不同國家的文化差異衍生出來(lái)不同的理財觀(guān)念。很多西方國家認為應該讓孩子從小知道賺錢(qián)的辛苦，孩子需要被鼓勵建立金錢(qián)觀(guān)的概念，體驗賺錢(qián)的樂(lè )趣。而在中國，很多家長(cháng)仍秉持著(zhù)“再苦不能苦孩子”的理念，生怕孩子沾染上“銅臭味”，理財教育自然被忽視了。這也導致許多國內青少年在國外長(cháng)時(shí)間不能融入當地生活，留學(xué)收獲大打折扣。
某銀行出國金融顧問(wèn)：
一個(gè)人認識和駕馭金錢(qián)的能力包括兩方面：一是正確認識金錢(qián)及金錢(qián)規律的能力；二是正確應用金錢(qián)及金錢(qián)規律的能力?，F在的孩子，比以往任何時(shí)候都更需要了解財務(wù)知識。在此，我們對小留學(xué)生家庭提出幾點(diǎn)建議：
1、與孩子談?wù)摻疱X(qián)
很多家長(cháng)在教育孩子理財觀(guān)的問(wèn)題上，存在著(zhù)兩種極端的做法。一是過(guò)分淡化金錢(qián)的作用，由于害怕惟利是圖、拜金主義等不良觀(guān)念在孩子身上滋長(cháng)，他們選擇了“君子喻于義，小人喻于利”的古訓，讓孩子從小遠離金錢(qián)。二是過(guò)分夸大錢(qián)的作用，將人生的前途看做是“錢(qián)”途，教育孩子賺錢(qián)多少是衡量人生價(jià)值的惟一標準。
客觀(guān)來(lái)看，人的一生是從人力資本轉向金融資本的過(guò)程，因此孩子從小就應該對金錢(qián)有適度的理解，知道錢(qián)的來(lái)源和用途，知道怎樣賺錢(qián)和花錢(qián)，而且這種能力的培養最好從少兒階段就開(kāi)始進(jìn)行，抓得愈早，效果愈佳。研究表明，5-12歲是兒童理財教育的關(guān)鍵期。
2、把觀(guān)念轉化為行動(dòng)
青少年由于心智尚未成熟，理財的意識十分淡薄，在生活中，他們的消費行為較隨意。所以，當孩子有了合理的消費意識時(shí)，需要家長(cháng)督促把意識轉化為好的消費習慣。在美國，經(jīng)過(guò)有關(guān)專(zhuān)家長(cháng)時(shí)間觀(guān)察和研究，總結出了廣泛存在于青少年身上在理財方面最容易犯的若干種錯誤，其中包括：透支享用，不考慮償還；沒(méi)有儲蓄的習慣；買(mǎi)東西時(shí)，把身上的錢(qián)花個(gè)精光；購物時(shí)只相信廣告等。為了把好的行為習慣固化下來(lái)，避免在國外無(wú)計劃或過(guò)度消費，可以在留學(xué)前養成記賬的習慣，家長(cháng)定期檢查賬目，或者家長(cháng)和孩子共同討論后定下規矩，由孩子嚴格執行。
3、參與家庭理財
無(wú)論是在生活上還是理財上，當今的孩子大多以自我為中心，所以可以從現在起引導子女以家庭為單位參與理財規劃，學(xué)會(huì )為家庭花錢(qián)、為父母花錢(qián)、為社會(huì )公益花錢(qián)。除了引導孩子有計劃、有節制的消費以外，還應該積極鼓勵孩子加入家庭理財活動(dòng)，比如通過(guò)讓孩子為家里做家務(wù)，給他制造賺錢(qián)的機會(huì )；在給孩子購置生活必需品時(shí)，讓他也拿出自己壓歲錢(qián)的一部分，為家里分擔。
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