各位家長(cháng)朋友：
您們好！下面，我想就「家長(cháng)如何應對孩子的問(wèn)題」這個(gè)話(huà)題，粗略地談?wù)勛约旱目捶?，不當之處有待各位家長(cháng)朋友批評指正。
現在，很多家庭中的孩子在成長(cháng)過(guò)程中出現了各種各樣的問(wèn)題，令父母感到頭痛和棘手。除了嘮叨，就是發(fā)火，再則是責罵。但這幾種方法對「孩子的問(wèn)題」并不奏效，他們根本沒(méi)有因為我們嘮叨而改正，發(fā)火而聽(tīng)話(huà)，責罵而進(jìn)步，家長(cháng)真恨不得能有這么一位好老師或一個(gè)好學(xué)校，把孩子往里一送，推給老師就萬(wàn)事無(wú)憂(yōu)了。
事實(shí)上這是不可能的。細細想起來(lái)，孩子在成長(cháng)過(guò)程中會(huì )出現問(wèn)題，原因到底在哪里？究竟誰(shuí)要負主要責任，這是一個(gè)所有為人父母的都要好好思考的問(wèn)題，我們自身是否存在著(zhù)不足之處呢？
家長(cháng)的教育敏感度不足
當孩子呱呱墜地時(shí)，他是一個(gè)圣潔而嶄新的生命，孩子在肚子里已經(jīng)向媽媽學(xué)習了十個(gè)月了，母親懷孕時(shí)的思想、言語(yǔ)和行為習慣，在不知不覺(jué)中教給了孩子，所以古人非常講究胎教。這是人生教育的第一堂課，然而我們則因無(wú)知而錯過(guò)了這大好的機會(huì )。
當孩子離開(kāi)媽媽的身體以后，可以說(shuō)一直到中學(xué)畢業(yè)，這十八年左右的時(shí)間里，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在向他身邊接觸的所有人、事、物學(xué)習，其中當然是有好有壞。我們此刻還是不明白，家庭教育對孩子一生影響的重要性。
我們總認為教育是學(xué)校老師的事，社會(huì )的事，家庭只是提供他衣食住行的地方。在孩子小時(shí)候我們拼命地喂他雞魚(yú)肉蛋，拼命地保護，舍不得讓他摔一個(gè)跟頭；當他生氣或高興時(shí)，任意拍打爸爸的臉，亂扯媽媽的頭發(fā)，我們還是沒(méi)有足夠的教育敏感度，僅僅是一笑了之。
我們哪里知道，孩子當時(shí)的所作所為，已經(jīng)為今后埋下了問(wèn)題的種子。家長(cháng)缺乏對孩子教育的敏感度，是因為我們的無(wú)知，在沒(méi)有學(xué)習圣賢經(jīng)典之前，我們不知道如何去教育孩子，要將他引導到一個(gè)什么方向。因為我們自己就根本不懂教育的意義到底是什么，大腦一片糊涂，只是任著(zhù)自己的愚癡隨波逐流罷了。
父母不能真正做到「以身作則」
孩子在我們的身邊漸漸長(cháng)大，我們的所作所為全是在做孩子的榜樣。家長(cháng)有很多不良的嗜好，如喜歡看電視、打牌，頻繁的會(huì )友、聊天、喝酒、抽煙等等，經(jīng)常出現在孩子的眼中，表演給他們看。
自己看電視，卻催著(zhù)孩子學(xué)習；自己很晚回家，卻責怪孩子放學(xué)不回家。仔細想一想，我們成年人在日常生活中的言談舉止，待人接物的各種表現，不都是孩子的樣板嗎？我們對爺爺奶奶的態(tài)度，也就給孩子暗示對長(cháng)輩的態(tài)度。
我們自身存在的問(wèn)題太多，自己卻察覺(jué)不到。一旦孩子達不到自己的要求，就暴跳如雷。捫心自問(wèn)，我們做的如何？
我說(shuō)的這些現象應該是普遍的，因為家長(cháng)只是望子成龍心切，大腦里卻沒(méi)有一個(gè)清楚的教育觀(guān)念，無(wú)這個(gè)「因」，哪有孩子「成龍」的「果」呢？
面對使自己失望的孩子，我想起古人「行有不得，反求諸己」的格言，從自身找原因。別總是孩子一犯錯誤，就氣孩子，怨孩子。其實(shí)，孩子的問(wèn)題不就是自己的問(wèn)題嗎？孩子沒(méi)教好，問(wèn)題在家庭，責任在父母??！
下面，我想結合自己的所感所悟，談一談「孩子出了問(wèn)題，家長(cháng)該怎么辦？」
一、調整心態(tài)，為孩子抉擇正確人生的方向
孩子已經(jīng)出現了各種各樣的問(wèn)題，這也是「冰凍三尺，非一日之寒」，既然現狀如此，我們就勇敢接受。
「亡羊補牢，時(shí)猶未晚」，我們不能一直沉浸在自責當中，慢慢地將心態(tài)調整過(guò)來(lái)，不能急躁。中華傳統文化已經(jīng)失教近百年了，我們很多人的父輩沒(méi)有直接教過(guò)我們，這是大眾共同的悲哀。
我們做家長(cháng)的，首先要慎重地為孩子抉擇正確的人生發(fā)展方向。是要把孩子培養成一個(gè)處處為他人著(zhù)想的人，還是引導成一個(gè)時(shí)時(shí)為自己打算的人？
方向對了，孩子在奉獻中給予，幸福一生；反之，在索取中強求得到，痛苦一生。所以作為父母能使自己不受大環(huán)境的干擾，時(shí)時(shí)提起正念，為孩子做好抉擇至關(guān)重要。
二、學(xué)習《弟子規》，貴在力行
因為我們從小缺失系統的圣賢教誨學(xué)習，所以，我認為在當今的特殊時(shí)代，家長(cháng)比孩子更迫切需要學(xué)習《弟子規》，明白了做人的基本道理，我們才有教育下一代的標準。
這正如領(lǐng)隊的教練，他的動(dòng)作規范了才能培訓隊員。今天我們要重新捧出圣賢的經(jīng)典，學(xué)習《弟子規》，這很有必要。
《弟子規》中說(shuō)：「勢服人，心不然。理服人，方無(wú)言?！刮覀冏约簩⑹ベt教誨時(shí)時(shí)映射在大腦里，力行在日常生活中每個(gè)細節，落實(shí)到工作中每個(gè)階段，做到了，才有資格去要求孩子做到?！墩f(shuō)文解字》中「教」的意義是「上所施，下所效」。我們就按《弟子規》的要求，給孩子在家庭中做示范表演，孩子才能長(cháng)時(shí)間陶冶熏習，慢慢地跟著(zhù)我們一起走近圣賢的標準，這才是真正的「教」。
三、眾善奉行，教子作善
在孩子的眼中，家長(cháng)的所作所為都被孩子看著(zhù)是正確的、應該的，所以，我們在日常生活中，從言語(yǔ)到行為，盡量為孩子展示出善的一面：存好心，說(shuō)好話(huà)，行好事，做好人。用實(shí)際行動(dòng)，給孩子展現出父母一心為社會(huì )，一心為天下的博大胸懷，破除小我自私的功利主義。善待眾生，珍愛(ài)生命，使孩子耳濡目染，慢慢幫著(zhù)孩子改正過(guò)失，和父母一起走向圣賢之道。
四、用真誠心去感化孩子
因為我們?yōu)槿烁改笡](méi)有學(xué)習圣賢經(jīng)典，造成了對孩子教育的失誤，使其沾染上不好的習慣，這已經(jīng)是很痛心的事了。我們還有什么理由去責罵痛恨孩子呢？回憶孩子剛剛出生時(shí)那一幕，當爸爸媽媽第一眼見(jiàn)到他可愛(ài)的小臉和純潔的身體，那種情景是每個(gè)人終身難忘的，那種心情是怎樣的一種幸福、摯誠、喜悅和柔軟??！
現在孩子長(cháng)大了，有了身心的疾病，是因為我們沒(méi)有把他保護好，教育好。我們再把當時(shí)的心情拿出來(lái)，再愛(ài)他一次吧！
《弟子規》將在我們的心中亮起智慧之光，《弟子規》還將給予了我們孩子智慧之命，宛如獲得一次再生！
我們帶著(zhù)美好的信念去拯救孩子，言語(yǔ)中一定會(huì )充滿(mǎn)真摯和親切，我們有足夠的耐心同孩子去交流，哪怕是一次又一次失敗，沒(méi)有關(guān)系，用真誠心喚醒他的孝心，孝心一開(kāi)，百善皆開(kāi)。所有的問(wèn)題都會(huì )迎刃而解。因為我們深信孩子的心永遠是最純潔，最美好的，媽媽的愛(ài)一定會(huì )喚起他純真、善良的本性。
五、多與老師配合，關(guān)注孩子的交友
孩子最終要離開(kāi)家庭走向社會(huì )的，他們的老師、同學(xué)、朋友等，都是他們人生成長(cháng)過(guò)程中不可缺少的一部分。父母要及時(shí)與學(xué)校的老師聯(lián)系，密切關(guān)注了解孩子的心理動(dòng)向，配合老師一起教育，而且注重孩子朋友的選擇，杜絕他結交壞朋友的機會(huì )。
六、杜絕媒體污染，給孩子留出潔凈的成長(cháng)空間
《弟子規》中說(shuō)：「非圣書(shū)，屏勿視。蔽聰明，壞心志?！购⒆釉谌松^(guān)沒(méi)有形成之前，定功還很差，極容易受周?chē)涣夹畔⒌母蓴_?，F在媒體中有很多不健康的東西，通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò )、報紙、書(shū)刊走進(jìn)我們的家庭，父母要有高度的警覺(jué)性，保護好孩子不要受其污染。為孩子選擇有益于身心健康的好節目、好書(shū)籍，在家庭中給孩子留出一個(gè)潔凈的生長(cháng)空間，對孩子的成長(cháng)相當重要。
父母是孩子的保護神，除了照顧他身體的健康之外，還要保證他心理上的健康。家庭是他一生中最溫馨的港灣，而父母又是他人生的第一位老師，可見(jiàn)我們的家庭教育對孩子一生來(lái)說(shuō)，具有多大的意義和深遠的影響。
前兩天，一位朋友給我分享了一個(gè)課題：《子女看著(zhù)父母背影長(cháng)大》。我感到很有意味，我們做父母的，到底想給孩子留下什么樣的背影呢？「行有不得，反求諸己」，這是我們父母對「孩子的問(wèn)題」首先應具備的心態(tài)。只要我們時(shí)時(shí)提醒自己，要做好孩子的榜樣，我們就會(huì )有無(wú)窮的動(dòng)力，幫助孩子走出人生的沼澤。這動(dòng)力源于我們心靈深處對孩子至誠至真的愛(ài)，這份愛(ài)，一定會(huì )推動(dòng)著(zhù)我們竭盡一生的努力，給孩子留下最美的背影……
謝謝閱讀！
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