(kāi)放大學(xué)教師及開(kāi)放大學(xué)指定的當地高等學(xué)校教師的指導。
大學(xué)學(xué)位教育：開(kāi)放大學(xué)學(xué)位教育實(shí)行學(xué)分制。所有的學(xué)位課程都組合成全學(xué)分課程和半學(xué)分課程。學(xué)生要取得一個(gè)學(xué)分，必須完成規定的學(xué)習任務(wù)和要求，包括課程學(xué)習量、時(shí)間、完成作業(yè)、參加考試等。學(xué)位教育實(shí)行相當靈活的自由選課制。學(xué)生可根據自己的需要和興趣自由選擇各個(gè)學(xué)院開(kāi)設的各種課程組合成自己的學(xué)位課程學(xué)習計劃。大學(xué)學(xué)位課程按性質(zhì)和學(xué)術(shù)層次分成四級，第一級是基礎課程，第二級課程多為各學(xué)科交叉的綜合課程，第三、四級通常為單學(xué)科的，比較專(zhuān)業(yè)化的課程。開(kāi)放大學(xué)的學(xué)位教育與英國所有其它大學(xué)所授予的學(xué)士學(xué)位等價(jià)。
繼續教育：基于終身教育的理念，開(kāi)放大學(xué)不斷擴展繼續教育領(lǐng)域。繼續教育并非為了取得學(xué)位，而是為了擴展和更新自身專(zhuān)業(yè)和職業(yè)有關(guān)的知識技能，或者是為了個(gè)人興趣愛(ài)好而接受的教育。繼續教育課程的長(cháng)度和類(lèi)型多樣，大多數課程隨時(shí)可申請注冊開(kāi)始學(xué)習。開(kāi)放大學(xué)設計、制作和發(fā)行大量的繼續教育學(xué)習包，學(xué)習包通常由印刷教材和多媒體教材組成，有的還有實(shí)驗箱，包括了學(xué)習該課程所需要的全部學(xué)習材料。這種繼續教育形式也深受學(xué)員的歡迎。
◆ 課程組模式
高質(zhì)量的媒體教材是英國開(kāi)放大學(xué)的一大特色，不僅在英國本土深受好評，
而且得到國際遠程教育界的一致推崇，這與開(kāi)放大學(xué)實(shí)行的課程組組織創(chuàng )作模式是分不開(kāi)的。為確保高質(zhì)量的媒體教材，英國開(kāi)放大學(xué)可謂不惜重金，一門(mén)供學(xué)生自主學(xué)習的系統性教材需投入一千萬(wàn)英鎊。完整的課程媒體主要包括：文字教材、錄音帶、錄像帶、CD—ROM、DVD、網(wǎng)上教材，以及直觀(guān)實(shí)物、實(shí)驗箱等。課程媒體建設采用課程組模式，課程組成員分工明確，職責清楚，人員構成如下：
開(kāi)放大學(xué)課程組構成分布圖
運作良好的課程組具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一是有較好的民主氣氛；二是每個(gè)成員有最大的自由和責任心；三是成員必須有一定的時(shí)間保證；四是有一個(gè)具有領(lǐng)導能力的課程組主席。另外，課程組成員具有一定的學(xué)術(shù)聲譽(yù)等等。
◆媒體和學(xué)習方法
英國開(kāi)放大學(xué)強調課程多媒體一體化設計，但印刷教材始終占據主導地位，是最基本的主要教學(xué)媒體。如一門(mén)課程多媒體教學(xué)的學(xué)時(shí)分配是：閱讀印刷教材（單元主教材、指定參考書(shū)、補充讀物等）占65%，收聽(tīng)收看廣播電視（錄音錄像）占10%，集體面授輔導、個(gè)別輔導咨詢(xún)、暑期學(xué)校占15%，平時(shí)作業(yè)、實(shí)驗、考試占10%。
◆ 學(xué)生學(xué)習支助服務(wù)
開(kāi)放大學(xué)在英國本土設立了13個(gè)地區中心，各地區中心下設若干學(xué)習中心，共有250多個(gè)學(xué)習中心。地區中心和學(xué)習中心除少量的專(zhuān)職工作人員外，聘請了一批兼職課程輔導教師。地區中心的主要職能是：聘請課程輔導教師；指導和監控輔導教師的工作；做好與其他機構的溝通聯(lián)系，保持中心正常運作；降低學(xué)生的輟學(xué)率等。課程輔導教師的主要職責則是為學(xué)生提供課程學(xué)習輔導和咨詢(xún)服務(wù)，開(kāi)放大學(xué)的學(xué)位學(xué)生在第一學(xué)年都指定了一位課程輔導教師兼咨詢(xún)顧問(wèn)，負責該學(xué)生第一學(xué)年基礎課程的教學(xué)輔導，并承擔學(xué)生攻讀學(xué)位整個(gè)時(shí)期的咨詢(xún)服務(wù)，如提供選課建議、指導學(xué)習方法等。開(kāi)放大學(xué)對學(xué)生的學(xué)習支持服務(wù)既有機構、人員的保證，也有制度、方法和內容的保證，從而使其服務(wù)質(zhì)量能保持較高的水準和質(zhì)量。
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