1．《蘇州園林》閱讀練習
閱讀文段（一）
設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各各不同?？墒翘K州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。為了達到這個(gè)目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合：講究花莖樹(shù)木的映襯；講究近景遠景的層次?？傊?，一切都要為構成完美的圖畫(huà)而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。
1. 文中最能體現蘇州園林異中之同的整體特征的一句話(huà)是
2．蘇州園林的特點(diǎn)體現在哪些方面?
答：
3．結合語(yǔ)段，以下對“敗筆”一詞的解釋最符合作者原意的應該是（ ）
A．影響整個(gè)字的一筆 B．文中寫(xiě)得不好的句子
C．園林設計上的欠缺 D．園林繪畫(huà)方面的不足
4．把文中畫(huà)線(xiàn)句子改成“他們講究亭臺軒榭的布局、假山池沼的配合、花
草樹(shù)木的映襯和近景遠景的層次”好不好?為什么?
答：
閱讀文段(二)
①根據典型的化石，古人的腿比現代人短，膝稍曲，身矮壯，彎腰曲背；嘴部仍似猿人向前伸出，也沒(méi)有下巴的突起。②所制作的石器比猿人的有很大進(jìn)步，這說(shuō)明手部結構有了新的發(fā)展，因而更加靈巧。③腦量(1350毫升)比中國猿人的大些，腦子的結構復雜些，具有比猿人更高的智慧。④可能已經(jīng)會(huì )取火，能獵獲較大的野獸，并用獸皮做簡(jiǎn)陋的衣服。⑤和猿人相比，古人的勞動(dòng)范圍擴大了，生產(chǎn)力提高了。⑥所有這些情況，都顯示古人在發(fā)展的進(jìn)程上比猿人又向前躍進(jìn)了。
I．這段文字的中心句是 ，判斷的根據是
。
2．這段文字的說(shuō)明對象是： 。
3．這段文字說(shuō)明對象的特點(diǎn)是： 作者從 、 、 、
四個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)明。
4．這段文字主要運用了什么說(shuō)明方法？請舉一例。
答： 。
閱讀文段(三)
(1)一條高低曲折的長(cháng)廊，中間用同樣一條高低曲折的花墻隔起來(lái)，就形成了內外兩道長(cháng)廊，這便是復廊。(2)滄浪亭整個(gè)園子，就環(huán)抱在這個(gè)長(cháng)長(cháng)的優(yōu)美的復廊里。(3)復廊的外廊，緊貼園外的碧水河塘。你從外廊走，仿佛你并不在園里，而是在園外青蔥翠色的田郊野外漫步。(4)但是，轉過(guò)臉，你從花墻向里面看，卻隱隱地看到園內樹(shù)影婆娑，古亭傲立，綠竹紅花，隨風(fēng)飄曳，另有一番風(fēng)味。(5)如果從內廊走，你可以盡情欣賞園內那些亭臺、假山、芭蕉掩映的小榭，飛檐凌空的廳屋等建筑藝術(shù)。(6)但轉過(guò)臉，從花墻透窗外，園外的風(fēng)光卻又飛快地進(jìn)入你的眼簾。(7)這復廊真有說(shuō)不盡的奇妙處。
1．這段文字說(shuō)明的對象是：
2．說(shuō)明對象的特征是：
3．用“//"劃分層次：(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)，并指出結構形式（ ）
A．總分 B．分總 C．總分總 D．并列
4．說(shuō)明的順序是（ ）
A.由概括到具體 B．由整體到部分 C．由原因到結果
D．由特點(diǎn)到用途 E．由遠到近 F.．由外到內
G．由春到秋 H．由早到晚
5，“園內樹(shù)影婆娑，古亭傲立，綠竹紅花，隨風(fēng)搖曳的奇妙處”各運用的表達方式是
A.敘述 B．描寫(xiě) C.議論 D．抒情 （ ）
閱讀文段(四)
①蘇州園林里都有假山和池沼。②假山的堆疊，可以說(shuō)是一項 (藝術(shù)、魔術(shù)、技術(shù)、美術(shù))而不僅是 (藝術(shù)、魔術(shù)、技術(shù)、美術(shù))。③ (甲) 是重巒疊嶂， (乙) 是幾座小山配合著(zhù)竹子花木，全在平設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。④至于池沼，大多引用活水。⑤有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著(zhù)布置。⑥水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。⑦假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。⑧池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。⑨還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果。⑩池沼里養著(zhù)金魚(yú)或各色鯉魚(yú)，夏秋季節荷花或睡蓮開(kāi)放。（11）游覽者看“魚(yú)戲蓮葉間”，又是入畫(huà)的一景。(10分)
1．這段文字說(shuō)明的對象是 、 ，文中先介紹說(shuō)明 ，再介紹說(shuō)明 ，重點(diǎn)說(shuō)明的對象是 。
2．②句選詞填空，依次應選填 、 。
3．在文中橫線(xiàn)上的“甲”“乙”處，應填上最合適的關(guān)聯(lián)詞是( )
A．既……又…… B．或者……或者……
C．不但……而且…… D．因為……所以……
4．詞語(yǔ)解釋?zhuān)?nbsp;
雷同： 玲瓏：
5．下列是主謂短語(yǔ)的一項是( )
A．重巒疊嶂 ． B．堆疊假山
C．睡蓮開(kāi)放 D．引用活水
6．本語(yǔ)段的中心句是( )
A．第①句 B．第①②句
C．第①④句 D．第(11)句
7．本語(yǔ)段的層次分析正確的一項是( )
A．①／②③④⑤⑥⑦⑧／／⑨⑩(11)
B．①／②③④⑤⑥⑦⑧⑨／⑩(11)
C．①／②③／／④⑤⑥⑦⑧⑨⑩(11)
D．①②③／④⑤⑥⑦⑧⑨／／⑩(11)
8．第⑨句加點(diǎn)的“那兒”指代的意思是 .。
9．對“生平多閱歷，胸中有丘壑”理解正確的是( )
A．平時(shí)經(jīng)?？礆v史書(shū)，心里就知道自然界的高山深壑。
B．平時(shí)游覽的地方多，對各地的奇麗風(fēng)景就會(huì )留下深刻的印象。
C．平時(shí)看的書(shū)多，游覽的地方多，就會(huì )對一些險峻的地方久久
D．平時(shí)見(jiàn)多識廣，所以胸懷中有山水風(fēng)景的形象，深知其中的趣味。
10．本語(yǔ)段是分項說(shuō)明。課文中與它相呼應的語(yǔ)句是 。
２．《中國石拱橋》閱讀練習
閱讀文段（一）
①永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。②橋長(cháng)265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長(cháng)度不一，自16米到21。6米。③橋寬約8米，路面平坦，幾乎與河面平行。④每?jì)蓚€(gè)石拱之間有石砌橋墩，把11個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。⑤由于各拱相聯(lián)，這種橋叫做聯(lián)拱石橋。⑥永定河發(fā)水時(shí),來(lái)勢很猛墜以前兩岸河堤常被沖毀,但是這座橋卻從沒(méi)出過(guò)事,足見(jiàn)它的 (牢固、堅固、頑強、頑固、凝固)。⑦橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。⑧每個(gè)柱頭上都雕刻著(zhù)不同姿態(tài)的獅子。⑨這些石刻獅子，有的 ，有的 ，有的像傾聽(tīng)水聲， ，惟妙惟肖。
1.文中①句首先交代了盧溝橋的 和 。
2．這段文字說(shuō)明的對象是 ，它用舉例說(shuō)明的方法，說(shuō)明中國石拱橋的特點(diǎn)是 。
3．“幾乎與河面平行”中的“幾乎”不能刪去的原因是
。
4．⑥句運用的說(shuō)明方法是 。
5．⑥句說(shuō)明這座橋 。
6．⑥句選詞填空，最合適的詞是 。
7．在⑨句空格處依次填寫(xiě)短語(yǔ)，最恰當的是( )
A．母子相抱 交頭接耳 千態(tài)萬(wàn)狀
B．交頭接耳 母子相抱 獨一無(wú)二
C．母子相抱 交頭接耳 巧妙絕倫
D．交頭接耳 母子相抱 美麗壯觀(guān)
8．找出表明盧溝橋不同于趙州橋特征的一句：
9．這段文字共有9句話(huà)，層次劃分正確的一項是( )
A．①／②③④／⑤⑥⑦／⑧⑨ B．①②③／④⑤⑥／⑦⑧／⑨
C．①／②③④⑤／⑥／⑦⑧⑨ D．①②③④／⑤⑥／⑦⑧⑨
10．⑨句運用的兩種主要的修辭方法是 ，運用的
說(shuō)明方法是 。
11．下列語(yǔ)句與盧溝橋的形狀、評價(jià)有關(guān)的一項是( )
A．初月出云，長(cháng)虹飲澗 ．
B．它地處人都要道，而且建筑優(yōu)美
C．制造奇特，人不知其所以為
D．大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱
12．課文一開(kāi)始寫(xiě)到石拱橋“不但形式優(yōu)美，而且結構堅固”，在這段文字中，這兩個(gè)特點(diǎn)具體表現在：① ；
② 。
13．聯(lián)系整篇課文，給“聯(lián)拱石橋”下一個(gè)定義。
聯(lián)拱石橋：
。
14．請根據從大到小的次序，排列下列詞語(yǔ)的順序：
石拱橋 橋 中國石拱橋 盧溝橋 石橋 趙州橋 小木橋
15．現在，出現了許多立交橋。于是，有人說(shuō)：“舊日的橋的概念應該修正了。”他說(shuō)這話(huà)的理由是 ，
“舊日的橋”的共同點(diǎn)是 。
16．根據立交橋大量出現的現實(shí)，給“橋”重新下一個(gè)定義。
橋：
閱讀文段（二）
①森林對人類(lèi)的貢獻是很大的。②它是凈化城市的功臣。③據測算，二百人呼出的二氧化碳只要一公頃的森林就能消除掉，一公頃的森林一天可造六七百公斤氧氣，足夠七八百人一天吸用。④城市工廠(chǎng)多，車(chē)輛擠，噪音大，森林有吸收噪音、消除污染的作用。⑤許多樹(shù)木還能放出殺菌素，一公頃柏樹(shù)林一晝夜能放出五十公斤殺菌素，殺死許許多多的細菌的害蟲(chóng)。⑥有人測驗森林內一立方米空氣的細菌含
量只有三四百個(gè)，而沒(méi)有樹(shù)木的地方每立方米有細菌三四萬(wàn)個(gè)。⑦森林還能調節氣候，美化環(huán)境，陶冶情操，作用可真大呢！
1．本段文字的說(shuō)明對象是( )
A．森林對人類(lèi)的貢獻 B．森林的巨大作用
C．森林對凈化城市的巨大作用 D．森林的功能
2．本段的中心句是( )
A．第⑦句 B.第②句 C．第①句。
3．本段文字按什么順序進(jìn)行說(shuō)明的?
答：
4．第⑥句中除了列數字的說(shuō)明方法外，還運用了 的說(shuō)明方法，說(shuō)明的是第 句。
閱讀文段（三）
閱讀下文，完成1—7題。
世界上有許許多多著(zhù)名的橋，有的以它們的悠久歷史聞名于世，有的以它們的高超建筑藝術(shù)而留芳史冊。( )皆是方便交通，使“天塹”變通途。那么世界上有沒(méi)有既方便交通，又可供人休憩娛樂(lè )的橋?有，獨具一格的侗家“風(fēng)雨橋”就是這樣一種橋。
①凡有侗族居住的地方，村前寨后的交通要道上都建有橋。②它們結構別致，具有獨特的民族風(fēng)格。③有石拱橋、石板橋、竹筏橋等。④侗族擅長(cháng)于建筑，特別是橋梁建筑尤為突出。⑤其中一種長(cháng)廊式的“風(fēng)雨橋”，以它獨特的造型藝術(shù)和高超的建筑技巧久負盛名。
風(fēng)雨橋，不僅連接交通，而且可避風(fēng)雨，因而得名。它是一種木石結構的橋。著(zhù)名的廣西三江侗族自治縣的程陽(yáng)風(fēng)雨橋，是國家重點(diǎn)保護的文物。橋長(cháng)165米，橋面寬10米，橋高15—20米。橋墩以青石砌成，橋面鋪設成排的杉木，上面建有長(cháng)廊，覆以瓦頂，還有樓亭五座。樓亭成方形，多角重檐，共有房檐5層，層層而上，形似寶塔，氣勢宏偉。橋面通道兩側有欄桿，長(cháng)廊兩側有長(cháng)凳，宛如游廊，供人觀(guān)賞和休憩。長(cháng)廊和樓亭的瓦檐、柱頭都雕刻龍鳳花草，秀麗玲瓏，蔚為壯觀(guān)。
風(fēng)雨橋在建筑結構上更為獨特。建橋時(shí)不用一顆鐵釘，只在柱子
上鑿通無(wú)數大小不同的孔眼，以榫(s?n），器物兩部分之間用，凹凸相接處凸出的部分)銜接，斜穿直套，縱橫交錯，結構極為精密。其堅固程度，不亞于鐵、石橋，可延二三百年而不損。這是侗族建筑藝術(shù)的特色，也是侗族人民勞動(dòng)智慧的結晶。
1．第1自然段括號中應填人與上下文銜接的短語(yǔ)是）
A．從它們的形式來(lái)看 B。從它們的結構來(lái)看
C．從它們的作用來(lái)看 D．從它們的效果來(lái)看
2．重新排列第2自然段①一⑤句的順序，排列最恰當的一項是
A.①③⑤④② B.①④③⑤②
C．④①②③⑤ D．④①③②⑤
3．第4自然段中加點(diǎn)的“更”字是相對風(fēng)雨橋的什么而言的?
4.第3、4自然段從 、 兩個(gè)方面介紹了侗家風(fēng)雨橋的特點(diǎn)。
5.第3自然段運用 、 、 的說(shuō)明方法，其作用是 ?
6.全文的說(shuō)明順序是 ，程陽(yáng)風(fēng)雨橋的說(shuō)明順序是 ?
7.參觀(guān)附近的石拱橋或其他橋梁，寫(xiě)一段文字介紹這座橋的特點(diǎn)。
[參考答案]
1．《蘇州園林》閱讀練習
（一）、1．游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。 2．文中所述的四個(gè)“講究”上。 3．C 4．改句雖然與原句的意思基本一致，但缺少強調。連用四個(gè)“講究”說(shuō)明設計師與匠師的著(zhù)力點(diǎn)之所在，從中可以想見(jiàn)他們的用心良苦。 （二）、1．第⑥句 “所有這些情況，都” 2．古人 3．古人在發(fā)展的進(jìn)程上比猿人又向前躍進(jìn)了 體形、手部結構、腦容量、勞動(dòng)的情況。4．作比較 腦量比中國猿人的大些。 （三）、1．復廊 2．高低曲折，優(yōu)美奇妙。3．(1)(2)//(3)(4)(5)(6)//(7) C 4．B、F 5．B、D
（四）1．假山 池沼 假山 池沼 池沼 2．藝術(shù) 技術(shù) 3．B 4．①不該相同而相同 ②(東西)精巧細致 5．C 6．A 7．C 8．池沼或河道的邊沿 9．D 10．講究假山池沼的配合
２．《中國石拱橋》閱讀練習
（一）1．地理位置 修建年代 2．盧溝橋 形式優(yōu)美，結構堅固，歷史悠久 3．如果刪去，就變得與河面完全平行了，這與事實(shí)不符；用“幾乎”，體現了說(shuō)明文語(yǔ)言的準確性。 4．作比較 5．結構堅固 6．堅固 7．A 8．由于各拱相聯(lián)，所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋。 9．C 10．排比、擬人 摹狀貌 11．B 12．①每個(gè)柱頭上都刻著(zhù)不同姿態(tài)的獅子 ②永定河發(fā)水常沖毀河堤，但盧溝橋從沒(méi)出過(guò)事 13．由兩個(gè)或兩個(gè)以上的相聯(lián)石拱構成的并間有橋墩的橋
14 （木橋）→小木橋
橋 石橋→石拱橋→中國石拱橋 趙州橋
盧溝橋
15．新出現的立交橋是陸地橋 與“水”形影不離。
16．在水上或陸地上騰空架設的便于通行的建筑物
（二）1．A 2．C 3．從概括到具體、從主要到次要的邏輯順序4。舉例子、作比較⑤ （三）1．C 2．C 3．風(fēng)雨橋的木石結構 4．造型藝術(shù) 結構技巧 5．舉例子 列數字 打比方 說(shuō)明侗家風(fēng)雨橋的造型藝術(shù)獨特。 6．邏輯順序 空間順序 7．略
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