鋼琴視奏,是每個(gè)人學(xué)彈一首新曲所必須經(jīng)歷的過(guò)程。因此,提高孩子或成人的視奏能力,可以大大低縮短熟悉樂(lè )曲的過(guò)程,加快學(xué)習鋼琴得進(jìn)度。一、聽(tīng)音訓練(熟悉鍵盤(pán))
視奏要求孩子能正確地分辨音符的音位高低,時(shí)值的長(cháng)短,并在鍵盤(pán)上找到正確的彈奏位置,準確地完成視譜和彈奏。因此,在視奏前對孩子進(jìn)行聽(tīng)音訓練是很有必要的,其實(shí)聽(tīng)音訓練也是熟悉鍵盤(pán)的一個(gè)過(guò)程:如在低音區彈黑鍵一組的,像是一頭獅子在吼叫;在中音區彈黑鍵一組的,像是蜜蜂在嗡叫;在高音區彈黑鍵一組的,像是小鳥(niǎo)在鳴叫......這樣不僅讓孩子熟悉了鍵盤(pán),而且讓孩子領(lǐng)會(huì )到在鋼琴不同音域里彈奏,就會(huì )演繹出不同的音響效果,給下面的視奏作好了充分的準備。
二、多看譜、少看手
初學(xué)鋼琴的孩子由于不熟悉鍵盤(pán),往往是顧了看手就顧不了看譜,有時(shí)只看了兩三個(gè)音就及于低頭看手彈,樂(lè )曲彈的斷斷續續,有的干脆把曲子背會(huì )再彈,這些都不利于提高視奏能力。正確的方法是多看譜,少看手,甚至不看手,最后養成看譜彈奏的習慣。同時(shí),還要嚴格要求孩子按譜子規定的指法彈奏,做到眼睛看譜、耳朵聽(tīng)音、手指按指法找到要彈的音,只有這樣手、眼、腦并用,才能提高孩子的視奏能力。
三、訓練手眼的協(xié)調性
下棋時(shí),棋手往往能走一步可以看三步。鋼琴視奏時(shí),也要求孩子這種能力,當彈奏某個(gè)音時(shí),眼睛已經(jīng)看到下面將要彈的音了,這樣彈出的音才能可以是流暢的旋律。所以,在視奏時(shí),要求孩子沉著(zhù)冷靜、精神集中,把速度放慢彈,這樣眼睛才能仔細看譜、腦子才能反應迅速、耳朵才能顧得上聽(tīng)音、手才能顧的上找位置??傊?,眼睛“超前”的音符越多,視譜、視奏就越快。
四、分手視奏與單手視奏
初學(xué)鋼琴的孩子,手上沒(méi)有完善的控制能力。視奏時(shí),先左右手分開(kāi)彈,熟悉之后,再合起來(lái)彈;也可以培養他們一目十行、十指并動(dòng)的雙手視奏能力;還可以讓孩子先用較方便的指法彈奏旋律,樹(shù)立旋律音響印象,再用譜中規定的指法反復練習,來(lái)增強十指的適應性。并要求孩子邊彈邊唱,做到腦、眼、手、口各器官的協(xié)調配合,促進(jìn)孩子的視奏能力。值得說(shuō)明的是:家長(cháng)輔導孩子視奏,是在教師輔導孩子的基礎上進(jìn)行的,因而要與教師保持聯(lián)系,做好教師與孩子之間的橋梁,讓孩子在富有情趣的學(xué)琴路上茁壯成長(cháng)。
在彈奏新曲目時(shí),視奏困難的原因主要有兩點(diǎn):
第一點(diǎn):是從未接觸過(guò)的節奏型或指法設計大大降低了視奏效率;
第二點(diǎn):是自己的讀譜意識仍然停留在數音的階段上,對于一長(cháng)串音符或有規律的音型反復,要采用以樂(lè )句或小節為單位的讀譜方法。
這需要從簡(jiǎn)單的曲目入手做大量練習,逐漸養成彈這一小節看下一個(gè)小節的習慣,隨著(zhù)讀譜能力的提高,你甚至可以做到隔行讀譜,視奏能力自然就強了。 提高視奏能力的唯一途徑是堅持不懈,多彈多練,積累經(jīng)驗。要把視奏作為每日必修之課,即使五分鐘、十分鐘,積少成多。千萬(wàn)不能急于求成,而要有滴水穿石的精神,積以時(shí)日,方有成效。
聲明:文章源自《鋼琴專(zhuān)家》。