樹(shù)立強烈的問(wèn)題意識，是搞好群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的現實(shí)要求，是各級領(lǐng)導干部面臨的一個(gè)共同課題，更是執政為民、科學(xué)發(fā)展的新理念。如何培養強烈的問(wèn)題意識，關(guān)鍵在于認識問(wèn)題，前提在于發(fā)現問(wèn)題，核心在于分析問(wèn)題，目的在于解決問(wèn)題。把“問(wèn)題”真正當“問(wèn)題”看，是領(lǐng)導干部應具備的一項基本功。
擺正認識問(wèn)題的態(tài)度?！皢?wèn)題”一詞是中性詞匯，內涵豐富、外延廣泛。找問(wèn)題就是找抓手，抓問(wèn)題就是抓關(guān)鍵。樹(shù)立強烈的問(wèn)題意識，是最大的實(shí)事求是。領(lǐng)導干部應當把正視問(wèn)題上升到政治和全局的高度來(lái)認識，無(wú)論是黨員干部黨性黨風(fēng)的問(wèn)題，還是改革發(fā)展中的問(wèn)題，都要實(shí)事求是地看待，用客觀(guān)公正的眼光去審視，用冷靜平和的心態(tài)去面對，做到有什么問(wèn)題講什么問(wèn)題、解決什么問(wèn)題，不能自欺欺人，不能怕?lián)熑?，互相推諉扯皮，更不能存有“家丑不外揚”的心態(tài)，能掩不說(shuō)，能瞞不報。有了問(wèn)題不可怕，關(guān)鍵是要擺正認識問(wèn)題的態(tài)度，在戰略上“藐視”問(wèn)題，在戰術(shù)上正視問(wèn)題、研究問(wèn)題、消滅問(wèn)題。對待問(wèn)題的態(tài)度是考驗領(lǐng)導干部政治上成熟與否的重要標志。政治上成熟的領(lǐng)導干部往往具有強烈的問(wèn)題意識，善于自我反省、自我檢視、自我否定、自我修正，從而不斷取得事業(yè)上的成功和政治上的進(jìn)步。而有些領(lǐng)導干部護短、護痛，講問(wèn)題諱莫如深，導致小問(wèn)題變成大問(wèn)題，小隱患釀成大災難。領(lǐng)導干部只有全面正確地認識問(wèn)題，才能在緊急的情況下頭腦清醒、不自亂陣腳，才能在問(wèn)題出現的時(shí)候挺身而出，承受各種可能的質(zhì)疑，做到心中有數，底氣充足。
煉就發(fā)現問(wèn)題的“慧眼”。發(fā)現問(wèn)題是解決問(wèn)題的前提和基礎，領(lǐng)導工作就是要善于在“疑”中發(fā)現問(wèn)題?？床坏絾?wèn)題、也看不出問(wèn)題、想當然地認為“沒(méi)問(wèn)題”，就不可能有解決問(wèn)題的思路和措施，更談不上改進(jìn)和提高。問(wèn)題有的是顯性的，一眼就能看到；有的則是隱性的，需要透過(guò)現象、經(jīng)過(guò)分析才能認識到。當前，我們面臨著(zhù)錯綜復雜的國際國內形勢、艱巨繁重的改革發(fā)展任務(wù)，新情況接踵而至，新問(wèn)題層出不窮，客觀(guān)上要求各級領(lǐng)導干部煉就發(fā)現問(wèn)題的“慧眼”，不斷提高發(fā)現問(wèn)題的能力。煉就發(fā)現問(wèn)題的“慧眼”，必須摒棄不能發(fā)現問(wèn)題、不愿發(fā)現問(wèn)題、不敢發(fā)現問(wèn)題之弊。要勤學(xué)審問(wèn)，克服“本領(lǐng)恐慌”，擁有解決新問(wèn)題的知識，提升發(fā)現問(wèn)題的能力。改進(jìn)工作作風(fēng)，學(xué)會(huì )當“潛水員”，眼睛朝下、貼近群眾，主動(dòng)發(fā)現一些有價(jià)值的實(shí)際問(wèn)題。經(jīng)常對照工作標準、目標要求、上級指示和先進(jìn)典型，逐條逐項地“照鏡子”，認真細致地查找本地本單位和自身存在的問(wèn)題和不足，把底數摸清，差距找準。敢于擔當，具備直面問(wèn)題的勇氣。一些領(lǐng)導干部之所以問(wèn)題意識弱化，之所以好“大事化小、小事化了”，一個(gè)重要的原因就是缺乏敢于擔責的精神。敢于負責，不是一句空話(huà)，支撐其后的當是極端負責的工作態(tài)度、謹慎細致的工作作風(fēng)、持之以恒的工作品質(zhì)。
提升研究問(wèn)題的能力。問(wèn)題不是抽象而簡(jiǎn)單地存在的，而是滲透在形形色色、各種各樣的具體事物中，需要通過(guò)對現象的歸納、分析、概括、提煉找準反映事物本質(zhì)的問(wèn)題。這就要求我們要善于分析問(wèn)題，提升研究問(wèn)題的能力。胸懷大局、把握大勢、著(zhù)眼大事，做到因勢而謀、應勢而動(dòng)、順勢而為，根據現實(shí)的時(shí)間、空間、角色立場(chǎng)等因素去宏觀(guān)把握，以寬廣的眼界和胸懷分析謀劃全局，根據事實(shí)和客觀(guān)事物發(fā)展的規律，研究和處理工作中的問(wèn)題。堅持用科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)發(fā)展，全面、系統、客觀(guān)地而不是片面、零散、主觀(guān)地研判問(wèn)題，既要進(jìn)行可行性分析研究，又要進(jìn)行不可行性分析研究，真正判斷問(wèn)題的本表主次，把握問(wèn)題的輕重緩急，辨別哪些是真問(wèn)題，哪些是假問(wèn)題，哪些是現象問(wèn)題，哪些是本質(zhì)問(wèn)題，哪些是事關(guān)全局的重大問(wèn)題，哪些是細枝末節問(wèn)題，哪些是亟待解決的問(wèn)題，哪些是可容稍緩解決的問(wèn)題。分析洞察問(wèn)題的本質(zhì)，須保持頭腦冷靜，自覺(jué)排除主觀(guān)唯心的東西，從客觀(guān)角度分析，找到問(wèn)題的前因后果，對問(wèn)題的性質(zhì)、發(fā)展變化的進(jìn)程、可能衍變的情況等等都要充分研判到位。切實(shí)弄清問(wèn)題的根源，找準問(wèn)題的癥結，在諸多矛盾、諸多關(guān)系、諸多利益中，辨別主次、分清是非，做到繁而不亂、忙而有序。
找準解決問(wèn)題的辦法。在問(wèn)題意識中，知行合一解決問(wèn)題是重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。牢固確立發(fā)現問(wèn)題是水平、匯報問(wèn)題是黨性、指出問(wèn)題是責任、解決問(wèn)題是政績(jì)的觀(guān)念。矛盾和問(wèn)題發(fā)現得越早，問(wèn)題解決得越及時(shí)，成本就越低，效果會(huì )越好。各級領(lǐng)導干部要不斷強化問(wèn)題牽引發(fā)展的意識，力爭用“第一時(shí)間”去解決問(wèn)題，不讓眼前的短板成為今后的禍患，從而給后人留包袱。從某種意義上說(shuō)，領(lǐng)導就是解決問(wèn)題，解決不好問(wèn)題就當不好領(lǐng)導。對于已經(jīng)凸顯的問(wèn)題，最重要的是妥善應對和認真處理；對于尚處在萌芽狀態(tài)或潛在狀態(tài)的問(wèn)題，最重要的是要具有強烈的問(wèn)題意識或者憂(yōu)患意識，未雨綢繆、盡早研究，及時(shí)查漏補缺，力求把問(wèn)題和矛盾解決于萌芽狀態(tài)。解決問(wèn)題是個(gè)無(wú)止境的過(guò)程，隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展，各類(lèi)問(wèn)題會(huì )不斷出現，有的問(wèn)題甚至可能極其復雜、極為棘手。在這種情況下，更應有耐心、恒心，有不解決問(wèn)題不罷休的韌勁，在解決問(wèn)題中檢驗能力、體現水平、助推發(fā)展。群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)主要任務(wù)就是著(zhù)力解決領(lǐng)導干部中存在的最突出的問(wèn)題，就是要革除“四風(fēng)”之弊。在解決問(wèn)題中努力克服“短期效益”，力戒做表面文章和“面子工程”，在問(wèn)題得到有效解決時(shí)，要做好經(jīng)常性的“回頭看”工作，形成常抓不懈的科學(xué)機制，防止問(wèn)題反彈。
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