我國古代有一部《孫子兵法》，千百年來(lái)，享譽(yù)中外。它不僅為世界各國軍事家必讀之書(shū)，也為現代商業(yè)、政治以及人們的日常行為與處世之道所廣泛應用?！秾O子兵法》之所以被如此推崇，主要是它從無(wú)數戰爭勝敗的實(shí)踐經(jīng)驗中，創(chuàng )造性地總結、集成了軍事上的謀、略、技巧和套路，是我國古代集軍事“方法創(chuàng )新”之大成的杰出成果，充分反映了“創(chuàng )新方法”的重大影響。
回顧人類(lèi)發(fā)展歷史以及科學(xué)技術(shù)進(jìn)步歷程，每一次重大跨越和重要發(fā)現都與思維創(chuàng )新、方法創(chuàng )新、工具創(chuàng )新密切相關(guān)；離開(kāi)了“創(chuàng )新”，人類(lèi)社會(huì )不可能向前邁進(jìn)，科學(xué)技術(shù)也不可能有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步?？梢哉f(shuō)，“創(chuàng )新”已經(jīng)成為現代社會(huì )發(fā)展與進(jìn)步的基本動(dòng)力。這里所說(shuō)的創(chuàng )新包括思維、方法和工具三個(gè)方面的創(chuàng )新，這三者的有機結合可以統稱(chēng)為“創(chuàng )新方法”。在近、現代科學(xué)史上，許多重大科學(xué)發(fā)現本身就是科學(xué)思維、科學(xué)方法或科學(xué)工具上的創(chuàng )新。例如，牛頓的《自然哲學(xué)的數學(xué)原理》不僅是近代科學(xué)的奠基性著(zhù)作，同時(shí)也是科學(xué)思維方法的經(jīng)典之作；著(zhù)名科學(xué)家伽利略、笛卡爾、賴(lài)爾、達爾文、愛(ài)迪生、愛(ài)因斯坦等不僅做出了重大的科學(xué)發(fā)現，同時(shí)也是創(chuàng )新方法大師。
自近代科學(xué)產(chǎn)生尤其進(jìn)入20世紀以來(lái)，思維、方法和工具的創(chuàng )新與重大科學(xué)發(fā)現之間的關(guān)系更加密切。據統計，從1901年諾貝爾獎設立以來(lái)，大約有60%—70%是由于科學(xué)觀(guān)念、思維、方法和手段上的創(chuàng )新而取得的。例如，1924年哈勃望遠鏡的發(fā)明與應用揭開(kāi)了人類(lèi)對星系研究的序幕，為人類(lèi)的宇宙觀(guān)帶來(lái)新的革命；1941年，“分配色層分析法”的發(fā)明，解決了青霉素提純的關(guān)鍵問(wèn)題，使醫學(xué)進(jìn)入了抗生素防治疾病的新時(shí)代；上世紀70年代，我國科學(xué)家袁隆平提出了將雜交優(yōu)勢用于水稻育種的新思想，并創(chuàng )立了水稻育種的三系配套方法，從而實(shí)現了雜交水稻的歷史性突破。英國著(zhù)名哲學(xué)家卡爾·皮爾遜曾將科學(xué)方法看作是“通向絕對知識或真理的唯一道路”。近代、現代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷程表明，科學(xué)思維、方法和工具的創(chuàng )新已經(jīng)成為科學(xué)技術(shù)發(fā)展與進(jìn)步的重要動(dòng)力。
一、我國創(chuàng )新方法的現狀和問(wèn)題
從春秋至明初，中國的科學(xué)技術(shù)始終保持著(zhù)持續的發(fā)展，在數學(xué)、醫學(xué)、天文學(xué)等理論科學(xué)以及冶金、紡織、建筑等工藝技術(shù)方面，遙遙領(lǐng)先于歐洲并一直走在世界的前列。然而，從16世紀中后期開(kāi)始，由于僵固的社會(huì )體制以及傳統思維的限制，我國漸漸失去了作為世界科學(xué)技術(shù)中心的地位。
自近代科學(xué)發(fā)端以來(lái)，我國在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域已經(jīng)遠遠落后于西方世界，甚至與日韓等亞洲國家和地區的差距也在明顯加大。導致中國近代科學(xué)技術(shù)落后有許多原因，其中，對思維、方法和工具創(chuàng )新的重視不夠是較為重要的原因之一。西方近代科學(xué)的發(fā)展在很大程度上是建立在對客觀(guān)對象的分析以及認識手段不斷更新的基礎之上的，與中國的傳統思維方式及認識世界的方法有明顯的區別。中國傳統思維方式注重直觀(guān)判斷與綜合，強調對客觀(guān)世界的整體性認識；在對具體對象的細究與深層次分析方面，中國傳統思維方式不及近代以來(lái)西方思維方式所具有的優(yōu)勢，從而限制了近代科學(xué)技術(shù)在中國的產(chǎn)生與發(fā)展。
自20世紀中期尤其是改革開(kāi)放以來(lái)，我國逐步引入現代科學(xué)分析與論證的理性思維和方法，這促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，逐步提升了我國在世界科學(xué)技術(shù)中的地位。但從目前的科技發(fā)展狀況以及發(fā)展趨勢看，我國科技發(fā)展水平及能力仍明顯落后于發(fā)達國家，科學(xué)思維創(chuàng )新不足、民眾科學(xué)素養的相對缺乏以及科技手段與方法上的落后等嚴重制約著(zhù)我國的科技自主創(chuàng )新能力，進(jìn)而影響到科學(xué)事業(yè)本身的發(fā)展。在具體的科學(xué)領(lǐng)域，我國對現代科學(xué)方法的掌握大多遠遠落后于歐美等發(fā)達國家。例如，在軍事領(lǐng)域，以美國為首的科技大國早在20世紀80年代就掌握了武器精準制導方法，而我國在這方面才剛剛起步；在農業(yè)領(lǐng)域，轉基因方法在20世紀80年代就開(kāi)始應用于作物育種，而我國直到20世紀末才掌握轉基因的方法；在醫學(xué)和生命科學(xué)領(lǐng)域，諸如DNA測序等先進(jìn)的研究方法和手段幾乎全部來(lái)自于歐美等發(fā)達國家。從支撐高科技發(fā)展的重要儀器設備狀況看，我國也與國際先進(jìn)水平存在較大差距，如等離子質(zhì)譜儀、核磁波譜儀、高檔激光干涉儀等，我國基本處于空白。
影響我國創(chuàng )新方法的原因主要體現在以下四個(gè)方面：
1.教育方式不利于創(chuàng )新方法，嚴重影響科研活動(dòng)中思維的創(chuàng )新
目前的應試教育體系不利于對學(xué)生創(chuàng )新精神和創(chuàng )新思維的培養，灌輸式、記憶式的教學(xué)方法抑制了學(xué)生的創(chuàng )新思維和創(chuàng )新精神。國內大多數高等院校主要強調專(zhuān)業(yè)知識的傳授，而缺少科學(xué)思維、科學(xué)方法方面的引導和訓練。而美國從中學(xué)開(kāi)始就有方法學(xué)的課程，采取互動(dòng)式、啟發(fā)式的教學(xué)方式，從小培育青少年的創(chuàng )新思維與創(chuàng )造力。海外留學(xué)人員之所以在回國創(chuàng )業(yè)中能比其他人獲得更多的機會(huì )和取得更突出的成就，主要是因為在國外受到了良好的創(chuàng )新思維與模式、科學(xué)方法的培養。到目前為止，我國的科技發(fā)展以跟蹤模仿為主，自主創(chuàng )新較少。一個(gè)國家或地區的科技自主創(chuàng )新能力在一定程度上反映在專(zhuān)利的申請以及獲取專(zhuān)利的數量上。據統計，目前中國大陸獲得的美國專(zhuān)利授權量只占其總量的0.12%，尚不及港臺地區的數量（香港0.13%，臺灣3％）；大陸多數學(xué)科發(fā)展滯后，屬于世界領(lǐng)先的學(xué)科很少。
2.科技界對創(chuàng )新方法的認識與關(guān)注程度不夠
我國創(chuàng )新方法研究之所以沒(méi)有得到充分重視與我國科研人員對方法的認識和關(guān)注程度不夠有關(guān)。早在80年前，蔡元培先生就曾指出：“昔日所教授者，如理化、歷史、地理等課，皆為前人之研究成果，言進(jìn)程及方法者極少，今當注意方法問(wèn)題。”長(cháng)期以來(lái)，這種真知灼見(jiàn)并沒(méi)有得到應有的重視。學(xué)術(shù)界對創(chuàng )新方法不夠重視主要表現在：第一，國內大多數專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)期刊很少發(fā)表關(guān)于本領(lǐng)域科學(xué)思想與方法的理論性論文；相比之下，像世界著(zhù)名雜志《自然》和《科學(xué)》卻非常重視刊登這類(lèi)文章。第二，國內大多數專(zhuān)業(yè)教科書(shū)沒(méi)有對本學(xué)科領(lǐng)域的思想方法發(fā)展及其演變進(jìn)行系統地介紹，也很少有從認識論和方法論的角度對本學(xué)科的科學(xué)方法展開(kāi)討論。第三，我國科學(xué)方法游離在科學(xué)研究之外，研究方法學(xué)的大多是社會(huì )科學(xué)工作者，方法研究和方法應用之間存在較為嚴重的脫節現象。第四，在一些課題申請書(shū)中，對研究方案、技術(shù)路線(xiàn)重視不夠，甚至簡(jiǎn)化為研究步驟，對研究方法的有效性、思路的創(chuàng )新性及其深層意義缺乏思考，這種現象已經(jīng)嚴重影響到科研成果的質(zhì)量。
3.目前的科技成果評價(jià)方式不利于創(chuàng )新方法
科技成果評價(jià)方式對科學(xué)研究具有較強的導向作用。我國目前科技成果評價(jià)方式、科研院所對科研人員研究能力的評價(jià)標準有失全面性。第一，在評價(jià)科學(xué)基礎研究成果時(shí)，我國普遍采用以SCI收錄作為標準，將其作為個(gè)人評職晉級和衡量高校、科研院所科研實(shí)力強弱的主要依據之一。雖然SCI收錄及其影響因子對于科研成果評價(jià)具有積極作用，但其并不能全面反映學(xué)術(shù)研究以及成果的實(shí)際情況，因為許多思維性、方法性的重要問(wèn)題屬于社會(huì )科學(xué)范疇，很難在收錄自然科學(xué)領(lǐng)域文章為主的SCI中出現。SCI導向在一定程度上影響我國科技的健康發(fā)展。第二，過(guò)分強調科研成果數量而忽視成果質(zhì)量。我國許多大學(xué)和科研院所在職位考核和晉升時(shí)都把發(fā)表論文數量作為重要依據，從而導致一些科研人員選擇時(shí)間周期短、容易出文章的題目，而對那些難度大、周期長(cháng)的思維性、方法性和工具性問(wèn)題敬而遠之，滋生了學(xué)術(shù)浮躁之風(fēng)，不利于產(chǎn)生重大突破性的研究成果；前幾年國家技術(shù)發(fā)明一等獎連續多年空缺就是很好例證。第三，在課題立項和評審過(guò)程中，往往強調研究成果近期的社會(huì )經(jīng)濟效益，而對基礎性的科學(xué)思維方法與工具的重要性重視不夠，致使我國一些學(xué)術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展缺乏明確的方向、學(xué)術(shù)研究缺乏可持續性，其結果嚴重阻礙了我國基礎科學(xué)研究的健康發(fā)展，制約我國的科技創(chuàng )新。
4.在創(chuàng )新方法方面的投入不夠
近年來(lái)，我國科學(xué)研究與發(fā)展（R&D）經(jīng)費投入不斷增加。在“十五”期間，年均增長(cháng)率為22.2%，至2005年全社會(huì )R&D經(jīng)費總支出達到2450億元，占當年國內生產(chǎn)總值（GDP）的1.34%，這為我國科技發(fā)展提供了有力的支撐。但與發(fā)達國家以及同等發(fā)展水平的發(fā)展中國家相比，我國科技投入水平還不高。以2004年為例，我國研發(fā)經(jīng)費僅相當于美國的8%；全國從事研究開(kāi)發(fā)人員年平均經(jīng)費分別只有韓國的14%和日本的8%。早在1995年中央《關(guān)于加速科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的決定》就提出到2000年全國科研經(jīng)費投入達到國民生產(chǎn)總值的1.5%，這一目標仍未實(shí)現。2006年，世界上包括美國、日本、芬蘭、韓國等在內的近20個(gè)創(chuàng )新型國家R&D投入占GDP的比例平均在2%以上，美國和日本已經(jīng)分別達到2.8%和3.1%，而我國僅為1.4%?？梢?jiàn)，我國科研經(jīng)費無(wú)論是占國內生產(chǎn)總值的比重還是絕對數量仍然偏低。創(chuàng )新方法是前瞻性、基礎性、公益性的科技能力建設工作，是國家公共財政支持的重要方面。在發(fā)達國家，公共財政支持科技發(fā)展的經(jīng)費中有一定的比例專(zhuān)門(mén)用于支持科學(xué)方法和科學(xué)儀器；而在我國，國家主體科技計劃對這方面研究項目的支持很少，甚至沒(méi)有。
二、加強創(chuàng )新方法工作的必要性與緊迫性
從一定意義上說(shuō)，誰(shuí)掌握了最先進(jìn)的科學(xué)方法，誰(shuí)就掌握了科技發(fā)展的優(yōu)先權。我國目前正在全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，貫徹執行《國家中長(cháng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規劃綱要（2006—2020）》，建設創(chuàng )新型國家。要有效推進(jìn)這些戰略目標的實(shí)現，加強科學(xué)思維、科學(xué)方法與科學(xué)工具創(chuàng )新是一項重要而又緊迫的任務(wù)，對于我國整體科技發(fā)展水平的提高以及技術(shù)能力的提升具有重大意義。
1.建設創(chuàng )新型國家迫切需要創(chuàng )新科學(xué)方法
建設創(chuàng )新型國家，核心就是把增強自主創(chuàng )新能力作為發(fā)展科學(xué)技術(shù)的戰略基點(diǎn)，走出一條中國特色的自主創(chuàng )新道路。改革開(kāi)放20多年來(lái)，我國引進(jìn)了大量科學(xué)技術(shù)與儀器設備，這對提高科學(xué)研究水平、產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平、促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展起到了重要作用。但是，必須清醒地看到，只引進(jìn)而不注重方法與技術(shù)的創(chuàng )新，勢必削弱自主研發(fā)能力，拉大與世界先進(jìn)水平的差距。事實(shí)告訴我們，在關(guān)系國民經(jīng)濟命脈和國家安全的關(guān)鍵領(lǐng)域，真正的核心科學(xué)技術(shù)是買(mǎi)不來(lái)的。例如，涉及軍事、納米、生命科學(xué)等領(lǐng)域具有戰略意義的核心技術(shù)與儀器設備，發(fā)達國家一直對我國進(jìn)行封鎖，甚至在SARS爆發(fā)后，我國都很難從國外進(jìn)口到建立生物安全P4實(shí)驗室的核心儀器。我國要在激烈的國際競爭中掌握主動(dòng)權，就必須在若干重要領(lǐng)域加強科學(xué)方法的研究與創(chuàng )新，只有這樣才能掌握一批核心技術(shù)和關(guān)鍵方法，從而降低科技發(fā)展對國外技術(shù)和方法的依賴(lài)，真正提高自主創(chuàng )新能力。目前，我國在關(guān)系國計民生的諸多領(lǐng)域，還沒(méi)有掌握國際最為先進(jìn)的科學(xué)方法與手段，甚至在一些領(lǐng)域落后于國際先進(jìn)水平數十年，這大大限制了我國科技自主創(chuàng )新能力的提高，制約著(zhù)創(chuàng )新型國家的建設。
2.方法上的突破是實(shí)現科學(xué)技術(shù)跨越式發(fā)展的重要基礎
實(shí)現科學(xué)技術(shù)的跨越式發(fā)展是中國由科技大國向科技強國轉變的根本途徑?？萍际飞虾筮M(jìn)趕超先進(jìn)的經(jīng)驗表明，創(chuàng )新方法是科技跨越式發(fā)展的關(guān)鍵。研究思維、方法和工具上的突破與創(chuàng )新不僅意味著(zhù)進(jìn)入并占領(lǐng)科學(xué)研究的前沿和戰略制高點(diǎn)，而且意味著(zhù)向新的領(lǐng)域、新的方向開(kāi)拓時(shí)占據了先機，具備了跨越發(fā)展的競爭優(yōu)勢?？萍及l(fā)展史上有許多事例印證了思維、方法和工具突破對科學(xué)技術(shù)跨越式發(fā)展的重要性。例如，20世紀30年代科學(xué)家創(chuàng )新性地提出了用電子束替代光波進(jìn)行顯微的設想，這導致了電子顯微鏡的出現，從而使放大率比原來(lái)光學(xué)顯微鏡擴大了數百倍，徹底解決了材料、化工等科學(xué)在微觀(guān)研究領(lǐng)域放大率不足的問(wèn)題，使這些領(lǐng)域進(jìn)入了原子時(shí)代；20世紀60年代遙感方法與技術(shù)的出現使得人類(lèi)可以在不與物體、區域接觸情況下獲得數據資料，促使地球科學(xué)獲得了跨越式發(fā)展；20世紀90年代納米技術(shù)的興起，給科學(xué)家提供了一個(gè)全新的科學(xué)研究與技術(shù)開(kāi)發(fā)手段，這引發(fā)了材料、電子、能源等許多領(lǐng)域科技的革命性變革?？萍及l(fā)展的歷史經(jīng)驗表明，要想實(shí)現科學(xué)技術(shù)的跨越式發(fā)展，就必須有科學(xué)方法上的突破與創(chuàng )新。正如諾貝爾獎獲得者巴甫洛夫曾指出，“科學(xué)是隨著(zhù)研究方法所獲得的成就前進(jìn)的”。
3.企業(yè)創(chuàng )新能力的增強有賴(lài)于科學(xué)方法的應用與創(chuàng )新
企業(yè)是一個(gè)國家經(jīng)濟發(fā)展的主體，科技自主創(chuàng )新的關(guān)鍵是企業(yè)科技的自主創(chuàng )新。企業(yè)為適應生產(chǎn)發(fā)展和市場(chǎng)需求，必然以開(kāi)拓新技術(shù)、新產(chǎn)品、新市場(chǎng)為經(jīng)濟目的，進(jìn)行科技創(chuàng )新活動(dòng)。像美國的波音、日本的豐田、德國的大眾汽車(chē)等公司，其企業(yè)自身就擁有龐大的科研機構，不斷開(kāi)展科學(xué)研究與技術(shù)創(chuàng )新；企業(yè)的這種技術(shù)創(chuàng )新行為本身就是新思維、新方法、新手段探索與新儀器、新設備生產(chǎn)的行為?？梢哉f(shuō)，科學(xué)思維與方法的研究與創(chuàng )新不僅為企業(yè)研發(fā)提供了必要的知識，而且科學(xué)思維和方法研究及其與先進(jìn)科研儀器的結合能夠大力增強企業(yè)研發(fā)能力，從而提升企業(yè)的技術(shù)創(chuàng )新能力和市場(chǎng)競爭力。我國目前正處在經(jīng)濟發(fā)展的重要時(shí)期，提高企業(yè)的國際競爭力是我國目前經(jīng)濟發(fā)展的重要任務(wù)，而提高企業(yè)競爭力的最重要途徑就是提高企業(yè)的技術(shù)研發(fā)能力。例如，首創(chuàng )公司在對已有的有關(guān)GSM/GPRS研制的科學(xué)方法研究的基礎上，發(fā)明了GSM/GPRS無(wú)線(xiàn)通信系統算法，并由此研制和開(kāi)發(fā)了展芯GSM/GPRS手機核心芯片，打破了國際壟斷，有效地提高了整機廠(chǎng)商的競爭能力，進(jìn)而推動(dòng)了我國移動(dòng)通信領(lǐng)域的科技進(jìn)步。但這種成功的例子在我國還不多見(jiàn)，絕大多數企業(yè)依然缺乏這種創(chuàng )新能力。這種創(chuàng )新能力的缺乏除了企業(yè)自身經(jīng)濟實(shí)力的限制之外，科學(xué)思維、方法、工具的推廣與普及機制不健全也是一個(gè)重要原因。因此，現階段有必要對企業(yè)在科學(xué)思維、方法與工具的應用與創(chuàng )新方面加大能力建設，為有效提高企業(yè)的自主創(chuàng )新能力與國際競爭力提供幫助。
4.普及科學(xué)方法、弘揚科學(xué)精神是提高全民科學(xué)素養的重要手段
科學(xué)素養是公民素質(zhì)的重要組成部分，公民的科學(xué)素養反映了一個(gè)國家或地區的軟實(shí)力。自主創(chuàng )新、科技發(fā)展不僅依賴(lài)于社會(huì )的物質(zhì)保障，還與社會(huì )文化環(huán)境和廣大公眾的科學(xué)素養高低緊密相關(guān)。目前，我國公民科學(xué)素養較低，據有關(guān)調查，2003年我國公民具備基本科學(xué)素養的人口比例僅為1.98%，與美國2001年已經(jīng)達到的17%的水平相距甚遠，這與實(shí)現建設創(chuàng )新型國家和全面建設小康社會(huì )的戰略目標的要求形成了很大反差，這種嚴峻形勢既表明我國提高全民科學(xué)素養任務(wù)的艱巨性，也表明了我國提高全民科學(xué)素養的重要性與緊迫性。要提高全民科學(xué)素養，不僅要加強公眾對科學(xué)內容的了解，更要提高公眾對科學(xué)思維、科學(xué)方法和科學(xué)工具的認識，只有這樣才能使公眾形成對科學(xué)具體而豐富的把握。全面推動(dòng)方法的研究與創(chuàng )新，并在此基礎上加強對相關(guān)知識的傳播，將對全面提高全民科學(xué)素養產(chǎn)生重要而深遠的影響。
三、著(zhù)眼未來(lái)，全面部署，大力推進(jìn)創(chuàng )新方法工作
創(chuàng )新方法是國家科技創(chuàng )新的重要組成部分，是一項長(cháng)期性的基礎工作。開(kāi)展創(chuàng )新方法工作的總體指導思想是：抓住科學(xué)思維、科學(xué)方法、科學(xué)工具“三個(gè)層面”，重點(diǎn)面向科研機構、企業(yè)、教育系統“三個(gè)對象”，積極推進(jìn)技術(shù)、管理和體制的創(chuàng )新。在“十一五”及未來(lái)一段時(shí)期內，我國要從以下幾個(gè)方面入手，大力推進(jìn)創(chuàng )新方法行動(dòng)。
首先，加大對創(chuàng )新方法的投入力度，引導與鼓勵科研人員積極參與創(chuàng )新方法行動(dòng)。在國家重大科技計劃以及科研項目的設置上，注重對科學(xué)思維、科學(xué)方法和科學(xué)工具研究與創(chuàng )新的支持，形成國家對創(chuàng )新方法投入的長(cháng)期的、穩定增長(cháng)的渠道；并在相關(guān)科技計劃與優(yōu)先領(lǐng)域中，超前部署對未來(lái)科技發(fā)展有引領(lǐng)作用的科學(xué)思維與方法的研究和創(chuàng )新項目；對基礎研究和戰略高技術(shù)研究中采用新的思路、探索新的方法以及進(jìn)行工具設備創(chuàng )新的研究項目給予重點(diǎn)支持；對引領(lǐng)學(xué)科前沿、搶占高科技戰略制高點(diǎn)、支撐重大技術(shù)創(chuàng )新、解決國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展重大問(wèn)題的方法創(chuàng )新，加大投入力度；對在方法上創(chuàng )新性強的小項目、非共識項目以及學(xué)科交叉項目給予特別關(guān)注和支持。在科研項目的立項與選擇評價(jià)上，采用符合國際規范的科學(xué)研究評價(jià)方法，提高同行評議的水平。在科研成果評價(jià)與科技獎勵上，向有重大思維創(chuàng )新、方法創(chuàng )新和工具性創(chuàng )新的研究?jì)A斜；在國家自然科學(xué)獎、科技進(jìn)步獎、發(fā)明獎中，加大創(chuàng )新方法在成果評價(jià)上的權重。在科研成果產(chǎn)業(yè)化過(guò)程中，提高我國自主研發(fā)的科學(xué)儀器應用水平。
其次，系統地組織開(kāi)展創(chuàng )新方法的基礎性研究工作。組織我國優(yōu)秀科學(xué)家、工程技術(shù)專(zhuān)家，綜合、系統地整理、分析科學(xué)思維、方法與儀器設備創(chuàng )新的成果；根據當前國際最新的發(fā)展趨勢，全面開(kāi)展“科學(xué)方法大系”的研究與編制工作，出版有關(guān)科學(xué)方法的大型系列專(zhuān)著(zhù)；根據不同的社會(huì )群體，編輯出版相關(guān)的科普讀物；組織開(kāi)展針對科學(xué)思維、方法與儀器設備創(chuàng )新的學(xué)術(shù)論壇、專(zhuān)題講座以及相關(guān)調研工作；加強支撐創(chuàng )新方法工作的平臺建設。與此同時(shí)，針對與國民經(jīng)濟發(fā)展密切相關(guān)且蘊涵重大科技突破的重點(diǎn)領(lǐng)域，有針對性地開(kāi)展創(chuàng )新方法工作：一是對能夠導致方法創(chuàng )新的科學(xué)原理和能夠開(kāi)拓新的研究方向的思維方法的研究；二是對涉及軍事、納米、生命科學(xué)等高科技領(lǐng)域以及解決資源、環(huán)境、工程建設、公共安全、人口與健康等重大問(wèn)題的新思維、新方法和新工具的研究；三是對具有中國特色的領(lǐng)域（如中醫）開(kāi)展科學(xué)思維、方法與工具設備的研究；四是支撐科學(xué)儀器設備的自主創(chuàng )新，包括能有效帶動(dòng)和引領(lǐng)科學(xué)儀器行業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵核心技術(shù)、核心部件等的研究；五是對支撐企業(yè)、行業(yè)重大技術(shù)發(fā)明的共性技術(shù)、核心技術(shù)和關(guān)鍵部件的新技術(shù)、新設計、新工藝的研究。
第三，從教育和人才使用機制的改革入手，加強創(chuàng )新型人才的培養。一是構建新型的基礎教育培訓體系。廣泛開(kāi)展科學(xué)思維的基礎性教育工作，重點(diǎn)從“娃娃”抓起，突破傳統思維框架的束縛，培育創(chuàng )新意識和創(chuàng )新精神；重點(diǎn)開(kāi)發(fā)系列科學(xué)思維、科學(xué)方法及科學(xué)工具的中小學(xué)教材并進(jìn)行試點(diǎn)應用。二是在高等教育中增加科學(xué)方法與創(chuàng )新思維方面的教學(xué)內容。鼓勵進(jìn)一步加大科學(xué)方法與方法論相關(guān)課程的設置與教學(xué)活動(dòng)，鼓勵開(kāi)設新興或交叉學(xué)科的前沿講座。三是進(jìn)一步改革人才培養和使用機制。充分發(fā)揮選拔和使用機制在人才培養方面的導向作用，將具有科學(xué)思維能力、掌握科學(xué)方法作為人才選拔和使用的標準之一，把在科學(xué)方法的研究、應用與創(chuàng )新方面做出突出貢獻的科研、教學(xué)、管理人員選拔推薦到重要的工作崗位上來(lái)，通過(guò)開(kāi)展創(chuàng )新方面的工作，培養一批科研帥才和領(lǐng)先團隊。四是創(chuàng )造有利于創(chuàng )新型人才脫穎而出的制度和文化氛圍。提倡開(kāi)展平等的學(xué)術(shù)爭論，保障不同學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)的公開(kāi)發(fā)表和充分討論；采取有效的激勵措施，對有獨立思考能力和獨創(chuàng )精神的青年人才及團隊給予優(yōu)先的支持與鼓勵。
第四，重點(diǎn)針對國有大中型企業(yè)開(kāi)展創(chuàng )新方法培訓。以增強企業(yè)自主創(chuàng )新能力和培養企業(yè)創(chuàng )新型人才為目標，重點(diǎn)針對國有大中型企業(yè)開(kāi)展創(chuàng )新方法培訓。一是根據不同行業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)以及發(fā)展趨勢，組織相關(guān)領(lǐng)域專(zhuān)家編寫(xiě)有針對性的創(chuàng )新方法培訓教材,并在相關(guān)研究機構、高等院校開(kāi)展創(chuàng )新方法師資培訓，為大規模開(kāi)展創(chuàng )新方法培訓培養師資隊伍。二是選擇有代表性的行業(yè)，應用相關(guān)培訓教材，對企業(yè)員工尤其是企業(yè)領(lǐng)導、主要研發(fā)人員進(jìn)行試點(diǎn)培訓，提高企業(yè)員工對創(chuàng )新方法研究重要性的認識。三是結合試點(diǎn)培訓情況，對不同行業(yè)國有大中型企業(yè)廣泛開(kāi)展創(chuàng )新方法培訓，努力培養出一批能夠滿(mǎn)足不同行業(yè)發(fā)展需求的企業(yè)創(chuàng )新型人才。（科技日報）
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