鋼琴視奏，是每個(gè)人學(xué)彈一首新曲所必須經(jīng)歷的過(guò)程。因此，提高孩子或成人的視奏能力，可以大大低縮短熟悉樂(lè )曲的過(guò)程，加快學(xué)習鋼琴得進(jìn)度。一、聽(tīng)音訓練（熟悉鍵盤(pán)）
視奏要求孩子能正確地分辨音符的音位高低，時(shí)值的長(cháng)短，并在鍵盤(pán)上找到正確的彈奏位置，準確地完成視譜和彈奏。因此，在視奏前對孩子進(jìn)行聽(tīng)音訓練是很有必要的，其實(shí)聽(tīng)音訓練也是熟悉鍵盤(pán)的一個(gè)過(guò)程：如在低音區彈黑鍵一組的，像是一頭獅子在吼叫；在中音區彈黑鍵一組的，像是蜜蜂在嗡叫；在高音區彈黑鍵一組的，像是小鳥(niǎo)在鳴叫......這樣不僅讓孩子熟悉了鍵盤(pán)，而且讓孩子領(lǐng)會(huì )到在鋼琴不同音域里彈奏，就會(huì )演繹出不同的音響效果，給下面的視奏作好了充分的準備。
二、多看譜、少看手
初學(xué)鋼琴的孩子由于不熟悉鍵盤(pán)，往往是顧了看手就顧不了看譜，有時(shí)只看了兩三個(gè)音就及于低頭看手彈，樂(lè )曲彈的斷斷續續，有的干脆把曲子背會(huì )再彈，這些都不利于提高視奏能力。正確的方法是多看譜，少看手，甚至不看手，最后養成看譜彈奏的習慣。同時(shí)，還要嚴格要求孩子按譜子規定的指法彈奏，做到眼睛看譜、耳朵聽(tīng)音、手指按指法找到要彈的音，只有這樣手、眼、腦并用，才能提高孩子的視奏能力。
三、訓練手眼的協(xié)調性
下棋時(shí)，棋手往往能走一步可以看三步。鋼琴視奏時(shí)，也要求孩子這種能力，當彈奏某個(gè)音時(shí)，眼睛已經(jīng)看到下面將要彈的音了，這樣彈出的音才能可以是流暢的旋律。所以，在視奏時(shí)，要求孩子沉著(zhù)冷靜、精神集中，把速度放慢彈，這樣眼睛才能仔細看譜、腦子才能反應迅速、耳朵才能顧得上聽(tīng)音、手才能顧的上找位置?？傊?，眼睛“超前”的音符越多，視譜、視奏就越快。
四、分手視奏與單手視奏
初學(xué)鋼琴的孩子，手上沒(méi)有完善的控制能力。視奏時(shí)，先左右手分開(kāi)彈，熟悉之后，再合起來(lái)彈；也可以培養他們一目十行、十指并動(dòng)的雙手視奏能力；還可以讓孩子先用較方便的指法彈奏旋律，樹(shù)立旋律音響印象，再用譜中規定的指法反復練習，來(lái)增強十指的適應性。并要求孩子邊彈邊唱，做到腦、眼、手、口各器官的協(xié)調配合，促進(jìn)孩子的視奏能力。值得說(shuō)明的是：家長(cháng)輔導孩子視奏，是在教師輔導孩子的基礎上進(jìn)行的，因而要與教師保持聯(lián)系，做好教師與孩子之間的橋梁，讓孩子在富有情趣的學(xué)琴路上茁壯成長(cháng)。
在彈奏新曲目時(shí)，視奏困難的原因主要有兩點(diǎn)：
第一點(diǎn)：是從未接觸過(guò)的節奏型或指法設計大大降低了視奏效率；
第二點(diǎn)：是自己的讀譜意識仍然停留在數音的階段上，對于一長(cháng)串音符或有規律的音型反復，要采用以樂(lè )句或小節為單位的讀譜方法。
這需要從簡(jiǎn)單的曲目入手做大量練習，逐漸養成彈這一小節看下一個(gè)小節的習慣，隨著(zhù)讀譜能力的提高，你甚至可以做到隔行讀譜，視奏能力自然就強了。 提高視奏能力的唯一途徑是堅持不懈，多彈多練，積累經(jīng)驗。要把視奏作為每日必修之課，即使五分鐘、十分鐘，積少成多。千萬(wàn)不能急于求成，而要有滴水穿石的精神，積以時(shí)日，方有成效。
聲明：文章源自《鋼琴專(zhuān)家》。
