本人常年從事語(yǔ)文和作文教學(xué)，對數學(xué)突出，語(yǔ)文成績(jì)上不去的男孩子最有辦法，每年我帶的畢業(yè)班里數學(xué)成績(jì)很好，而語(yǔ)文落后腿的孩子，我都會(huì )用一兩個(gè)月的專(zhuān)業(yè)指導讓他們迎頭趕上。

一、數學(xué)成績(jì)突出，語(yǔ)文成績(jì)上不去的原因分析：

既然數學(xué)成績(jì)突出說(shuō)明這孩子頭腦聰明，善鉆研，喜歡有挑戰性的學(xué)習內容。因此，這類(lèi)學(xué)生會(huì )因為記憶力強，頭腦聰明，而在語(yǔ)文的基礎知識方面取得相當不錯的分數，但是這類(lèi)孩子，特別是男孩子的感性思維要差一點(diǎn)，對于語(yǔ)文課外閱讀理解題不就是想得多就是想得少，總也答不到點(diǎn)子上，這是造成這部分孩子語(yǔ)文成績(jì)不佳的最主要的原因。

另外作文也是這部分同學(xué)的軟肋，因為思想較單純，心思不細膩，情感體驗較貧乏，所以寫(xiě)起記敘文來(lái)要么立意不深，要么情感不飽滿(mǎn)，從而影響作文分值。

二、應對方法：

1、理清現代文閱讀中所有考點(diǎn)，并一一對照，舉例說(shuō)明其解題思路，在理解的基礎上背過(guò)記敘文的十大考點(diǎn)、說(shuō)明文的五大考點(diǎn)、議論文的六大考點(diǎn)及每個(gè)考點(diǎn)的解題方法，答題模板，并在每天一練的現代文閱讀中把所背的內容加以運用。

因為這部分同學(xué)的腦子好使，所以利用這一點(diǎn)先系統掌握考點(diǎn)、解題方法、答題模板，讓孩子有的放矢的去按圖索驥，這就像解數學(xué)和幾何題一樣步驟清晰、思路明確，在機械運用的基礎上慢慢熏陶對文學(xué)作品的感悟能力。

記敘文的十大考點(diǎn)及解題方法如下：

記敘文閱讀是現代文閱讀理解題中最難的題，特別是對思想單純、感性思維不佳的孩子，面對或豐富，或隱晦的千變萬(wàn)化的文章主旨往往無(wú)法從文中描寫(xiě)抒情中真切體會(huì )到。

頭腦聰明的思想單純的孩子提高閱讀理解最忌一點(diǎn)點(diǎn)的“死扣、細扣”，他們更適合系統的整體把握，先善用解題技巧，明確解題思路，再在大量閱讀解題印證思路的基礎上提高自我感悟能力，加以體會(huì )，提高思想情感的感悟和表達水平。

2，說(shuō)明文閱讀理解的解題思路和答題模板如下圖所示：

3、議論文閱讀理解的考點(diǎn)解題方法及答題模板：

說(shuō)明文和議論文閱讀理解題相對單純，只要理清文章內容，思路和結構，基本答案都有套路可循，且一多半答案源自文中，對頭腦聰明的孩子系統的指點(diǎn)，整體的把握，更具挑戰性，并在不斷回扣文章，解題思路清晰的基礎上找回學(xué)習語(yǔ)文的信心，從而愛(ài)上語(yǔ)文。

三、作文的訓練提高方法

1、指點(diǎn)孩子有意識的遣詞造句，“文章不厭千回改”，從一字一句的駕馭和表現中尋找創(chuàng )造的樂(lè )趣。

2、指點(diǎn)孩子學(xué)會(huì )基本的謀篇布局的方法，比如常見(jiàn)的“首尾照應法”、“抑揚法”“倒敘法、插敘法”“點(diǎn)面結合、詳略得當”法等。每一篇都要指點(diǎn)孩子列提綱，想好再寫(xiě)。

3、仿寫(xiě)法，每次作文都推薦他們以前優(yōu)秀作文，并剖析優(yōu)秀作文的寫(xiě)法，并指導孩子仿寫(xiě)一篇，要求“舊瓶裝新酒”，選材和立意是，語(yǔ)言組合是自己的，而結構上學(xué)習優(yōu)秀作文的結構特點(diǎn)，吸取其謀篇布局的能力。

4、著(zhù)重指導孩子作文的立意和組材，立意決定一篇文章的高度和深度，選材組材決定其文章的思想情感的表現力，二者相輔相成，缺一不可。孩子每寫(xiě)一篇作文都要指導孩子怎樣選材組材才能是使文章有飽滿(mǎn)的真情實(shí)感，并教會(huì )孩子文首點(diǎn)題，文中切題、運用細節描寫(xiě)、適時(shí)議論抒情等層層渲染鋪陳，文末突出并深化主題的方法，在不斷練筆中提高作文能力。

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