世界的人。有著(zhù)我們永遠都難以琢磨的知識和學(xué)問(wèn)。于是教師這個(gè)名詞在我的
心中是如此的偉大和神圣。也夢(mèng)想著(zhù)有一天自己能走上這神圣的講臺。我一直
都為著(zhù)自己的這個(gè)夢(mèng)想而努力。在后來(lái)我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)。
走上幼兒教師這個(gè)工作崗位已經(jīng)有26年的時(shí)間了。在做幼兒教師工作的歷
程里，我深深地體會(huì )到了老師的艱辛。尤其是我們幼兒教師，她扮演著(zhù)多種角
色：要像爸爸、媽媽一樣愛(ài)孩子；要像爺爺、奶奶一樣疼孩子；要像大哥哥、
大姐姐一樣關(guān)心和幫助孩子?？傊?，老師既要讓孩子在幼兒園感受到家的溫
暖，還要體會(huì )到集體的溫馨。讓孩子在愛(ài)的氛圍里健康活潑地成長(cháng)。
幼兒教師是人生的第一位啟蒙老師，是第一開(kāi)智者，是教幼兒如何做人的
先行者。我們的一言一行都潛移默化的影響著(zhù)他們。
從事幼兒教育，要會(huì )用心去與孩子們交流。既要耐心細致，又要靈活多
樣。無(wú)論是在生活的照顧上還是在教育教學(xué)上，都要做到精益求精。幼兒園教
師她就像一個(gè)百寶箱，什么知識都要通曉一二。要有較強的綜合藝術(shù)素質(zhì)：它
包括對色彩的理解能力，對音樂(lè )的感受能力，對語(yǔ)言的表達能力，對家長(cháng)的溝
通能力等等。作為幼兒教師，我認為對孩子的愛(ài)、理解、傾聽(tīng)、和溝通是必不
可少的。愛(ài)和尊重是貫穿教育始終的，對孩子的肯定和支持也是必不可少的。
幼兒教師是通往孩子心靈的橋梁。給予教師應給孩子更多的愛(ài)，關(guān)注每一個(gè)孩
子，發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。我們要用未來(lái)社會(huì )的眼光，標準培養教育我們今天的
孩子。在幼兒園時(shí)期，讓幼兒通過(guò)各種活動(dòng)，讓他們在“玩中學(xué)、學(xué)中玩”。
我們的教育要多元化、開(kāi)放化，要使兒善于與他人交流、合作。我們幼兒教師
必須時(shí)刻記住讓自己蹲下去，和孩子一樣高，努力讓自己和孩子一起成長(cháng)。
作為幼兒教師的我們，還要注重對孩子的德育教育。教幼兒禮貌用語(yǔ)，培
養良好的語(yǔ)言習慣。禮貌是人們的道德準則，是人與人相處的規矩。禮貌反映
著(zhù)一個(gè)名族的精神狀態(tài)。因此，禮貌教育要從幼兒抓起。幼兒老師要為幼兒創(chuàng )
造使用禮貌用語(yǔ)的條件和環(huán)境，使幼兒從小就會(huì )使用禮貌用語(yǔ)。從小就做一個(gè)
講文明、懂禮貌好孩子。
教育，是無(wú)私奉獻的事業(yè)；教育，是愛(ài)的事業(yè)。師魂，永遠是愛(ài)。這愛(ài)是
對教師職業(yè)的熱愛(ài)。愛(ài)，不是索取，而是付出。是給予，是自我犧牲。幼兒教
師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像受人敬仰；幼兒教師不是英雄，不能像
英雄一樣樹(shù)立流轉千古的豐碑；幼兒教師更不是明星，不能像明星一樣婦孺皆
知。相比之下，幼兒教師所作的一切是那么的普通、那么的平凡、那么的瑣
碎。但是，作為幼兒教師的我們，猶如辛勤的農夫，要鐘愛(ài)自己的這片土地。
要在自己的這片土地上一年又一年地精心耕作、無(wú)私奉獻。我們作為一名平凡
的教育工作者，傳承美德、擁抱溫暖使我們的理想；揮灑熱情、奉獻青春是我
們的志向；播種希望、收獲桃李是我們的期盼；愛(ài)崗敬業(yè)、鑄造師魂是我們永
遠的目標。
聯(lián)系客服
