中學(xué)教育學(xué)：
一、單項選擇題（一）
1對于教育的起源問(wèn)題，英國教育學(xué)家沛西·能的觀(guān)點(diǎn)是【】
A教育的神話(huà)起源說(shuō)B教育的生物起源說(shuō)
C教育的心理起源說(shuō)D教育的勞動(dòng)起源說(shuō)
2中國近代制度化教育興起的標志是【】
A學(xué)校制度的建立B各級各類(lèi)學(xué)校的出現
C中國近代完備的學(xué)制系統的出現D中國近代社會(huì )
3第一個(gè)提出要把教育學(xué)變?yōu)?/span>科學(xué)，應該把教學(xué)理論建立在心理學(xué)的基礎上的教育家是【】
A夸美紐斯B赫爾巴特
C亞里斯多德D杜威
4我國歷史上首次規定中小學(xué)六三三制的學(xué)制是【】
A壬寅學(xué)制B癸卯學(xué)制
C壬戌學(xué)制D壬子癸丑學(xué)制
5“時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”屬于下列哪一教育思想【】
A課內和課外相結合B教學(xué)相長(cháng)
C啟發(fā)式教學(xué)D循序漸進(jìn)的學(xué)習
6教育學(xué)研究的對象是【】
A教學(xué)問(wèn)題B教育問(wèn)題
C教育學(xué)問(wèn)題D教育規律問(wèn)題
7國家教育理想是通過(guò)來(lái)體現的?！尽?/span>
A教育目的B教育學(xué)說(shuō)
C培養目標D課程目標
8國家教師資格考試制度是由來(lái)規定的?！尽?/span>
A國務(wù)院B國家教育部
C省教育行政機關(guān)D地方行政機關(guān)
9作為一名中小學(xué)教師，必須學(xué)習的教育理論知識主要包括【】
A教育學(xué)和心理學(xué)
B教育學(xué)、心理學(xué)和學(xué)校管理學(xué)
C教育學(xué)、心理學(xué)和各科教學(xué)法
D教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)校管理和各科教學(xué)法
10曾比喻為“幫助少年起飛”階段的教育是【】
A幼兒階段B小學(xué)階段
C初中階段D高中階段
單項選擇題（一）答案：
1B【解析】教育家沛西·能是教育生物起源論的重要代表人物，認為動(dòng)物也存在教育。正確答案為B。
2C【解析】鴉片戰爭后的中國近代完備學(xué)制系統的出現，諸如壬寅學(xué)制、癸卯學(xué)制、壬戌學(xué)制等，標志著(zhù)中國近代制度化教育的興起。正確答案為C。
3B【解析】赫爾巴特被譽(yù)為科學(xué)教育之父。第一個(gè)提出了把教育學(xué)變?yōu)榭茖W(xué)，把教學(xué)理論建立在心理學(xué)的基礎上。正確答案為B。
4C【解析】1922年的壬戌學(xué)制和以前的學(xué)制相比，有了很大進(jìn)步，明確規定了中小學(xué)六三三制。正確答案為C。
5A【解析】根據題意，時(shí)教和退息，反映了教學(xué)過(guò)程中課堂和課外相結合的思想。正確答案為A。
6B【解析】教育學(xué)是研究教育問(wèn)題和規律的科學(xué)，其對象是教育問(wèn)題。正確答案為B。
7A【解析】教育目的是人們在進(jìn)行教育活動(dòng)之前，在頭腦中預先觀(guān)念地存在著(zhù)的教育活動(dòng)過(guò)程結束時(shí)所要取得的結果，它指明教育要達到的標準或要求，說(shuō)明辦教育為的是什么，培養人要達到什么樣的規格，從而實(shí)現國家教育理想。正確答案為A。
8A【解析】常識題。國家教師資格證考試制度由國務(wù)院規定。正確答案為A。
9C【解析】作為一名中小學(xué)教師，教育學(xué)、心理學(xué)和各科教學(xué)法的基本理論只是必須學(xué)習和掌握的，而相關(guān)的學(xué)習管理知識沒(méi)有必然要求，因為教師主要工作是教學(xué)和學(xué)生管理。正確答案為C。
10C【解析】初中階段的少年正處于身心過(guò)渡時(shí)期，也就是被喻為“起飛階段”。正確答案為C。
單項選擇題（二）
1“要交給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”，這要求教師應當具備的職業(yè)素質(zhì)是【】
A馬列主義理論素養B教育理論知識素養
C學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識素養D廣博的文化科學(xué)知識素養
2制約課程設計的主要因素有【】
A社會(huì )B設計者
C社會(huì )、知識和兒童D政治、經(jīng)濟和文化
3反映試題的基本質(zhì)量的是【】
A信度B效度
C實(shí)用性D區分度
4教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是【】
A傳道B授業(yè)
C解惑和示范D職業(yè)角色的多樣化
5“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”反映了封建社會(huì )的教育具有的特點(diǎn)。【】
A崇尚書(shū)本，呆讀死記B學(xué)校教育脫離生產(chǎn)勞動(dòng)
C等級性D階級性
6在構成課程的理論基礎中，對于課程的影響最為長(cháng)久、最為深刻?！尽?/span>
A哲學(xué)B心理學(xué)
C教學(xué)論D社會(huì )學(xué)
7認識和把握教學(xué)活動(dòng)多樣性的關(guān)鍵是【】
A教學(xué)本質(zhì)B教學(xué)模式
C教學(xué)內容D教學(xué)方法
8基礎教育包括【】
A小學(xué)B小學(xué)、初中
C小學(xué)、初中、高中D幼兒園、小學(xué)、初中
9“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”體現的教育思想是【】
A主張教學(xué)建立在個(gè)體身上B說(shuō)明新舊知識的聯(lián)系和系統化的過(guò)程
C教學(xué)重點(diǎn)在于學(xué)習的過(guò)程D強調教學(xué)過(guò)程應該是“在做中學(xué)”
10在學(xué)生集體形成的初始階段，主要任務(wù)是【】
A提出共同目標B建設學(xué)生干部隊伍
C組織和團結集體D形成正確的集體輿論
單項選擇題（二）答案：
1C【解析】學(xué)科專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，基本的知識技能。
2C【解析】社會(huì )、知識和兒童自身的發(fā)展水平是制約課程設計的主要因素。正確答案為C。
3A【解析】信度是反映試題基本質(zhì)量的指標。正確答案為A。
4D【解析】教師的主要職責是教育教學(xué)，但是同時(shí)扮演著(zhù)學(xué)生管理的其他角色。正確答案為D。
5D【解析】“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”反映了封建社會(huì )教育的階級性。正確答案為D。
6A【解析】哲學(xué)是其他學(xué)科的發(fā)源地，在構成課程的理論基礎中，哲學(xué)對課程的影響最為長(cháng)久和深遠。正確答案為A。
7B【解析】教學(xué)模式是認識和把握教學(xué)活動(dòng)多樣性的關(guān)鍵。正確答案為B。
8C【解析】基礎教育包括小學(xué)、初中和高中，幼兒園不屬于基礎教育。正確答案為C。
9C【解析】體現了教學(xué)中學(xué)習的過(guò)程的重要性。從博學(xué)、審問(wèn)、慎思，再到明辯，最后實(shí)踐。正確答案為C。
10C【解析】初始階段主要任務(wù)是機體的組織形成以及集體的團結。正確答案為C。
單項選擇題（三）
1美育之“超美育”功能，即指【】
A直接育美功能B間接育德、促智、健體功能
C超越性美育功能D美育的附加功能
2我國中小學(xué)普遍實(shí)行的學(xué)科課程及相應的理論，是的表現?！尽?/span>
A課程是知識B課程是經(jīng)驗
C課程是活動(dòng)D課程是項目
3泰勒提出了教育目標的表述方式的主張有別于以往的做法，做到了目標后的行為及能在生活中運用的范圍。他采用的表述方式是【】
A陳述式B例舉式
C概括式D二維圖表式
4以某種教學(xué)理論為指導，以一定教學(xué)實(shí)踐為基礎形成的，教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)成分按照一定的要求和程序整合而成的，比較固定的和具有典型性的教學(xué)實(shí)踐形式稱(chēng)之為【】
A教學(xué)模式B教學(xué)原則
C教學(xué)組織形式D教學(xué)過(guò)程
5教師提出課題和一定材料，引導學(xué)生自己進(jìn)行分析、綜合、抽象、概括等一系列活動(dòng)，最后得出學(xué)習結果的方法即【】
A研究—探討法B發(fā)現學(xué)習
C暗示教學(xué)法D范例教學(xué)法
6通過(guò)準備問(wèn)題、面向全體學(xué)生交流、對過(guò)程及時(shí)總結是運用時(shí)應注意的事項?！尽?/span>
A講授法B談話(huà)法
C討論法D練習法
7由盧扎諾夫創(chuàng )立的注重強化聯(lián)想，利用人的可暗示性，使理智與感情統一，有意識與無(wú)意識功能統一，使學(xué)生在愉快的氣氛中接受有效的更多的信息?！尽?/span>
A綱要信號圖式教學(xué)法B發(fā)現法
C探究法D暗示教學(xué)法
8糾正認識中不合理的絕對化要求、過(guò)度泛化、夸大后果等癥狀通常用的方法?！尽?/span>
A著(zhù)重調整情感B著(zhù)重訓練行為
C著(zhù)重改變認知D游戲
91942年羅杰斯出版了《咨詢(xún)與心理治療》一書(shū)中提出“”的觀(guān)點(diǎn)?！尽?/span>
A問(wèn)題中心B社會(huì )中心
C教師中心D當事人中心
10依據法律對權利沖突的解決，表現在法律上自行解決，或請求司法機關(guān)或其他機關(guān)給予解決，使受損害權益得到補救，即為【】
A學(xué)校事故B法律救濟
C法律責任D法律義務(wù)
單項選擇題（三）答案：
1C【解析】美育之超美育功能是指超越性美育功能。正確答案為C。
2A【解析】我國中小學(xué)普遍實(shí)行的學(xué)科課程及相應的理論是“課程是知識”的表現，強調知識中心。正確答案為A。
3D【解析】泰勒采用的表述方式為二維圖表式。正確答案為D。
4A【解析】本題考察了教學(xué)模式的概念。教學(xué)模式是以某種教學(xué)理論為指導，以一定教學(xué)實(shí)踐為基礎形成的，教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)成分按照一定的要求和程序整合而成的，比較固定的和具有典型性的教學(xué)實(shí)踐形式。正確答案為A。
5B【解析】根據題意，這一做法屬于發(fā)現學(xué)習。正確答案為B。
6C【解析】根據題意，這一做法屬于討論法。正確答案為C。
7D【解析】盧扎諾夫創(chuàng )立了暗示教學(xué)法，注重強化聯(lián)想，利用人的可暗示性，是理智與情感統一，有意識與無(wú)意識功能統一，使學(xué)生在愉快的氣氛中接受更多的有效信息。正確答案為D。
8C【解析】根據題意，正確答案為C。
9D【解析】羅杰斯出版的《咨詢(xún)與心理治療》中提出了“當事人中心”的觀(guān)點(diǎn)。正確答案為D。
10B【解析】本題考察了“法律救濟”這一概念。正確答案為B。
二、多項選擇題（一）
1構成教育活動(dòng)最基本的要素有【】
A教育者B受教育者C教育內容
D教育環(huán)境E教育形式
2人的教育活動(dòng)和動(dòng)物“教育活動(dòng)”的本質(zhì)區別是【】
A模仿性B意識性C規律性
D社會(huì )性E復雜性
3教育的人口功能主要表現為【】
A減少人口數量，控制人口增長(cháng)B提高人口素質(zhì)，改變人口質(zhì)量
C有利于人口遷移D使人口結構趨向合理
E控制人口流動(dòng)
4教育現代化的主要內容有【】
A教育觀(guān)念現代化B教育內容現代化C教育管理現代化
D教育條件設備現代化E教師素質(zhì)現代化
5學(xué)制具體規定著(zhù)【】
A學(xué)校的性質(zhì)B學(xué)校的任務(wù)C入學(xué)條件
D修業(yè)年限E學(xué)校之間的關(guān)系
6課程現代化的代表人物有【】
A布魯納B贊可夫C杜威
D克伯屈E瓦·根舍因
7學(xué)校教育的基本途徑有【】
A教學(xué)B科研C課外活動(dòng)
D社會(huì )實(shí)踐E智育
8教師勞動(dòng)的復雜性主要是由決定的?！尽?/span>
A工作性質(zhì)B工作任務(wù)C教育法規
D勞動(dòng)手段的特殊性E勞動(dòng)過(guò)程的特殊性
9設計教學(xué)法的優(yōu)點(diǎn)在于【】
A強調學(xué)科內容的科學(xué)性B有利于系統知識的掌握
C能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機D有利于調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性
E對教學(xué)設施和條件要求不高
10義務(wù)教育是一種【】
A普及性教育B自愿性教育C強制性教育
D淘汰性教育E選拔性教育
多項選擇題（一）答案：
1ABC【解析】本題考察了教育的三要素，教育者、受教育者和教育內容。正確答案為ABC。
2BD【解析】人的教育活動(dòng)和動(dòng)物的“教育活動(dòng)”是有區別的，人的教育具有意識性而動(dòng)物沒(méi)有，只是一種本能。另外人的教育具有社會(huì )性，而動(dòng)物的“教育”是為種系的生存本能。正確答案為BD。
3ABCD【解析】教育的人口功能體現在減少人口數量、控制人口增長(cháng)、提高人口素質(zhì)、改變人口質(zhì)量和有利于人口遷移?？刂迫丝诹鲃?dòng)不是教育的人口功能。正確答案為ABCD。
4ABCDE【解析】教育的現代化包括教育觀(guān)念的現代化、教育內容的現代化、教育管理現代化、教育條件設備的現代化和教師素質(zhì)的現代化。正確答案為ABCDE。
5ABCDE【解析】學(xué)制具體規定了學(xué)校的性質(zhì)、學(xué)校的任務(wù)、入學(xué)條件、修業(yè)年限和學(xué)校之間的關(guān)系。根據題意，正確答案為ABCDE。
6ABE【解析】正確答案為ABE。
7ACD【解析】學(xué)校教育的基本途徑包括教學(xué)、課外活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐。正確答案為ACD。
8ABE【解析】教師勞動(dòng)的復雜性是由工作性質(zhì)、工作任務(wù)和勞動(dòng)過(guò)程的特殊性決定的。正確答案為ABE。
9CD【解析】設計教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)在于能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，有利于調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性。正確答案為CD。
10AC【解析】義務(wù)教育具有普及性、免費性和強制性。根據題意，正確答案為AC。
多項選擇題（二）
1學(xué)校文化的內容有【】
A教育的理想和追求B對學(xué)校功能及社會(huì )責任的理解
C對個(gè)性的理解D對學(xué)習、工作的態(tài)度
E對集體的看法
2學(xué)校教育與家庭教育相互配合的方法有【】
A互訪(fǎng)B民主評議C家長(cháng)會(huì )
D家長(cháng)委員會(huì )E校外指導
3現代教育的特征主要有【】
A公共性和生產(chǎn)性B公益性和免費性C科學(xué)性
D國際性E終身性和未來(lái)性
4溝通對于學(xué)校管理來(lái)說(shuō)，有如下功能【】
A作出判斷評價(jià)B信息傳遞C控制
D激勵E情感交流
5教育如何培養學(xué)生的主體性?措施有【】
A建立民主和諧的師生關(guān)系，重視學(xué)生自學(xué)能力培養
B重視學(xué)生主體參與課堂，獲得體驗
C尊重學(xué)生的個(gè)性差異，進(jìn)行針對性教育
D教育目標要反映社會(huì )發(fā)展
E在成熟的基礎上引導發(fā)展
6聘任教師的形式有【】
A招聘B續聘C解聘
D不聘E辭聘
7教育目的的功能有【】
A導向功能B強制功能C調控功能
D示范功能E評價(jià)功能
8參觀(guān)教學(xué)法可分為【】
A可行性參觀(guān)B準備性參觀(guān)C現實(shí)性參觀(guān)
D并行性參觀(guān)E總結性參觀(guān)
9班級組織機構微觀(guān)建制的形式有【】
A委員會(huì )制B直線(xiàn)式C參謀制
D職能式E直線(xiàn)職能式
10咨詢(xún)活動(dòng)的基本原則有【】
A改變現實(shí)、追蹤效果B積極關(guān)注和信任來(lái)訪(fǎng)學(xué)生
C注重來(lái)訪(fǎng)學(xué)生的主動(dòng)參與D充分支持和鼓勵來(lái)訪(fǎng)學(xué)生
E嚴格為來(lái)訪(fǎng)學(xué)生保密
多項選擇題（二）答案：
1ABCDE【解析】學(xué)校文化包括教育的理想和追求，對學(xué)校功能和社會(huì )責任的理解，對個(gè)性的理解、對學(xué)習、工作的態(tài)度，對集體的看法等。五個(gè)選項符合，正確答案為ABCDE。
2ACD【解析】學(xué)校教育和家庭教育相互配合的方法有互訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )和家長(cháng)委員會(huì )等。正確答案為ACD。
3ACDE【解析】現代教育的特征主要有公共性和生產(chǎn)性、科學(xué)性、國際性、終身性和未來(lái)性。正確答案為ACDE。
4BCDE【解析】溝通對于學(xué)校來(lái)說(shuō)有著(zhù)信息傳遞、控制、激勵和情感交流的功能。正確答案為BCDE。
5ABC【解析】根據題意，正確答案為ABC。
6ABCE【解析】任聘教師的形式有招聘、續聘、解聘和辭聘。正確答案為ABCE。
7ACE【解析】教育目的的功能包括導向功能、調控功能和評價(jià)功能。正確答案為ACE。
8BDE【解析】參觀(guān)教學(xué)法是一種觀(guān)摩性教學(xué)法，理論聯(lián)系實(shí)際，可以分為準備性參觀(guān)、并行性參觀(guān)和總結性參觀(guān)。正確答案為BDE。
9BDE【解析】班級組織機構微觀(guān)建制的形式有直線(xiàn)式、職能式和直線(xiàn)職能式。正確答案為BDE。
10BCDE【解析】咨詢(xún)活動(dòng)的基本原則有積極關(guān)注和信任來(lái)訪(fǎng)學(xué)生、注重來(lái)訪(fǎng)學(xué)生的主動(dòng)參與、充分支持和鼓勵來(lái)訪(fǎng)學(xué)生、嚴格為來(lái)訪(fǎng)學(xué)生保密。正確答案為BCDE。
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