與學(xué)生和家長(cháng)接觸分析的多了，經(jīng)過(guò)分類(lèi)思考歸納，就得出了影響孩子學(xué)習成績(jì)的幾個(gè)主要因素。
一、家長(cháng)是影響孩子成績(jì)的最主要因素，這部分占孩子成績(jì)的大約40%。
1、家長(cháng)從小對孩子要求完美的，孩子沒(méi)有自信，他們干什么事情家長(cháng)都會(huì )挑剔，導致孩子學(xué)與不學(xué)都達不到家長(cháng)要求。 家長(cháng)們總想使自己的孩子變成最優(yōu)秀，可是事與愿違，孩子干脆給你怠工了。
2、媽媽對孩子要求嚴格的，孩子內心恐懼，容易產(chǎn)生強迫癥或表面上的“多動(dòng)癥”，孩子學(xué)習不專(zhuān)心，總擔心媽媽會(huì )隨時(shí)指責自己。
3、過(guò)分信任孩子自控力，幾乎完全放手 讓孩子自由成長(cháng)，也就是散養。這樣的孩子學(xué)習上隨意性太強，沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，到了初二或者是高中階段，不良的學(xué)習習慣就會(huì )嚴重影響學(xué)習成績(jì)。其實(shí)，真正有自控力的孩子僅僅占萬(wàn)分之一二。
4、不能敏銳觀(guān)察孩子未來(lái)發(fā)展趨勢，不能及時(shí)抑制問(wèn)題發(fā)展趨勢，等到孩子的問(wèn)題出現了再去補救，但是孩子的問(wèn)題已經(jīng)積重難返。比如戀愛(ài)、網(wǎng)癮、交友不慎、師生關(guān)系存在問(wèn)題等會(huì )嚴重影響孩子的學(xué)習成績(jì)。
5、過(guò)分溺愛(ài)孩子，孩子的什么要求幾乎都滿(mǎn)足，甚至孩子學(xué)習習慣明顯存在問(wèn)題仍然遷就。久而久之會(huì )養成孩子在學(xué)習上耍賴(lài)偷懶。
6、從小由爺爺奶奶帶大的大多數孩子不良習慣會(huì )帶到學(xué)習中。孩子會(huì )懶散任性，學(xué)習不求甚解。
7、媽媽性格急躁容易引起孩子內心毛躁，學(xué)習心情不安靜，導致小問(wèn)題不斷小分經(jīng)常丟。
8、家長(cháng)教育孩子的方法存在問(wèn)題，片面追求作業(yè)高正確率，導致孩子“隱性作弊”，考試成績(jì)與平時(shí)作業(yè)正確率不符。
9、家長(cháng)優(yōu)柔寡斷，不能從微小的成績(jì)波動(dòng)中洞察孩子即將或可能出現的問(wèn)題，錯失補救良機。這種成績(jì)波動(dòng)即便得到補救，其周期也在二三個(gè)月以上，耽誤孩子的時(shí)間。
10、表?yè)P、夸獎、賞識、鼓勵、訓斥、懲戒不能很好地理解綜合運用，單一篤信某一家之言，待到發(fā)現問(wèn)題又從一個(gè)極端變化到另一個(gè)極端，孩子不接受，影響孩子心情和成績(jì)。表?yè)P、夸獎與訓斥、懲戒都是教育孩子的兩個(gè)極端，要審慎運用。而賞識和鼓勵恰恰是最適合教育孩子的方法。
11、家長(cháng)的驕傲不淡定是最容易引起孩子驕傲自滿(mǎn)的。孩子成績(jì)大起大落往往是驕傲引起的，而驕傲的根源來(lái)自于家長(cháng)。家長(cháng)對孩子取得好成績(jì)喜形于色，不能發(fā)現孩子進(jìn)步中存在的問(wèn)題是導致下次成績(jì)下滑的根源。
12、家長(cháng)在撫養孩子的過(guò)程中，缺失了教育培養環(huán)節，到了高中階段，很多時(shí)候會(huì )導致成績(jì)止步不前，因為很多知識和素質(zhì)是相輔相成的。比如，光是看到高中時(shí)期孩子的閱讀能力差，作文水平不高，而不知道閱讀和語(yǔ)文基礎知識是在小學(xué)和初中階段培養的。13、家長(cháng)不能抓住輔導孩子的主要方面，而是事無(wú)巨細過(guò)分安排左右孩子，孩子幾乎沒(méi)有自己的空間和時(shí)間，會(huì )導致被動(dòng)學(xué)習，認為學(xué)習是為了爸爸媽媽?zhuān)约哼^(guò)得很累，學(xué)習不主動(dòng)，等著(zhù)家長(cháng)安排。其實(shí)，家長(cháng)主要抓住孩子一兩條主干的學(xué)習方法進(jìn)行輔導，把大多時(shí)間交給孩子自己支配，這樣家長(cháng)和孩子都會(huì )覺(jué)得很輕松，成績(jì)還會(huì )不斷上升。
做老師的大都有一種認識：就是在學(xué)校教育孩子五六天，給與孩子的正能量，到家一天就被家長(cháng)們的負能量消耗殆盡了。
二、學(xué)校老師對孩子學(xué)習成績(jì)的影響是巨大的，影響因素占孩子學(xué)習成績(jì)的30%。
1、老師的授課精度和語(yǔ)言風(fēng)趣無(wú)疑是吸引學(xué)生們專(zhuān)注力的首要 。孩子是否喜歡聽(tīng)這個(gè)老師講的課，是直接影響成績(jì)的。初中高中老師，你講得再好，也是重復前人的發(fā)現和總結，很少有你自己的知識。重復已經(jīng)存在的知識很熟練了，但是不等于你就可以不備課了。每帶一屆畢業(yè)生老師都應該有所總結提高。名師講課精度不僅僅能把知識點(diǎn)用最簡(jiǎn)煉的語(yǔ)言講透，更重要的是能夠把知識鏈串接起來(lái)，教會(huì )學(xué)生怎樣綜合運用多個(gè)相關(guān)的知識點(diǎn)進(jìn)入思考的一般步驟并解決問(wèn)題。我們常說(shuō)，會(huì )解決問(wèn)題的是“技術(shù)型老師”，而會(huì )提出問(wèn)題并有一套思路步驟的才是名師。
講課語(yǔ)言是天才也是功夫。語(yǔ)言風(fēng)趣也是吸引學(xué)生專(zhuān)注力的重要因素，讓一個(gè)不善于表達的老師講出趣味橫生的課堂是不可能的。實(shí)際上，課業(yè)無(wú)分主科副科，老師講的精彩，你就會(huì )把副科演變成了主科。首都師范大學(xué)紀連海能把歷史講活堂堂課爆滿(mǎn)就是例子。我的高中化學(xué)老師馬世俊不是大學(xué)畢業(yè)的，但是馬老師通過(guò)自學(xué)，把化學(xué)課講活了，大家都期盼他的化學(xué)課。我在讀大學(xué)時(shí)，我們教中共黨史的老師上大課，200多人的階梯教室堂堂爆滿(mǎn)，這就是名師的講課效果。
家長(cháng)在給孩子選擇班級時(shí)要考察這個(gè)老師團隊的講課效果。
2、老師的親和度也是影響孩子心理和成績(jì)的因素，心理舒暢學(xué)習成績(jì)就會(huì )提升，反之就會(huì )下降。老師對孩子多一個(gè)微笑，多一份無(wú)言的信任，多一個(gè)愛(ài)撫動(dòng)作，都可能讓孩子感到信心倍增，甚至會(huì )改變孩子的一生。有個(gè)河南鶴壁外國語(yǔ)學(xué)校的高二女孩，一年之內從年級400多名進(jìn)步到年級前四，就得益于老師的關(guān)注和關(guān)愛(ài)。須知，獲得老師這份關(guān)注關(guān)愛(ài)，家長(cháng)是暗中做了許多工作的。
3、老師是否能公平公正對待每個(gè)孩子也是影響學(xué)習成績(jì)的因素。老師把你的孩子委屈了，孩子心里不順暢，孩子對老師抵觸，就不愿學(xué)習這門(mén)課，成績(jì)就會(huì )下降。幾乎沒(méi)有幾個(gè)孩子能為自己未來(lái)?yè)?。遇到老師委屈孩子了，家長(cháng)要及時(shí)疏通。我有個(gè)比較優(yōu)秀的剛中考的學(xué)生語(yǔ)文不好，說(shuō)語(yǔ)文老師喜歡女生，他看不慣，所以他的語(yǔ)文成績(jì)總處在不理想分數。這樣的案例比比皆是。
4、班主任是否懂心理學(xué)，能否把全班學(xué)生的心理調理順溜也是影響成績(jì)的。全國著(zhù)名班主任、長(cháng)沙長(cháng)郡中學(xué)徐光明老師說(shuō)，從早晨6點(diǎn)踏進(jìn)校園到晚上10點(diǎn)離開(kāi)校園，沒(méi)有一刻是空閑的。為什么她這么忙？除了上課批改作業(yè)，徐老師把大部分精力放在了疏導每個(gè)學(xué)生心理方面，所以她才帶出了全國最牛班：2012年全班59個(gè)高考生全在一本內，其中57個(gè)學(xué)生分數達到清華北大錄取線(xiàn)。很多時(shí)候，學(xué)生提升成績(jì)似乎與老師授課無(wú)關(guān)。
5、老師是否研究并真正懂得學(xué)習方法，是直接關(guān)系學(xué)生成績(jì)的。一個(gè)錯誤的觀(guān)念，一個(gè)不妥當的學(xué)習方法，會(huì )讓學(xué)生費了九牛二虎之力但是成績(jì)卻上不去；一種好的學(xué)習方法會(huì )使學(xué)生事半功倍輕松提高成績(jì)。而真正靜下心來(lái)研究學(xué)習方法的老師太少了。
6、能否分等級完成作業(yè)也是影響學(xué)生成績(jì)的因素?，F在的學(xué)校作業(yè)鋪天蓋地，全部作業(yè)量是留給最優(yōu)秀學(xué)生的，而大部分學(xué)生存在接受知識障礙，要求完成全部作業(yè)，就會(huì )出現消化不良，疲于奔命窮于應付，成績(jì)還上不去。在數量和精度面前怎么辦？我主張以精度為主兼顧完成作業(yè)量。把作業(yè)量分成三個(gè)等級，不管你完成到哪個(gè)等級都算完成作業(yè)了，但是要求學(xué)生真正搞懂。
7、帥哥美女型老師也是影響學(xué)生成績(jì)的因素。這個(gè)好像很滑稽，但事實(shí)就是這樣的。
提高學(xué)習成績(jì)，很多因素在課本之外，家長(cháng)和老師不可不察之。
三、學(xué)生自己的選擇和努力是提高學(xué)習成績(jì)的內因。這部分占學(xué)習成績(jì)的比例大概是30%。
外因再好，自己不努力也是白費。但是，如果從小家庭教育外因好 ，孩子會(huì )不努力嗎？沒(méi)有不想學(xué)習的孩子，僅僅是在某個(gè)教育環(huán)節上出了差錯，孩子做了錯誤的選擇。
1、海量的作業(yè)讓孩子產(chǎn)生了厭學(xué)。其實(shí)學(xué)校的作業(yè)多，一般不會(huì )讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)，是作業(yè)外的補課或課外作業(yè)太多。孩子開(kāi)始抵觸，開(kāi)始拖拉，最后成績(jì)上不去，開(kāi)始厭學(xué)。
2、幾乎沒(méi)有孩子會(huì )為自己的將來(lái)思考擔當。初中機會(huì )百分百的孩子貪玩，小孩子不貪玩那還是小孩子嗎？高中學(xué)生能明確為自己擔當的也不會(huì )超過(guò)萬(wàn)分之一二，這些能夠深刻懂得為自己擔當的有堅強毅力的孩子，會(huì )成為社會(huì )的棟梁。而絕大部分孩子因為不會(huì )擔當，得過(guò)且過(guò)，導致學(xué)習成績(jì)忽上忽下。
3、外界的誘惑使孩子一不留心走向消極。網(wǎng)絡(luò )成癮、談戀愛(ài)、和社會(huì )上不三不四的孩子交往等等，這些都是在一閃念之間就會(huì )鑄成一生的遺恨。想改，已經(jīng)無(wú)能為力不可自拔。
4、和老師頂撞，老師會(huì )不待見(jiàn)你，這樣就會(huì )影響孩子的心理就會(huì )影響學(xué)習成績(jì)。
5、不敢于向老師尋求提問(wèn)和答疑，把問(wèn)題越積越多，最后成績(jì)下滑。
6、不敢于和學(xué)霸交朋友，總認為學(xué)霸瞧不起自己，跟人家交朋友會(huì )認為是巴結。沒(méi)有深刻理解不恥下問(wèn)，虛榮心作祟。
7、遇到問(wèn)題不愿意不說(shuō)，憋在心里，總認為自己有能力消化解決。但是往往很郁悶影響成績(jì)。
8、嫉妒學(xué)習好的，還瞧不起比自己學(xué)習差的。其實(shí)學(xué)習好與差都有自己可以學(xué)習的地方。學(xué)習的過(guò)程是盡可能把別人的知識和智慧偷來(lái)變成自己的，你的學(xué)習成績(jì)才會(huì )上去。
9、無(wú)意間聽(tīng)到同學(xué)說(shuō)自己壞話(huà)，就耿耿于懷，心情郁悶不想學(xué)習?；虮惩瑢W(xué)某句話(huà)打擊了干脆不學(xué)了。
10、認為自己學(xué)習是為了家長(cháng)的好面子，以不學(xué)習威脅家長(cháng)。
園丁再好難使桌子腿發(fā)芽生根，內因是改變自己的根本。學(xué)習來(lái)不得虛榮，家長(cháng)們在教育孩子時(shí)，一要教育觀(guān)念正確不可把某些專(zhuān)家的錯誤觀(guān)念用到孩子身上。二要學(xué)習方法引導操作正確并堅持下去。三要心理輔導跟上日常細心觀(guān)察孩子。四要教育環(huán)節不斷鏈不要錯過(guò)了最佳年齡。五要暗中幫助孩子處理好師生關(guān)系不要讓老師毀了孩子
四、我是你的好基友，我們共同往前走。
同學(xué)之間的關(guān)系好壞對孩子們的學(xué)習成績(jì)影響有多大？這個(gè)提問(wèn)似乎不能確定。一般意義上，成績(jì)好的同學(xué)對你的孩子提升成績(jì)影響不是特別明顯，因為一般情況下，你的孩子交往的關(guān)系大多是和自己水平相當或稍差一點(diǎn)的同學(xué)。但是和你關(guān)系緊張的同學(xué)對你孩子學(xué)習成績(jì)的影響確實(shí)十分明顯的，而這個(gè)影響是負面影響。
1、明面矛盾干一架對孩子成績(jì)影響不明顯。一般干一架后，老師或家長(cháng)知道后，會(huì )疏通調理孩子們的矛盾，事情過(guò)了，孩子們又會(huì )成長(cháng)一步，各自學(xué)習，影響不大。
2、傳壞話(huà)對孩子成績(jì)影響很大。某同學(xué)有意無(wú)意間一句傷害其他同學(xué)的話(huà)，被中間同學(xué)傳給你的孩子，不好明面對質(zhì)，但是也很難在短時(shí)間內釋?xiě)?，心情郁悶，?huì )使孩子們在一段時(shí)間內注意力不集中，學(xué)習成績(jì)就會(huì )下降。
3、經(jīng)常分享網(wǎng)絡(luò )游戲和玄幻的同學(xué)會(huì )影響孩子的成績(jì)。
4、班級同學(xué)不定時(shí)QQ聊天一般不會(huì )影響成績(jì)。
5、暗戀多位異性同學(xué)一般不會(huì )影響成績(jì)，但是暗戀一特定的異性會(huì )影響成績(jì)。
6、一特定異性暗戀你的孩子會(huì )影響孩子的心理穩定，也會(huì )影響成績(jì)。
7、絕大多數情況，談戀愛(ài)會(huì )嚴重影響成績(jì)。
8、被同學(xué)孤立會(huì )影響成績(jì)。
9、受到霸陵欺負會(huì )影響成績(jì)。
10、異性對你的孩子產(chǎn)生好感而不是戀愛(ài)會(huì )產(chǎn)生正能量。
關(guān)注孩子成績(jì)及生活，當孩子成績(jì)出現大幅度下降時(shí)，你的孩子一定是出現了嚴重問(wèn)題，而絕不是對本次考試重視不夠的問(wèn)題。須知，成績(jì)的升降是一個(gè)過(guò)程，一般至少也在兩個(gè)月時(shí)間前出現情況了。應引起家長(cháng)們的警惕。
五、學(xué)習習慣將是影響孩子學(xué)習成績(jì)的主要因素。
