讀書(shū)，不在于究竟讀了多少本，而是，是否扎實(shí)地把一本讀完了。群里聽(tīng)到朋友抱怨，看的書(shū)是挺多的，奈何每次看過(guò)就是看過(guò)了，并沒(méi)有明顯的收獲。也曾聽(tīng)過(guò)這樣的觀(guān)點(diǎn):讀書(shū)的作用不在于當下，也許此刻并不記得書(shū)中的內容，但是書(shū)本知識會(huì )自動(dòng)內化，會(huì )在未來(lái)輸出的。
我只想提醒，這種自我安慰只會(huì )讓自己越加無(wú)所謂。如果你根本沒(méi)有內化呢？如果你真的是一掃而過(guò)，沒(méi)有學(xué)習到呢？未來(lái)怎么可能會(huì )有輸出？
寫(xiě)出一篇好的書(shū)評，或是將書(shū)籍的知識輸入腦子里，或是梳理知識成為系統，學(xué)會(huì )做讀書(shū)筆記太有必要了。
你以為讀書(shū)筆記只是在書(shū)上劃橫線(xiàn)？這只是其中簡(jiǎn)單一步。還是，把你喜歡的段落摘抄下來(lái)，有空的時(shí)候拿出來(lái)讀一讀？這也只是基礎。
讀書(shū)筆記根本沒(méi)有固定的模式，唯有適合你自己的，你才能在做記錄時(shí)感覺(jué)便捷適用。
就好比“沒(méi)有規矩不成方圓”，在接觸之初你需要一套別人的方法，如果你從這套別人的方法中有所領(lǐng)悟，那么你自會(huì )成立一套屬于自己的。
而，接下來(lái)我介紹的這本來(lái)自日本奧野宣之的《如何有效閱讀一本書(shū)：超實(shí)用筆記讀書(shū)法》，也是基于這個(gè)原則，希望你能從中尋找到屬于自己的那一套筆記方法。
做某件事只要形成了習慣，逐漸就能摸索出一條自己的路。關(guān)于如何做讀書(shū)筆記這件事，一定不要勉強要求“學(xué)”得像。
一、以思想輸出為前提的讀書(shū)，嚴格摘抄
摘抄時(shí)需要有的放矢，嚴格篩選需要摘抄的內容，你會(huì )不由自主地對某個(gè)部分多讀幾遍，腦子里還會(huì )不斷思考，而這個(gè)部分多是你認為重要的。如此，內容反芻和大腦不停運轉，都能加深記憶。
從而你會(huì )做到這些:
-自由調節讀書(shū)節奏，可速讀
-一邊確認重點(diǎn)一邊閱讀
-書(shū)中內容清晰地留在記憶和筆記本里
-重視自己的感受
-重讀內容，直到理解為止
二、、關(guān)注對自己“重要”的部分
選擇以自己的方式去學(xué)習書(shū)本內容，記錄下真正對自己有用的語(yǔ)句。
三、寫(xiě)感想時(shí)記錄內心感受和心聲
記錄感想時(shí)，不要寫(xiě)一些揣測的或外來(lái)的想法，而是自己真實(shí)的心聲、感受、想法，這樣才是真正的輸入。
四、準備好一本筆記本
準備好一本專(zhuān)用的筆記本，就像記日記一樣，形成頻率。擁有一本有目的性的專(zhuān)用筆記本，可以時(shí)時(shí)提醒你，在讀書(shū)時(shí)需要做相應的記錄。
五、通讀-重讀-標記
奧野宣之總結出來(lái)的方法是
1.通讀
閱讀的同時(shí)，將你認為重要的那一頁(yè)折角。
2.重讀
書(shū)本讀完一遍后，再將折角部分重讀。依舊覺(jué)得內容很好，那就加倍關(guān)注，將另一個(gè)角也折起來(lái)。
3.標記
重新讀一遍折起上下兩角的幾頁(yè)，第三次閱讀如果依舊覺(jué)得值得一讀，就用筆做上記號。
之后，再讀一遍，此時(shí)覺(jué)得無(wú)法割舍，就可以記錄下來(lái)了。
六、巧用標記區分對象
主要是以不同畫(huà)線(xiàn)方式區分標記對象，常用普通直線(xiàn)、波浪線(xiàn)、圓圈等，來(lái)做好標記。
普通直線(xiàn):用來(lái)標記重點(diǎn)、客觀(guān)、暫時(shí)的內容。
波浪線(xiàn):用來(lái)標記非常重要、主觀(guān)，提醒今后加以運用的內容。
圓圈:圈出專(zhuān)有名詞、關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句等。
七、讀書(shū)筆記所需要素
1、寫(xiě)上六位數日期
2、摘抄重讀多遍依舊覺(jué)得重要的部分，并適當留存空白位置，方便評論。從而獲得原創(chuàng )性思考。
八、摘抄心動(dòng)的句子
帶著(zhù)主觀(guān)的心情去閱讀，這種特權只屬于普通的讀者，不搞研究不寫(xiě)書(shū)評，就應該好好享受。
如果需要摘抄部分太多，可以找出代表這篇文章的關(guān)鍵句或抽出關(guān)鍵詞，削減不需要的部分。
九、簡(jiǎn)報式讀書(shū)筆記
與書(shū)相關(guān)的內容搜集起來(lái)，結合讀后感收藏。
比如書(shū)腰、信息卡片、書(shū)簽等，甚至是書(shū)里的廣告或宣傳單，這些內容可以加深大腦對讀書(shū)體驗的印象。
十、復印粘貼以備重讀
如果書(shū)里有幾頁(yè)內容你很喜歡，不妨復印下來(lái)，粘貼在筆記本上。往后再拿出筆記本復習時(shí)，這幾頁(yè)又可以再閱讀到了。
十一、重讀書(shū)評加深思考
當做完讀書(shū)筆記時(shí)再重讀書(shū)評，這樣，可以參考“第三方觀(guān)點(diǎn)”，以另一個(gè)角度審視這次閱讀體驗。
最后一個(gè)，最基礎的寫(xiě)讀書(shū)筆記的原則:
給自己一點(diǎn)愉悅感，堅持下去。
做讀書(shū)筆記貴在堅持，堅持一定的頻率，形成習慣，就不會(huì )覺(jué)得有負擔。
而所謂的堅持，還在于你給自己的一點(diǎn)甜頭。即便是簡(jiǎn)單的摘抄，也是雁過(guò)留痕，當內心有了愉悅感，才可能走的下去。
法國文學(xué)專(zhuān)家鹿島茂先生說(shuō)過(guò)：“圖書(shū)都是有重點(diǎn)的，沒(méi)有必要從頭到尾詳讀。重要的是不管篇幅多少，都要下點(diǎn)功夫讓自己對讀過(guò)的書(shū)有印象。即使只記下這本書(shū)的作用、書(shū)名、閱讀時(shí)的情景或做些摘抄都好，要堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記，這是最有效的讀書(shū)方法?！?/p>
所以，為了不至于把一本書(shū)忘得太徹底，每次讀書(shū)我都會(huì )盡量留下點(diǎn)什么。撕下一張紙，看書(shū)的時(shí)候在上邊寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，或者做一個(gè)簡(jiǎn)單的腦圖，插在書(shū)頁(yè)里。偶爾拿出來(lái)翻翻，能回憶出來(lái)些書(shū)中的內容。
像我這樣把紙插入到書(shū)本里，并非是一個(gè)好的方法。因為很容易這張紙就隨書(shū)本被其他書(shū)給掩埋了，不方便系統化。但因為每日讀書(shū)都是在地鐵上進(jìn)行，一張紙做讀書(shū)筆記，對我來(lái)說(shuō)，是最輕便的了。我另外要做的，應該是日后將其整理起來(lái)。
總之，尋找到適合自己的做讀書(shū)筆記的方法，書(shū)本知識內化事半功倍。
另外，這本書(shū)除了“筆記法”，還教我們如何選書(shū)。通常情況下我們是到書(shū)店或上網(wǎng)大海撈針，或者讓朋友介紹。這里的選書(shū)方法即是跟循需求來(lái)選擇，不盲目，省錢(qián)還省時(shí)間。這里不做贅述了。
這本《如何有效閱讀一本書(shū)：超實(shí)用筆記讀書(shū)法》，介紹了筆記讀書(shū)法，從如何閱讀時(shí)做筆記，達到扎實(shí)有效地閱讀一本書(shū)的目的。作者奧野宣之這套方法真的很好用，盡管有些地方細索到可怕，卻是可靠的參考。用他介紹的方法讀他寫(xiě)的這本書(shū)，也別有一番趣味。
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