臺灣有一所兒童訓練班的墻上貼著(zhù)醒目的大標題：您能給孩子什么？那大標題下的內容更吸引人的目光：“在批評中長(cháng)大的孩子，喜歡責難他人；在誠實(shí)中長(cháng)大的孩子，勇于奮斗；在嘲笑中長(cháng)大的孩子，個(gè)性羞怯；在羞恥中長(cháng)大的孩子，常自覺(jué)有罪；在寬容中長(cháng)大的孩子，懂得容忍；在鼓勵中長(cháng)大的孩子，深具自信；在稱(chēng)贊中長(cháng)大的孩子，懂得自愛(ài)；在接納中長(cháng)大的孩子，不但愛(ài)人也愛(ài)世界?！边@些內容也許并不十分新鮮，但卻能帶給我們每個(gè)父母極大的啟發(fā)。
為人父母者無(wú)不愛(ài)自己的孩子，無(wú)不希望自己的孩子快樂(lè )、幸福、成功。正因為如此，許多父母不惜花費大量的時(shí)間、精力，陪著(zhù)孩子一起學(xué)習，對他們嚴格要求，并額外加碼，給孩子購買(mǎi)更多的輔導資料，布置更多的家庭作業(yè)；在雙休日和節假日還要送孩子上劍橋英語(yǔ)班、數學(xué)奧賽班……為了培養孩子多方面的才能，保證孩子能夠上重點(diǎn)學(xué)校和進(jìn)實(shí)驗班，父母們常常在自己下班休息時(shí)間陪著(zhù)孩子去學(xué)鋼琴、學(xué)繪畫(huà)、學(xué)舞蹈……甚至逼著(zhù)自己的孩子去學(xué)他并不感興趣的東西。當孩子取得好成績(jì)時(shí)，父母便沾沾自喜；當孩子的成績(jì)不如意時(shí)，父母便訓斥、責難、嘲諷，甚至打罵孩子。而父母所做的一切都冠有美麗的頭銜：“為了孩子好”?？墒钱敻改競?yōu)榱撕⒆幼隽诉@一切之后，是否想過(guò)：“自己到底給了孩子什么？”也許父母可以欣慰地說(shuō)“在我的幫助下，他有了好成績(jì)，有了一技之長(cháng)，將來(lái)會(huì )有一個(gè)光明的前途?！蹦敲?，你給了孩子健康的個(gè)性了嗎？給了他應付困難、戰勝挫折的毅力了嗎？給了他高尚的道德情操和良好的心理品質(zhì)了嗎？給了他愛(ài)他人、愛(ài)社會(huì )、愛(ài)國家的善心了嗎？父母是否想過(guò)，你給予孩子的這一切可以使他在將來(lái)激烈競爭的社會(huì )中安身立命嗎？
一個(gè)人個(gè)性心理品質(zhì)的很大一部分是在幼年時(shí)形成的，家庭教育對一個(gè)人一生的影響非常重大。英國科學(xué)家用了二十三年的時(shí)間對一千人性格進(jìn)行研究發(fā)現，大多數成人的性格與他們三歲時(shí)表現出的性格特征相似。某雜志社對全國148名杰出青年的童年教育做過(guò)調查，發(fā)現少年兒童成材與否主要與父母對子女的價(jià)值觀(guān)和父母自身的人格因素密切相關(guān)。該雜志社又對115名死刑犯的童年進(jìn)行了調查，結果發(fā)現，這些青年之所以走上犯罪道路，主要原因是父母對他們小時(shí)候不講道德教育?？梢?jiàn)，作為一個(gè)人，尤其是兒童，不僅需要知識，更需要健康的心理和高尚的道德品質(zhì)。身為父母，當你為子女的學(xué)習和前程絞盡腦汁，使出渾身解數時(shí)，千萬(wàn)別忘了時(shí)刻提醒自己：當孩子出現差錯時(shí)，多寬容他；當孩子遇到挫折時(shí)，多鼓勵他；當孩子取得成績(jì)時(shí)，多稱(chēng)贊他；當孩子需要幫助時(shí)，以平等的身份支持他；當孩子感到孤獨時(shí)，給予他朋友般的友誼；當孩子感到迷惑不解時(shí)，誠實(shí)、公正地給予引導。這樣，你的孩子一定會(huì )成為具有健康人格和良好心理品德的人，當他長(cháng)大后無(wú)論遇到什么困難，都能從容面對，無(wú)論做什么工作，都能取得成功。也許到那時(shí)父母才能說(shuō)：“我給予孩子的是最好的?！?div style="height:15px;">
欄目編輯: 馮靜
