孟子是孔子學(xué)說(shuō)的繼承人，后世稱(chēng)他為“亞圣”。他能夠取得這樣的成就，和他母親的教育是分不開(kāi)的。孟子幼年喪父。母親帶著(zhù)他，艱苦度日。當初，離他家不遠的地方有一塊墳地，他經(jīng)?？吹铰裨崴廊说氖?，幾乎天天都有人到那里去上墳，燒紙，擺供品，孟子看到什么學(xué)什么，便和小朋友一起，玩起了挖墳坑、抬棺材、埋死人一類(lèi)的游戲。孟母看這樣不行，于是將家搬到了一個(gè)新的地方去住。他們住到了一個(gè)靠近集市的地方，那里都是些競相牟利的商人，討價(jià)還價(jià)做買(mǎi)賣(mài)，鄰居家是整天殺豬宰羊的屠戶(hù)，街口上賣(mài)假貨的小販滿(mǎn)嘴謊言，孟子又對商人的那一套賺錢(qián)的辦法有了興趣，便學(xué)著(zhù)商人的樣子做起了經(jīng)營(yíng)買(mǎi)賣(mài)的游戲。孟母想這樣下去不行，就又搬家了。
這一次，她的家靠近一所學(xué)堂。這次，看到的是讀書(shū)人，聽(tīng)到的是讀書(shū)聲。孟子也開(kāi)始學(xué)習禮儀，漸漸懂得禮貌并要求上進(jìn)了。孟母覺(jué)得這是正經(jīng)路子，就在這兒長(cháng)住下去了。
以后，孟子進(jìn)學(xué)堂讀書(shū)了，孟母就教育他一定要好好學(xué)習。
有一次，還沒(méi)有到放學(xué)的時(shí)間，孟子就溜回來(lái)。正在織布機前織布的孟母見(jiàn)到這種情形就停手問(wèn)題：“怎么這么早就回來(lái)了？”
“我在那坐不住，老想出去玩一會(huì )！”孟子放下書(shū)冊，轉身就要往外跑。
孟母一把拉住了他。他拿起剪刀，把已經(jīng)織的很長(cháng)的一匹布攔腰剪斷了！孟子愣了，呆呆地看著(zhù)母親，覺(jué)得不可理解。
孟母嘆了一口氣，緩緩的對兒子說(shuō)：“我織的布，一下子從中間剪斷，不就沒(méi)有用了嗎？你不好好讀書(shū)，半途而廢，不就相當于我把這匹沒(méi)有織完的布剪斷嗎？沒(méi)上完課就回來(lái)，也是不能學(xué)成的，織布，讀書(shū)都是一個(gè)道理！”望著(zhù)散斷下來(lái)的布絲，望著(zhù)母親慈祥的面容，孟子明白了。從此以后，孟子再也不逃學(xué)了，并且能夠專(zhuān)心讀書(shū)了。
言教、身教、境教，孟母三遷的故事說(shuō)明了環(huán)境對一個(gè)孩子成長(cháng)的重要性，也證明了父母用什么方式引導孩子，就會(huì )有什么樣的結果。平時(shí)父母只會(huì )言教，而忽略了環(huán)境對孩子的教育，營(yíng)造一份和諧、和睦的家庭環(huán)境是教育孩子的一個(gè)重要環(huán)節。
我在咨詢(xún)的時(shí)候經(jīng)常會(huì )有家長(cháng)說(shuō)，現在哪有什么時(shí)間營(yíng)造家庭環(huán)境啊，一天天的累的要命，回到家里面什么都不想了，就想好好的休息一下。每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，也都有自己緩解壓力的方式，回到家中看看電視，打打麻將，每個(gè)人手捧著(zhù)手機刷著(zhù)消遣，家庭成員之間互動(dòng)的時(shí)間就被剝奪了。
孟母三遷說(shuō)明了大環(huán)境的重要性，家庭這個(gè)小環(huán)境里面的氛圍也是非常重要的。一個(gè)家庭里面如果說(shuō)父母都是愛(ài)學(xué)習、愛(ài)讀書(shū)的人，那么孩子也就會(huì )潛移默化愛(ài)上學(xué)習、愛(ài)上讀書(shū)，如果家庭成員是一個(gè)愛(ài)玩電腦游戲，愛(ài)看電視，刷手機的家庭，同樣孩子也會(huì )喜歡上這些。
隨校而居，這是現在的一種普遍的現象，孩子去哪里讀書(shū)，家就搬到哪里，大多的父母都是為了照顧孩子方便，為了讓孩子有更多的時(shí)間去學(xué)習，離學(xué)校進(jìn)了孩子花在路上的時(shí)間就減少了，這樣就可以有更多的時(shí)間休息和學(xué)習了。這種做法不能為過(guò)，但是，真的是把家搬到離學(xué)校近的地方孩子就一定能夠學(xué)習好嗎？也未必，這就要看父母的初衷是什么了？孩子學(xué)習的好和壞與離學(xué)校的遠近沒(méi)有直接的關(guān)系，有的離學(xué)校很近反而會(huì )起到反作用，比方說(shuō)，孩子缺少了鍛煉的機會(huì )。我記得小時(shí)候上學(xué)的時(shí)候，早上起來(lái)以后就去找其他的同學(xué)一起上學(xué)，那種快樂(lè )到現在仍然記憶猶新，這個(gè)年齡段的孩子也許就沒(méi)有了這種快樂(lè )。
把家搬到學(xué)校附近這是給孩子營(yíng)造了一個(gè)良好的外部環(huán)境，內部環(huán)境如果沒(méi)有經(jīng)營(yíng)好，對孩子影響更大，當孩子在學(xué)習的過(guò)程中遇到困難的時(shí)候，當孩子在成長(cháng)的過(guò)程中遇到不順心的時(shí)候，這時(shí)候的家是不是孩子的避風(fēng)港灣呢？這時(shí)候的父母是不是孩子的依靠呢？
不但要給孩子一個(gè)好的外部環(huán)境，更重要的是給孩子一個(gè)溫暖的家，外部的環(huán)境可以保證孩子正常的學(xué)習，生活；良好的內部環(huán)境可以讓孩子更加的安心，凈化孩子的心靈，使之有了對目標的內驅動(dòng)力。
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