一個(gè)海水淡化項目，每天要把500噸的海水處理成飲用水，原料是海水，產(chǎn)品是飲用水，這個(gè)過(guò)程怎樣實(shí)現？用到哪些設備？設備怎樣維護？怎樣控制……這些問(wèn)題可能大家都沒(méi)有考慮過(guò)吧！我們只知道渴了要喝水，但這些水是怎么來(lái)的，卻很少有人去關(guān)心。
將海水處理成飲用水，這是一個(gè)極其復雜的過(guò)程，要經(jīng)過(guò)無(wú)數道工序，涉及到無(wú)數的環(huán)節。那么這一過(guò)程都是由誰(shuí)來(lái)完成的呢？這就與零點(diǎn)高三今天所要講的“過(guò)程裝備與控制工程”專(zhuān)業(yè)密不可分了。
一、專(zhuān)業(yè)概述
過(guò)程裝備與控制工程專(zhuān)業(yè)是以過(guò)程裝備設計基礎為主體，過(guò)程原理與裝備控制技術(shù)應用為兩翼的學(xué)科交叉型專(zhuān)業(yè)。所培養的學(xué)生能夠具有較強的過(guò)程裝備、機械基礎、控制工程、計算機及其它基礎理論知識，具有較好的工程技術(shù)基本素質(zhì)和綜合能力。培養目標是具備過(guò)程機械與設備設計及其控制理論，并具備研究開(kāi)發(fā)、設計制造、運行控制等綜合能力的高級科學(xué)研究和技術(shù)人才。
我國“過(guò)程裝備與控制工程專(zhuān)業(yè)”的前身是“化工機械專(zhuān)業(yè)”，成立于20世紀50年代初期。專(zhuān)業(yè)初創(chuàng )時(shí)期，以蘇聯(lián)模式為藍本，我們的前輩嘔心瀝血，把我國的化工機械專(zhuān)業(yè)辦得初具規模、培養了一大批化工機械專(zhuān)業(yè)教學(xué)、科研、設計、制造與使用的中堅力量。
隨著(zhù)全球現代化的需要和發(fā)展，在化工機械里面逐漸應用到了越來(lái)越多的自動(dòng)控制。因此，為了符合我國現代化發(fā)展需要，順應科技時(shí)代的潮流，1998年3月教育部應上屆教學(xué)指導委員會(huì )的建議將專(zhuān)業(yè)改名為過(guò)程裝備與控制工程。從此，一個(gè)更加具有發(fā)展潛力的新專(zhuān)業(yè)誕生了。20多年來(lái)，我國先后在60多個(gè)高校開(kāi)設了這一個(gè)專(zhuān)業(yè)，使得該專(zhuān)業(yè)得到了很大的發(fā)展。
二、學(xué)長(cháng)經(jīng)驗
在大一，首先接觸到的是高等數學(xué)，從高中的函數和極限走入微積分——這個(gè)現代科學(xué)的基本工具。學(xué)習高等數學(xué)，可以把思維訓練的嚴謹而有邏輯，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的辦法也一下子多了起來(lái)。
大一開(kāi)設的另一門(mén)基礎課程是機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生需要掌握的看家本領(lǐng)，那就是工程制圖。在工廠(chǎng)，設計人員負責設計圖紙，工人師傅在實(shí)際生產(chǎn)時(shí)，要按照圖紙的要求來(lái)做。搞設備設計的必須能制圖并且能看懂圖。
這門(mén)課的學(xué)習過(guò)程中，空間想象能力好的同學(xué)會(huì )充滿(mǎn)樂(lè )趣地畫(huà)圖，當然，空間想象力差一點(diǎn)的也沒(méi)有關(guān)系，通過(guò)學(xué)習，畫(huà)圖水平必然提高。此外，應該盡可能掌握一種計算機輔助設計軟件，用計算機畫(huà)圖也是很有意思的，而且也使日后必備的本領(lǐng)。
再來(lái)說(shuō)一門(mén)大二開(kāi)設的工程熱力學(xué)。具體來(lái)說(shuō)，工程熱力學(xué)主要研究熱能與機械能和其他能量之間相互轉換的規律及其應用。學(xué)習工程熱力學(xué)，可以了解各種熱力過(guò)程和循環(huán)的分析計算，以及化工熱力學(xué)的基礎知識。過(guò)程裝備與控制工程的很多重要課程，如過(guò)程流體機械、制冷和熱泵等，都是這門(mén)課的后續課程。
過(guò)程設備設計這門(mén)課開(kāi)設在大三，是過(guò)程裝備與控制工程的專(zhuān)業(yè)核心課之一。這門(mén)課程的理論性和實(shí)踐性很強。第一部分介紹壓力容器的基本理論，包括壓力容器的總體結構、材料性能、應力分析、失效方式和設計準則等。這些基本理論建立在先修的材料力學(xué)、工程材料和過(guò)程裝備力學(xué)的基礎上。
第二部分介紹具體化工設備的設計方法，包括對儲罐、攪拌反應器、塔設備和換熱器等的設計。通過(guò)學(xué)習，能夠初步掌握各種化工設備的設計方法，達到入門(mén)水平。在大三下學(xué)期會(huì )有為期一個(gè)月左右的生產(chǎn)實(shí)習環(huán)節，在工廠(chǎng)參觀(guān)設備時(shí)，結合實(shí)踐增強認識，會(huì )加深對本課程的領(lǐng)悟。
進(jìn)入大四，開(kāi)設的重要課程是過(guò)程裝備課程設計，這是四年學(xué)習的大練兵。這門(mén)課程一般由團隊合作完成。我們當時(shí)接到的題目是渦旋壓縮機。通過(guò)與同學(xué)們交流研究，每個(gè)團隊拿出自己的方案，并在課堂上匯報交流。同學(xué)們的方案中不免有很多地方欠考慮，但是這個(gè)科研過(guò)程確實(shí)很有意義。
大學(xué)的學(xué)習生活就是這樣，可以說(shuō)充滿(mǎn)了挑戰和樂(lè )趣。希望大家珍惜校園時(shí)光，多學(xué)一點(diǎn)東西，這樣視野和看問(wèn)題的角度也會(huì )拓展很多。
畢業(yè)生應具備的能力和知識：
1．具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎，較好的人文、藝術(shù)和社會(huì )科學(xué)基礎及正確運用本國語(yǔ)言、文字的表達能力；
2．較系統地掌握本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域寬廣的技術(shù)理論基礎知識，主要包括力學(xué)、機械學(xué)、電工與電子技術(shù)、熱加工工藝基礎、自動(dòng)化基礎、市場(chǎng)經(jīng)濟及企業(yè)管理等基礎知識；
3．具有本專(zhuān)業(yè)必需的制圖、計算、測試、文獻檢索和基本工藝操作等基本技能及較強的計算機和外語(yǔ)應用能力；
4．具有本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內某個(gè)專(zhuān)業(yè)方向所必需的專(zhuān)業(yè)知識，了解科學(xué)前沿及發(fā)展趨勢；
5．具有較強的自學(xué)能力、創(chuàng )新意識和較高的綜合素質(zhì)。
三、專(zhuān)家提醒
當前，雖然機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)的人才供不應求，但并不是所有的機械畢業(yè)生都在人才市場(chǎng)上受到歡迎，該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生既要有高層次技術(shù)，又要具有現代經(jīng)濟頭腦，這樣才能滿(mǎn)足企業(yè)的多樣化需求。
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