孩子怯于表現的原因
1．孩子天性敏感
這是由孩子天生的氣質(zhì)決定的，在很大程度上也是遺傳決定。也可能是由成長(cháng)過(guò)程中的某種不順，如從小體弱多病引發(fā)的。由于孩子心理敏感，本身就容易對陌生人陌生事產(chǎn)生緊張、畏怯的情緒，產(chǎn)生回避和退縮的行為。如果孩子的畏怯行為遭到父母的責備，一而再，再而三，孩子就不再敢嘗試，完全退縮到個(gè)人的小天地里，以免動(dòng)輒得咎。
2．不良的成長(cháng)環(huán)境
隔輩帶的孩子人際交往經(jīng)驗不足，一般老人為了“在子女面前好交待”，對孩子安全看得特別重，傾向于“圈養”孩子，導致孩子表現內向、退縮。有的父母喜歡順從、依賴(lài)、乖乖聽(tīng)話(huà)的孩子，孩子為了迎合父母而壓抑內心的矛盾和不安，就會(huì )逐漸變得內向，不善于表現自己。
3．教育方式簡(jiǎn)單化
由于父母忙于工作，忽略了孩子平時(shí)表現，等到發(fā)現孩子行為退縮問(wèn)題又特別容易焦慮，簡(jiǎn)單粗暴要求孩子發(fā)生迅速改變?；蜇熈R“你怎么這樣死氣沉沉”，或是“你就不能活潑一點(diǎn)嗎”，或簡(jiǎn)單鼓勵他說(shuō)“好好加油吧！”。然而，這兩種方式皆難奏效。因為愈加斥責，就愈容易使孩子畏縮、消極；反之，給予鼓勵又會(huì )形成孩子心理上的負擔，使他更為畏縮。
4．孩子自信心不足
如果孩子本身具備那樣的素質(zhì)，在面對外人時(shí)卻不敢坦然表現，根本原因還是自信心不足。因為孩子不相信自己擁有這份能力，面對挑戰就會(huì )表現出猶豫不決、退縮不前等，不愿意離開(kāi)讓自己舒適的境地去嘗試可能失敗的新事物、新活動(dòng)。
如何讓孩子勇于表現自己？
1.接受孩子的秉性
這是使你轉變對你孩子態(tài)度的第一步。性格并沒(méi)有好壞之分，每種性格都有其長(cháng)處和短處。外向型的孩子性格爽朗，遇事不怯場(chǎng)，反應較快；但他們往往缺乏計劃性和堅持性，難以養成獨立思考的習慣。內向型的孩子遇事沉著(zhù)、善于思考；但他們容易產(chǎn)生自卑感。外向孩子的思維方式是廣而淺，內向孩子的思維方式是深而窄，因此，孩子的內向性格并不是完全的弱勢。因此在引導孩子時(shí)，父母不要老想著(zhù)完全改變他的個(gè)性，而應注重增加孩子自信。
2．給予孩子更多耐心
面對性格內向的孩子，家長(cháng)千萬(wàn)不要著(zhù)急，更不要泄氣，相反，要給予孩子更多的愛(ài)、更多的耐心。每個(gè)孩子都渴望被愛(ài)、關(guān)注、諒解和尊重，苛求、責備、批評和懲罰等都會(huì )使孩子更加封閉自己。爸媽?xiě)斀o予孩子積極的心理暗示，對于孩子的畏縮行為，家長(cháng)也要盡量克制自己的情緒，不要做出太強烈的反應。對孩子提要求時(shí)注意循序漸進(jìn)，不要對孩子一下子提出過(guò)高的要求。
3．增長(cháng)孩子的見(jiàn)識
父母應有意識地擴大孩子的接觸面，讓孩子經(jīng)常面對陌生的人與環(huán)境，逐漸減輕不安心理。閑暇時(shí)，帶孩子和鄰居聊上幾句，幫孩子與同齡朋友一起玩耍，建立友誼；購物時(shí)甚至可以讓孩子幫忙付錢(qián)；經(jīng)常到同事、親戚家串門(mén)；節假日，一家三口背上行囊去旅游，讓孩子置身于川流不息的游客潮中……隨著(zhù)見(jiàn)識的增長(cháng)，孩子面對別人的目光時(shí)，便會(huì )多幾分坦然。
4.利用特長(cháng)增強信心
父母注意挖掘、培養孩子的特長(cháng)。當孩子通過(guò)自我表現獲得贊美，體會(huì )到被肯定的喜悅時(shí)，自信心便會(huì )隨之增強；而自信心的增強，反過(guò)來(lái)又會(huì )促使孩子勇于表現自己。展示的環(huán)境可以從熟悉的環(huán)境逐步過(guò)渡到陌生的環(huán)境，合理制定目標同時(shí)注意給孩子留有余地，讓孩子有個(gè)適應的過(guò)程，要知道眾人期盼的目光或是善意的笑聲都有可能加重孩子的排斥心理。
5．給孩子留有成長(cháng)空間
每個(gè)孩子有自己心理發(fā)展的特定的“時(shí)間表”。父母和老師驚訝地發(fā)現，忽然有一天，內向的孩子變得愛(ài)說(shuō)話(huà)了，甚至滔滔不絕；還有一些孩子變得膽子大了，與以前判若兩人，可這些孩子恰恰是以前被判定為性格內向、不愛(ài)表現的孩子。因此，對于處于成長(cháng)期的孩子，我們不宜給他們過(guò)早下定論，給孩子貼上負面的標簽，家長(cháng)應懂得給孩子留有發(fā)展的空間，這對孩子健康成長(cháng)是非常有利的。
總之，善于表現的孩子不一定很優(yōu)秀，不善于表現的孩子不等于沒(méi)有用。孩子怯場(chǎng)、不善于表現自己只說(shuō)明他對那個(gè)環(huán)境的不適應。父母不能按照自己理想中的標準去要求孩子，能做的是多創(chuàng )造機會(huì )，積極引導，幫助孩子去成為最好的自己！
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