《世說(shuō)新語(yǔ)》里寫(xiě)了一個(gè)故事：孔文舉年十歲，隨父到洛。時(shí)李元禮有盛名，為司隸校尉，詣門(mén)者，皆俊才清稱(chēng)及中表親戚乃通。文舉到門(mén)，謂吏曰：“我是李府君親。”既通，前坐，元禮問(wèn)曰：“君與仆何親？”對曰：“昔先君仲尼與君先人伯陽(yáng)有師資之尊，是仆與君奕世通好也。”元禮及賓客莫不奇之。太中大夫陳韙后至，人以其語(yǔ)語(yǔ)之。韙曰：“小時(shí)了了，大未必佳。”文舉曰：“想君小時(shí)必當了了。”韙大踧踖。
人們多拿這個(gè)故事來(lái)稱(chēng)揚孔文舉（即孔融）小小年紀便有機智，而忽略了陳韙說(shuō)的帶有一定普遍性的道理。雖然孔融后來(lái)還是成為了一代英才，但也還有陳韙說(shuō)的那種情況存在，且數量恐怕不少。王安石的《傷仲永》人所熟知，它就記錄了天才是如何成為庸人的，這正應證了陳韙的所謂“小時(shí)了了，大未必佳”。在今天，很多的小朋友都聰明伶俐，活潑可愛(ài)，連一般的人都對孩子很喜歡，做父母的就更不用說(shuō)，有的甚至特別寵愛(ài)孩子。這時(shí)候就放松警惕，忘記了對孩子的多方面的教育，尤其是思想上的疏導，個(gè)性的塑造和人格的培養。在一片叫好聲中放任孩子的自由散漫的發(fā)展，等到孩子個(gè)性已經(jīng)形成出現問(wèn)題再進(jìn)行矯正時(shí)就相當困難。
我有一個(gè)內侄女，現在剛讀初中，但她的父母為她感到特別焦急。為什么呢？因為現在這個(gè)孩子成績(jì)處于班級中下水平，而且習慣懶散，學(xué)習的興趣和積極性都很差，自我要求也越來(lái)越低。跟她小學(xué)完全判若兩人。以前她上小學(xué)時(shí)，成績(jì)好，又大方，能歌善舞，還是個(gè)很不錯的小主持人，曾經(jīng)作為區縣的學(xué)生代表參加過(guò)重慶市的文藝演出比賽，還得過(guò)全國性的獎，是個(gè)人見(jiàn)人夸的好孩子。在一片贊揚聲中，由于父母疏于引導，這個(gè)孩子變得自以為是，個(gè)性很要強，講享受，什么東西都要最好的，但卻不想通過(guò)努力去爭取。上了初中后在新的環(huán)境里不適應，不努力學(xué)習，成績(jì)也較差，自己的心理感到失衡，很失落，讓她的父母操心得不得了，她的媽媽現在感到無(wú)能為力，不知道如何辦。像她這樣的情況我想還有很多的例子，所以，為人父母者要立足孩子的長(cháng)遠發(fā)展，一時(shí)之喜未足喜，一時(shí)之憂(yōu)未足憂(yōu)。千萬(wàn)莫要因為小孩子很可愛(ài)就放松警惕，對孩子來(lái)說(shuō)任何時(shí)候都可以是教育機會(huì )，只要把握好火候！否則就真應了古人的話(huà)“小時(shí)了了，大未必佳 ”！為人父母者，可不慎乎？
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