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注 釋
示：訓示、指示。
子聿（yù）：陸游的小兒子。
學(xué)問(wèn)：指讀書(shū)學(xué)習，就是學(xué)習的意思。
無(wú)遺力：用出全部力量，沒(méi)有一點(diǎn)保留，不遺余力、竭盡全力。遺，保留，存留。
少壯：青少年時(shí)代。
工夫：做事所耗費的時(shí)間。
紙：書(shū)本。
終：到底，畢竟。
淺：膚淺，淺薄，有限的。
絕知：深入、透徹的理解。
躬行：親身實(shí)踐。行，實(shí)踐。
譯 文
古人學(xué)習知識是不遺余力的，終身為之奮斗，往往是年輕時(shí)開(kāi)始努力，到了老年才取得成功。
從書(shū)本上得到的知識終歸是淺薄的，未能理解知識的真諦，要真正理解書(shū)中的深刻道理，必須親身去實(shí)踐，方能學(xué)有所成。
賞 評
這是南宋詩(shī)人陸游所寫(xiě)的一首詩(shī)。
首句是對古人刻苦做學(xué)問(wèn)精神的贊揚，告誡自己的孩子學(xué)業(yè)應毫無(wú)保留，全力以赴；次句是說(shuō)做學(xué)問(wèn)的艱難；后兩句，詩(shī)人更進(jìn)一步指出實(shí)踐經(jīng)驗的重要性。
全詩(shī)通過(guò)寫(xiě)陸游對兒子子聿的教育，告訴讀者做學(xué)問(wèn)要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一個(gè)既有書(shū)本知識，又有實(shí)踐精神的人，才是真正有學(xué)問(wèn)的人。詩(shī)人從古人做學(xué)問(wèn)不遺余力的經(jīng)驗中引出議論，告誡兒子，要想老有所成，一是莫負年華，應在年輕力壯時(shí)苦下功夫；同時(shí)不能僅以書(shū)本知識為滿(mǎn)足，而應注重“躬行”。
這首詩(shī)不僅包含詩(shī)人對子女的殷切期望，同時(shí)也體現了詩(shī)人深邃的教育思想：要珍惜時(shí)光，趁著(zhù)年輕努力學(xué)習并堅持不懈。不要急于求成，也不要死讀書(shū)。
晚清著(zhù)名詞家陳廷焯在《白雨齋詞話(huà)》中賞評道：文章本天成，妙手偶得之。
背景介紹
宋慶元五年（1199年），詩(shī)人于山陰寫(xiě)這首詩(shī)給小兒子陸聿。此時(shí)陸聿二十一歲，正值“少壯”。詩(shī)人在冬日寒冷的夜晚，沉醉于書(shū)房，樂(lè )此不疲地啃讀詩(shī)書(shū)。窗外，北風(fēng)呼嘯，冷氣逼人，詩(shī)人在靜寂的夜里，抑制不住心頭奔騰踴躍的情感，寫(xiě)下了這首哲理詩(shī)并滿(mǎn)懷深情地送給了兒子。
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