歷史是一面鏡子，可以照出前事得失；歷史是一座知識殿堂，可以給人帶來(lái)智慧和才干。因此，領(lǐng)導干部應做到“三個(gè)結合”、把握“四個(gè)要點(diǎn)”，認認真真讀點(diǎn)歷史。
“三個(gè)結合”。一是粗讀與精讀相結合。對于史書(shū)，粗讀可以得到表層的知識，細讀可以帶來(lái)感悟，了解內核。所以要把粗讀和精讀結合起來(lái)，對于一些概論性的史書(shū)可以粗讀，了解基本脈絡(luò )，為精讀提供知識基礎；對于一些重要的經(jīng)典原著(zhù)及名家著(zhù)作，應精讀、反復讀，讀出味道、讀出感受、讀出思想。二是縱向與橫向相結合。讀歷史既要縱向閱讀，了解歷史發(fā)展的基本脈絡(luò )；也要橫向閱讀，把握彼此發(fā)展的聯(lián)系和異同。三是閱讀與思考相結合。對于同一歷史事件和人物，不同的研究者往往會(huì )有不同的認識，甚至會(huì )得出不同的結論。這就需要在讀史的過(guò)程中注意去偽存真、深入思考，不要人云亦云。在閱讀中思考，在思考中閱讀，閱讀與實(shí)際工作相結合，思考與本職工作相結合，不斷提高自己的工作水平。
“四個(gè)要點(diǎn)”。一是讀史的基本點(diǎn)在“習慣”。一種好的習慣可以成就一生。領(lǐng)導干部要有讀史的習慣，將讀史作為一件“智慧的事”，作為修身養性的良藥，作為工作和生活的一部分，形成習慣。二是讀史的著(zhù)力點(diǎn)在“感悟”。讀史要靜下心來(lái)，用心去感受歷史、感悟歷史，把死的歷史讀活。三是讀史的提升點(diǎn)在“素質(zhì)”。領(lǐng)導干部要通過(guò)讀史了解人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的一般過(guò)程、一般規律，掌握一些分析社會(huì )現象、社會(huì )問(wèn)題的基本理論、立場(chǎng)和方法，提高自身的綜合素質(zhì)。四是讀史的落腳點(diǎn)在“實(shí)踐”。領(lǐng)導干部讀史是為了更好地指導實(shí)踐工作，解決工作中的各種問(wèn)題。
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