二0一二級七班班主任 蔣秀華
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好！
作為初一年級的班主任代表，有幸能坐在這里與大家一起交流班級管理工作，首先對大家表示感謝。下面就對我擔任初一班主任以來(lái)對班級管理談一點(diǎn)我的體會(huì )?！ ?/span>
一、要摸清家底
了解和研究學(xué)生是掌握教育藝術(shù)的基本功，要做好班主任工作，就必須具備這樣的基本功。孫子說(shuō)：“知己知彼，百戰不殆。”了解學(xué)生，就有可能對學(xué)生進(jìn)行因材施教、有的放失地對學(xué)生進(jìn)行必要的教育。尤其是新班，如果班主任摸清了一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生的學(xué)習、思想、性格和家庭等情況，做好班主任工作就已經(jīng)成功了一半。
上學(xué)期我擔任初一七班的班主任工作。接手后，除了盡快熟悉學(xué)生報名冊上的信息，還利用課余時(shí)間或幾人一組，或單獨交談等形式了解了學(xué)生的家庭情況，并將這些學(xué)生分成了這樣幾類(lèi)：幸福的學(xué)生、缺愛(ài)的單親家庭的學(xué)生、留守學(xué)生、非親生的學(xué)生、性格怪異的學(xué)生、紀律特差的學(xué)生等幾類(lèi)。使自己做到對新任教的班級的每一個(gè)學(xué)生心中有數。以便確定對每個(gè)學(xué)生施行不同的教育方法。比如，班上有一個(gè)叫XX的學(xué)生。喜歡惡捉劇，有一天，他竟然將鋼筆放在課桌上，任筆尖上的墨水浸透前排女生的衣服。了解了這樣情況后，我找到了他，我知道他在很小的時(shí)候就失去了媽媽?zhuān)谑蔷歪槍λ囊轮?zhù)談起。他雖然失去了媽媽?zhuān)母赣H為了他沒(méi)有再婚，他依然穿著(zhù)很得體，很干凈……我根據這種情況，讓他想想他的父親又當爹又當媽有多艱辛，他這樣的作為如果父親知道了該有多傷心、……這孩子哭得很傷心，從那以后再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)類(lèi)似的事情。
二、要善于溝通
了解每個(gè)學(xué)生的家庭狀況，更多的還應該了解他們的心聲。知道他們每天都在想什么，在學(xué)習上、在生活中遇到了哪些困難，他們生活的寢室了都發(fā)生了些什么事？課堂上，哪些同學(xué)背著(zhù)老師做了違紀的事？同學(xué)之間發(fā)生了哪些矛盾……這樣每一個(gè)角落就好像是安裝上了一臺攝像頭。整個(gè)班上的情況你才會(huì )了如指掌。只有對他們了解得深，我們才好對癥下藥。才能因材施教，才能百戰百勝。記得上期我班的XX同學(xué)有幾天上課時(shí)老走神，問(wèn)她原因卻只是搖頭。在那周的周記本上我終于解開(kāi)這個(gè)謎。她在周記中這樣寫(xiě)到：老師，我悄悄的告訴你，我是一個(gè)棄嬰?？墒?，這幾天我卻接到自稱(chēng)是我的親生父母的人打來(lái)的電話(huà)，他們說(shuō)很想我，可是我卻很恨他們當初狠心的遺棄，我的養父母對我又特別好,不理他們吧，他們又是我的親父母 ，我很矛盾，我該怎么辦??？……看完周記，我就在她的本子上寫(xiě)了這樣一句話(huà)：一個(gè)心里裝著(zhù)太陽(yáng)的人，他一輩子都會(huì )溫暖的……第二次的周記本上，在她的周記后特意空兩格寫(xiě)著(zhù)： 謝謝 老師！我會(huì )慢慢去接受……這一周我與她談話(huà)時(shí)，她還主動(dòng)談到了她與親父母已經(jīng)相認?！ ?/span>
在周記中，你還可以看到某某老師上課講得太快了，老師，你可不可以告訴他，請他講慢點(diǎn)；某某同學(xué)在寢室了與同學(xué)發(fā)生了口角，其實(shí)哪位是對的，哪位是錯的；某某班干部不公平等等等等；
通過(guò)寫(xiě)周記，密切了師生關(guān)系，促進(jìn)了教學(xué)，又便于班主任隨時(shí)掌握班里的情況，更好的進(jìn)行班級管理。這半年來(lái)我通過(guò)這一招更加認識到班主任是學(xué)生健康成長(cháng)的領(lǐng)路人，是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì )的橋梁?！ ?/span>
另外，課堂上，教師站在臺上，居高臨下，師生之間的距離拉大，形成一道無(wú)形的心理防線(xiàn)，辦公室里，教師坐著(zhù)學(xué)生站著(zhù)，師生間的不平等性明顯拉大，我們多可選擇在走廊上，在操場(chǎng)邊，和學(xué)生去單獨相處等，我們可以與他們邊走邊談，邊玩邊談，邊活動(dòng)邊談，話(huà)不在多，點(diǎn)到則行，和他們一起分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。讓他們感到教師尊重他們，信任他們。隨著(zhù)教育者身份的淡化和師生空間距離的縮短，心理距離也自然縮短了。這樣他們也才能親其師信其道，你方方面面的工作開(kāi)展起來(lái)才會(huì )輕松自如?！ ?/span>
溝通的方式多種多樣，對溝通的效果我們在心理上也要預期準備，不要以為溝通過(guò)一次就萬(wàn)事大吉，溝通過(guò)了就效果明顯，其實(shí)還需要一次次的打加強針，“聊“效才更好?！ ?/span>
三、要做到事事有總結?！ ?/span>
無(wú)論是取得成績(jì)還是以失敗告終，無(wú)論是大事還是小事，有活動(dòng)就得有總結，有現象就得有看法，學(xué)生自己有總結，班主任要總結，是學(xué)生總結經(jīng)驗，汲取教訓，積累寶貴經(jīng)驗。比如，這周我們班與五班進(jìn)行了一場(chǎng)籃球賽。賽前學(xué)生因從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)這種比賽還說(shuō)要放棄比賽，好說(shuō)歹說(shuō)終于上場(chǎng)了，既打不來(lái)，又不懂規則，因此，打得一塌糊涂，輸了比賽，個(gè)個(gè)都垂頭喪氣。見(jiàn)此情景，晚自習時(shí)，我用了十分鐘時(shí)間總結了這場(chǎng)比賽。首先表?yè)P上場(chǎng)的運動(dòng)員，還有在現場(chǎng)加油的同學(xué)。然后分析了失敗的原因。最后提出建議：1、讓他們組織一個(gè)籃球隊，每周有計劃的練習。2、班上每位同學(xué)加強鍛煉身體，爭取做一個(gè)運動(dòng)場(chǎng)上的佼佼者。贏(yíng)得了班上同學(xué)的熱烈的掌聲。這些天，七班鍛煉身體的同學(xué)，尤其是打籃球的熱情高漲 ?！ ?/span>
總之，對班主任工作而言，它是一門(mén)藝術(shù)，更是一項責任，面對錯綜復雜的教育對象，每一個(gè)班主任都有他的辦法，教無(wú)定法，貴在得法，只要捧出一顆火熱的心給學(xué)生，我想一定會(huì )結出累累碩果的。
（為了尊重學(xué)生，姓名用XX代替，敬請理解?。 ?/span>
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