東東今年6歲了，學(xué)習習慣很不好：上課不認真聽(tīng)講，不愛(ài)思考老師提出的問(wèn)題，不愿意舉手發(fā)言，不能按時(shí)完成老師布置的任務(wù)，回家了也不樂(lè )意看書(shū)學(xué)習，只?是喜歡觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片，而且還學(xué)會(huì )了玩電腦游戲，甚至有點(diǎn)網(wǎng)絡(luò )成癮。東東的學(xué)習成績(jì)一直穩坐班級倒數第一把交椅，爸爸媽媽為此很焦急，不知道該如何提高孩子的學(xué)習成績(jì)。3-6歲是開(kāi)發(fā)孩子智力潛能的關(guān)鍵時(shí)期，也是培養孩子良好的學(xué)習習慣的重要時(shí)期，千萬(wàn)不要忽視喔。雖然幼兒學(xué)習成績(jì)不好有諸多原因，但是通常表現為缺乏學(xué)習興趣、學(xué)習習慣不良、學(xué)習方法不佳，導致學(xué)習成績(jì)不優(yōu)，喪失了學(xué)習的樂(lè )趣與信心。那么，如何提高孩子的學(xué)習成績(jì)呢？建議采取如下措施：一、要激發(fā)孩子學(xué)習的興趣
（一）家長(cháng)為幼兒做好學(xué)習榜樣家長(cháng)是幼兒的啟蒙老師，是幼兒心目中的權威人物。美國著(zhù)名的社會(huì )學(xué)習理論家班杜拉認為，模仿是幼兒的重要學(xué)習方式，這也說(shuō)明了家長(cháng)身教的重要性。如果家長(cháng)在家里少看會(huì )電視、電腦，多看會(huì )書(shū)籍、雜志，為幼兒作出學(xué)習的模范，家長(cháng)以身作則，以身示范，以自己的學(xué)習興趣感染幼兒，幼兒就會(huì )耳濡目染，受到潛移默化的教育。（二）及時(shí)獎勵幼兒的學(xué)習進(jìn)步對于幼兒學(xué)習上的點(diǎn)滴進(jìn)步，哪怕是上課舉手發(fā)了言，獲得了一朵小紅花，字寫(xiě)得漂亮了，家長(cháng)都不要吝嗇自己的表?yè)P，必要時(shí)還可以獎勵孩子，強化幼兒的學(xué)習興趣。（三）為幼兒選擇適宜學(xué)習同伴家長(cháng)可以選擇孩子熟悉的同伴作為學(xué)習的榜樣，鼓勵孩子認真學(xué)習。樹(shù)立了榜樣，就等于為孩子確立了一個(gè)明確的目標，孩子的學(xué)習就有了內在的激勵動(dòng)力，必將激發(fā)他們學(xué)習的興趣。二、養成良好的學(xué)習習慣
讓孩子知道自己的任務(wù)就是學(xué)習，認真學(xué)習既是對父母最好的報答，更是對自己負責任的表現。制定作息時(shí)間表，要讓孩子知道每天按時(shí)學(xué)習，學(xué)習多長(cháng)時(shí)間，學(xué)習哪些內容等等，長(cháng)期堅持，習慣成自然。三、指導正確的學(xué)習方法
家長(cháng)要與教師保持良好的聯(lián)系與溝通，也要經(jīng)常關(guān)注孩子的學(xué)習狀況，了解孩子對所學(xué)知識的掌握情況，經(jīng)常與孩子討論學(xué)習的方法，分析利弊優(yōu)劣，選出最優(yōu)的學(xué)習方法，達到事半功倍的學(xué)習效果。綜上所述，只要激發(fā)了孩子學(xué)習的興趣，養成了良好的學(xué)習習慣，掌握了正確的學(xué)習方法，就一定可以提高孩子的學(xué)習成績(jì)。
