一、入園：
1、看到家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒來(lái)園，教師應該面帶微笑。
2、幼兒見(jiàn)到教師的時(shí)候說(shuō)：“老師好”，教師應該給孩子一個(gè)回答：“你好”或者“小朋友好。”
3、幼兒將在家發(fā)生的事情告訴教師時(shí)，教師應該及時(shí)和孩子溝通。
4、幼兒見(jiàn)到小朋友說(shuō)：“小朋友好”的時(shí)候，教師應該給孩子一個(gè)肯定，如：“你真講禮貌。”
5、周一和幼兒見(jiàn)面后應該說(shuō)：“你好！見(jiàn)到你真高興！”或者說(shuō)：“你今天真漂亮。”
6、帶領(lǐng)幼兒入園時(shí)，如果遇到升旗時(shí)應該肅立，行注目禮。
二、晨檢：
7、教師每天要檢查幼兒的口袋、書(shū)包是否攜帶危險物品，如：果凍、果核、刀子等。
8、及時(shí)點(diǎn)數班內幼兒人數，做好晨午檢記錄。
9、如果發(fā)現幼兒有感冒等癥狀發(fā)生，應該及時(shí)電話(huà)通知家長(cháng)，帶領(lǐng)幼兒到醫院就醫。
10、及時(shí)詢(xún)問(wèn)幼兒早餐情況，讓幼兒養成吃早餐的習慣。
11、幼兒給你糖果吃的時(shí)候，教師應該雙手接著(zhù)，真誠地說(shuō)：“謝謝你”，必要時(shí)應該歸還幼兒。
三、教育活動(dòng)：
12、教師應該時(shí)刻提醒自己：“不能打罵孩子！”要愛(ài)他們。
13、與幼兒說(shuō)話(huà)時(shí)，教師應該蹲下來(lái)面對幼兒，微笑交流。
14、幼兒表現突出或做對了事情的時(shí)候，應該高興地對孩子說(shuō)：“你真棒！”
15、當幼兒遇到難題找教師詢(xún)問(wèn)時(shí)，不管你有多忙，都應該停下手里的工作，給幼兒一個(gè)滿(mǎn)意的答復。
16、幼兒回答問(wèn)題正確時(shí)教師應該及時(shí)給予表?yè)P或鼓勵。
17、幼兒回答問(wèn)題不正確時(shí)教師應該及時(shí)給予糾正，不要打擊幼兒的積極性。
18、教師要注意個(gè)體差異，應該照顧到每一位幼兒，給每一個(gè)孩子鍛煉的機會(huì )。
19、教育幼兒能分清自己和別人的東西，不是自己的東西不亂拿。
20、教師如果要借別人的東西時(shí)要說(shuō)：“請借給我用一用好嗎？”
21、如果幼兒幫助了教師，教師要及時(shí)說(shuō)“謝謝，”不小心碰到孩子要說(shuō)“對不起、沒(méi)關(guān)系”等文明用語(yǔ)。
22、教師要嚴格遵守上課制度：不接聽(tīng)手機，不發(fā)送短信。
四、就餐：
23、給幼兒創(chuàng )造一個(gè)安靜、舒適的就餐環(huán)境，使幼兒能專(zhuān)心愉快地進(jìn)食。
24、教師看到不安靜進(jìn)餐的幼兒要伸出食指給一個(gè)暗示：就餐時(shí)間不要大聲喧嘩。
25、看到吃飯挑食的幼兒要通過(guò)故事或游戲的方式教育幼兒不挑食。
26、教師要對浪費飯菜的幼兒說(shuō)一聲：“請愛(ài)惜糧食。”
27、分飯時(shí)教師不要將勺子從幼兒的頭頂傳來(lái)傳去。
28、教師不能用筷子或勺子指點(diǎn)幼兒。
29、教師要對飯后將碗筷收拾干凈的幼兒伸出一個(gè)大拇指：“你真棒。”
30、教師飯前要洗手，然后教育幼兒卷起袖子，以免弄濕，洗手心、手背、手指、手腕等。
31、孩子吃得較慢時(shí)，教師可以適當提醒，不要催促。
32、教育幼兒飯前飯后不做劇烈運動(dòng)，勤曬太陽(yáng)常鍛煉，預防感冒。
33、飯前飯后要清點(diǎn)幼兒人數，避免走丟。
五、午休：
34、午睡時(shí)能組織幼兒有次序地脫下鞋襪、衣服，襪子放到鞋子里，然后將鞋子整齊擺放在床底下。
35、教育幼兒將脫下的衣服疊好后放到枕頭的左側，安靜入睡。
36、睡覺(jué)時(shí)不要將被子蓋在頭上，保持呼吸流暢。
37、起床后，組織幼兒有次序地穿衣服、鞋襪等。
六、自由活動(dòng)：
38、幼兒摔倒在地，教師應該鼓勵幼兒自己爬起來(lái)，并關(guān)心地問(wèn)：“摔疼了嗎？”并檢查有無(wú)傷處。
39、教師看到小朋友玩游戲有爭執現象發(fā)生時(shí)，要注意觀(guān)察孩子的舉動(dòng)，必要時(shí)要制止爭執的發(fā)生，讓幼兒了解對與錯。
40、幼兒因為某一樣東西發(fā)生分歧時(shí)，應該讓孩子自己協(xié)調，如果事情嚴重化，教師再出面制止。
41、幼兒在游戲時(shí)爭搶玩具，獨占玩具時(shí)，教師應該教育幼兒說(shuō)：“我們一起玩一玩，好嗎？”
42、小朋友借了別人的東西占為己有時(shí)，要教育幼兒：及時(shí)歸還。
43、當發(fā)現孩子說(shuō)謊話(huà)的時(shí)候，教師不要面向全體小朋友批評指責，要悄悄地給予指正，給孩子自尊。
44、進(jìn)活動(dòng)室、辦公室或別人的房間前先輕輕地敲門(mén)，別人說(shuō)“請進(jìn)”后再進(jìn)入。
七、離園：
45、經(jīng)常與家長(cháng)進(jìn)行交流，及時(shí)將幼兒在園情況反饋給家長(cháng)。
46、離園時(shí)教育幼兒跟教師說(shuō)：“老師再見(jiàn)！”
47、家長(cháng)接幼兒時(shí)來(lái)晚了，要體諒家長(cháng)的苦衷，不要給家長(cháng)臉色看。
48、如果幼兒在園和其他小朋友發(fā)生沖突，教師應該利用家長(cháng)接幼兒時(shí)間，告訴家長(cháng)幼兒在園表現。
49、不能當著(zhù)家長(cháng)的面指責或辱罵其他幼兒。
50、陌生人接幼兒時(shí)，教師有權利拒絕，在確定代接家長(cháng)身份后再讓幼兒離園。
八、禮貌：
51、教師家訪(fǎng)時(shí)，見(jiàn)到家長(cháng)要問(wèn)“您好！”走時(shí)要說(shuō)“再見(jiàn)”，不亂翻、亂拿別人的東西。
52、幼兒生病在家，教師應該打電話(huà)問(wèn)候一聲。
53、時(shí)刻注意生病幼兒，發(fā)現傳染病及時(shí)報告，做到早預防、早發(fā)現、早診斷、早治療、早隔離。
54、教師要化淡妝，不濃妝艷抹，說(shuō)話(huà)文明。
55、不在人前做挖鼻孔、摳耳朵、揪頭發(fā)等現象。
56、用完?yáng)|西要放回原處，如：用手絹擦手后，要將手絹再放到規定地點(diǎn)，喝水后將小茶杯放到杯架中等。
57、教師的手臟了要隨時(shí)清洗，衣裝要整潔、大方、樸素。
58、教師和家長(cháng)交流時(shí)，應該讓家長(cháng)先說(shuō)。
59、教師打噴嚏、擤鼻涕時(shí)，應該找小手絹捂住口鼻，避免傳播疾病。
60、教師做事情要雷厲風(fēng)行，不拖泥帶水。
61、做事情有自己的原則，不拉幫結派。
62、要時(shí)刻反省自己的行為。
63、講究誠信，答應別人的事情要做到。
64、成功了不驕傲，失敗了不氣餒。
65、對待同事要親切，對待孩子要悉心、耐心。
66、對待事情要精益求精，不要馬虎了事。
67、要以誠待人，不持強凌弱。
68、有承認錯誤的勇氣，知錯能改。
69、遵守交通規則，遵紀守法。
70、愛(ài)護桌椅等公共設施。
71、愛(ài)護花草，不踩草坪。
72、要熱愛(ài)自己的工作，以園為家。
73、堅持講好普通話(huà)。
74、有自己的教育特色，用自己的人格魅力影響孩子。
75、把每一件簡(jiǎn)單的事情做好。
76、上下樓梯輕聲慢步，右行禮讓?zhuān)辉跇堑?、公共?chǎng)所內大聲喧嘩。
九、其他：
77、孩子破壞班級內的物品時(shí)，教師要幫助幼兒樹(shù)立集體觀(guān)念，要愛(ài)自己的班級，愿意和小朋友一起上課，游戲，關(guān)心集體的人和事。
78、教師之間應該和諧相處，不要說(shuō)三道四。
79、如果幼兒有頂撞家長(cháng)的事情發(fā)生時(shí)，教師要教育幼兒要尊敬師長(cháng)，聽(tīng)教師、家長(cháng)的話(huà)，在他們面前不任意發(fā)脾氣，孝敬父母，有好吃的先讓長(cháng)輩。
80、如果幼兒家長(cháng)生病，教師也應該電話(huà)問(wèn)候一聲，加強家園之間的聯(lián)系。
81、有一個(gè)平和的心態(tài)，不和家境優(yōu)越的人攀比，養成勤儉節約的良好習慣。
82、教師要和小朋友之間經(jīng)常使用“您好”、“謝謝”、“再見(jiàn)”、“對不起”、“沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)，會(huì )禮貌地稱(chēng)呼人，見(jiàn)到熟人主動(dòng)打招呼。
83、別人說(shuō)話(huà)時(shí)不亂插嘴，不隨便打斷別人說(shuō)話(huà)，當別人問(wèn)自己?jiǎn)?wèn)題時(shí)，要有禮貌地回答。
84、在幼兒園、在家、在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩。
85、每天堅持看書(shū)2個(gè)小時(shí)。
86、創(chuàng )造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境。
87、支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語(yǔ)言交流的樂(lè )趣。
88、學(xué)習使用適當的禮貌用語(yǔ)。
89、養成注意傾聽(tīng)的習慣。
90、善于和別人交流。
91、要勤勞勇敢，尊敬上級領(lǐng)導，和教師團結相處。
92、經(jīng)?？刺鞖忸A報和新聞，了解世界很大。
93、教師要時(shí)刻教育幼兒愛(ài)護圖書(shū)及學(xué)習用品，發(fā)下新書(shū)要在家長(cháng)的幫助下包好書(shū)皮。
94、正人先正己，教師的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢要正確，然后教給幼兒正確的讀書(shū)姿勢：眼與書(shū)本的距離要保持一尺，身體和桌子之間保持一個(gè)拳頭的距離。
95、孩子在太陽(yáng)光下面看書(shū)時(shí)，要提醒幼兒：保護好眼睛，不在光線(xiàn)太強或太弱的陽(yáng)光下看書(shū)、繪畫(huà)。
96、發(fā)現孩子買(mǎi)零食時(shí)，要教育幼兒不亂要東西，愛(ài)護書(shū)本，鉛筆、本子用完了再拿舊的換新的，養成勤儉節約的好習慣。
97、沖廁、洗手后要關(guān)緊水龍頭，節約用水。
98、保持指甲清潔，不積泥垢，不染指甲，不留長(cháng)指甲。
99、講究衛生：不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑、塑料袋等。
100、如發(fā)現地上有碎紙等，能彎腰拾起，并放入紙簍。
愛(ài)是人間最美的花朵，是心靈之弦，但僅有愛(ài)是不夠的。如果我們善于在平日中，在日常教育的每個(gè)細節中播種和呵護孩子們的感情，就會(huì )發(fā)現，最偉大的愛(ài)其實(shí)往往產(chǎn)生在最平凡之處，最深的感動(dòng)其實(shí)就在每一個(gè)平淡而平凡的教育細節中?！ ?
一個(gè)小小的細節可以傳遞愛(ài)的信息，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作可以扶起孩子的自尊，一句充滿(mǎn)愛(ài)心的話(huà)語(yǔ)可以影響孩子的一生，作為幼兒教師千萬(wàn)不要輕視這小小的細節，我們的愛(ài)正是通過(guò)這些點(diǎn)滴細節慢慢滲透到每個(gè)孩子的心靈之中。相信這樣的鏡頭我們每天都會(huì )看見(jiàn)，當我們行走在幼兒園之中，常常會(huì )有孩子一臉陽(yáng)光地與我們打招呼：“老師好。”有的老師會(huì )微笑著(zhù)應答，有的教師會(huì )蹲下身子和孩子擁抱，或是用手撫摩孩子的頭或是臉蛋叫叫孩子的名字，而有的教師卻高傲地看孩子一眼或是用鼻子“恩”一下。更有甚者，有的教師卻依然顧我地走著(zhù)，看都不看孩子一眼，就這樣一個(gè)打招呼的細節，便掂量出教師對孩子愛(ài)的分量。平時(shí)教師們可能會(huì )經(jīng)常收到一些孩子的小禮物，比如：他自己畫(huà)的一副畫(huà)、或是他喜歡的一個(gè)小貼畫(huà)……我也不例外，經(jīng)常會(huì )收到一些不起眼的畫(huà)或他們的小制作，有的教師收到這些禮物常常會(huì )一笑置之，隨手放到桌上或抽屜里，而我總是細心的收起，并告訴孩子我有多么的喜歡和珍惜，告訴孩子老師對他的愛(ài)和感激，就這樣一個(gè)細節，有的教師是隨手丟掉了愛(ài)心，而我卻利用這個(gè)細節讓孩子們學(xué)會(huì )了愛(ài)和感激。
其實(shí)只要我們對教育充滿(mǎn)愛(ài)，那些充滿(mǎn)感動(dòng)的教育細節便俯拾皆是，只要我們把愛(ài)做的更細更徹底，從小處著(zhù)眼，從細節入手，相信我們的教育之愛(ài)便會(huì )充滿(mǎn)我們日常生活中的每個(gè)細節！
聯(lián)系客服
