新教師是學(xué)校的新鮮力量，新教師的發(fā)展關(guān)系著(zhù)學(xué)校的未來(lái)。為了解和提高新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，展示新教師的獨特風(fēng)采，促進(jìn)新教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，學(xué)校于10月28日組織了青年教師的亮相課活動(dòng)，此次活動(dòng)取得了良好的效果。
給我們帶來(lái)亮相課的分別是數學(xué)組的車(chē)奇老師和美術(shù)組的王思婷老師。她們中或具有一定的教學(xué)經(jīng)驗，或是剛剛走出校門(mén)的優(yōu)秀畢業(yè)生。在這次亮相課活動(dòng)中，我們看到了兩位教師認真端正的工作態(tài)度，積極求索的工作精神。
數學(xué)篇
車(chē)奇老師運用思維導圖的方式進(jìn)行了一節關(guān)于北師大版四年級數學(xué)上冊《認識更大的數》的單元復習課。車(chē)老師通過(guò)引導學(xué)生根據本課知識點(diǎn)來(lái)繪制思維導圖，培養了學(xué)生的信息收集能力，有效鞏固了重點(diǎn)知識。該形式具有創(chuàng )新性，調動(dòng)了學(xué)生的積極性，激發(fā)了學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力，課程氛圍融洽，環(huán)節設計生動(dòng)有趣。
美術(shù)篇
王思婷老師執教的是四年級上冊美術(shù)《花兒朵朵》一課。課上，王老師結合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以合唱歌曲的方式導入新課，通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生觀(guān)察認識花朵形狀與組成部分，尋找花朵變化的規律，設計出紋樣，層層深入地引導學(xué)生自己去探索、思考和嘗試，提高學(xué)生感受美、創(chuàng )造美的能力。王老師備課充分，教態(tài)自然，語(yǔ)言親切，教學(xué)目標明確、環(huán)節清晰。整個(gè)教學(xué)流程體現了新課程的教學(xué)理念，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，學(xué)生呈現的作業(yè)也豐富多彩。
評課活動(dòng)
亮相課結束后，洪秋玲校長(cháng)主持了觀(guān)課議課總結會(huì )。首先，車(chē)奇老師和王思婷老師進(jìn)行課后反思與教學(xué)重建，并表示會(huì )虛心聽(tīng)取老師們的意見(jiàn)和建議，未來(lái)也會(huì )多向經(jīng)驗豐富的老師們請教學(xué)習，以求進(jìn)步。
接下來(lái)，大家對自己所聽(tīng)的課進(jìn)行了認真細致的多維點(diǎn)評，分別從優(yōu)點(diǎn)、不足等方面分享了自己的聽(tīng)課體會(huì )，并針對一些問(wèn)題與授課教師進(jìn)行了反饋、交流，提出了自己的見(jiàn)解。
此次新教師亮相課活動(dòng)不僅是一次新教師課堂教學(xué)能力的檢驗，也為她們創(chuàng )設了一個(gè)展示自我、鍛煉自我的平臺，為學(xué)校的教育教學(xué)工作帶來(lái)了新的活力，有效促進(jìn)了教師課堂教學(xué)水平的全面提高?。〒樤菩W(xué)）
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