教育科研課題基本完成以后，需要撰寫(xiě)結題報告。很多人把結題報告寫(xiě)成當時(shí)立項申請書(shū)的擴充，這就不妥了，其實(shí)結題報告的寫(xiě)法沒(méi)有固定的格式，但有大致的框架結構。結題報告不僅要寫(xiě)出課題研究的背景和研究成果，還要回顧研究的整個(gè)過(guò)程，介紹自己研究中的出現的問(wèn)題以及如何解決，如有一定的功底和對自己的研究成果進(jìn)行一番評價(jià)。結題報告可以有自己的特色，但其總體要求是，反映全貌，突出重點(diǎn)。反映全貌，要求撰寫(xiě)者把握從立項到結題的過(guò)程軌跡，把握課題預定目標、探索重心和研究成果的重要環(huán)節。突出重點(diǎn)，既需要突出研究成果的創(chuàng )新特色，更需要突出實(shí)踐中已有效果的評述和將有效果的預測。
一、結題報告的主要構成
除標題外，結題報告主要分為前言、正文和結尾。
1.結題報告的前言:
簡(jiǎn)述課題概況，包括課題來(lái)源及級別、歷時(shí)，對課題成果的總體評價(jià)并簡(jiǎn)要地闡述作用意義。
2.結題報告的正文:
(1)課題的提出：闡述課題研究的背景和意義、理論依據和前人研究綜述。研究意義即研究的重要性和必要性，在結題報告中這部分是對原來(lái)研究論證方案中的研究意義和價(jià)值部分的深化。而理論依據和前人研究綜述部分最好不要僅僅重復原申請書(shū)或研究方案中前人研究綜述，有時(shí)還要增加立項后又發(fā)現的新的理論依據、新的同類(lèi)課題研究成果。
(2)課題研究過(guò)程：說(shuō)明研究歷時(shí)及階段，介紹研究經(jīng)過(guò)、方法、步驟，并分析各階段的主要工作和特點(diǎn)。要記?。涸桨钢械难芯糠椒?、步驟等過(guò)程性的闡述只是當初的一種假設，而結題報告中的研究過(guò)程是實(shí)際做的。要講清在做的過(guò)程中出現了什么問(wèn)題，如何加以解決，原來(lái)的研究思路在實(shí)踐中的發(fā)展和變化等等。
在闡述了研究過(guò)程后，還可對此進(jìn)行一番分析：如依據研究目標對各個(gè)研究?jì)热葸M(jìn)行分析；原來(lái)設計的內容進(jìn)行了哪些調整，是否或在多大程度上達成了研究目標?？梢苑謳讉€(gè)部分把自己已做的工作加以描述分析出來(lái)。這些事情做后得到什么啟發(fā)，得出什么規律性的東西，可以有數據分析、案例分析等。
(3)課題研究成效：研究所取得的成績(jì)、效果的分析。最好是對比分析，通過(guò)大面積的，以測驗、測量或問(wèn)卷形式進(jìn)行的前測、中測、后測得到三組數據，力求能反映出階段性以及最終的全局性的成效。也可以通過(guò)具體案例的描述看出效果，如某個(gè)（些）學(xué)生行為的變化，研究之前什么樣的行為，通過(guò)研究周期內的干預發(fā)生了怎樣的變化，把他們的行為描述出來(lái)。
在闡述了研究的成效后，?還可以對本課題研究以及成效進(jìn)行客觀(guān)的評價(jià)?？梢愿鶕鴥韧?、所在地區和同類(lèi)單位的理論研究和實(shí)際工作的現狀進(jìn)行對比，對本課題及其成果的地位給予正確的定位，并揭示本研究成果的作用乃至在實(shí)踐工作中應用的前景，適當地突出一下本課題的特色和創(chuàng )新之處。
3.結題報告的結尾:
客觀(guān)地分析一下本課題研究中存在的不足和其他相關(guān)的問(wèn)題，指出進(jìn)一步探索的方向，說(shuō)明一下課題組還需作出的努力。
二、結題報告撰寫(xiě)中應注意的問(wèn)題
1.結題工作開(kāi)始時(shí)，應用仔細閱讀課題立項時(shí)的研究進(jìn)度計劃，或對照研究中做的研究大事記,盡量搜齊各階段的過(guò)程性探索、研究資料。以避免在描述研究時(shí), 有的缺少部分研究、探索過(guò)程的敘述性材料。比如調研考察，有的寫(xiě)了, 但僅用幾十個(gè)字寫(xiě)出到某某地方調研考察就完了，未能闡述調研后對情況的分析等。
2.從研究成效的撰寫(xiě)看, 很多報告在撰寫(xiě)中，有的基本情況部分概述不全;有些地方缺少應有的數據比較; 有的有一定成果,但缺少推廣應用方面的材料。有的所謂“策略”或“模式”僅有最初設想的幾個(gè)條目或環(huán)節，沒(méi)有具體的操作步驟和要求，不具有可重復性, 不能推而廣之。所以，在研究中一定要有實(shí)證意識，注意精細化、可操作性和可重復性。
3.從研究結論看, 大多數結題報告都缺少理論上的升華, 對材料及論文沒(méi)有進(jìn)行深入細致的研究與提煉, 結題報告中只見(jiàn)“材料”不見(jiàn)“觀(guān)點(diǎn)”，或者是羅列一些“你有我有全都有”的普遍觀(guān)點(diǎn)。所以，在撰寫(xiě)結題報告時(shí)，應多參閱立項時(shí)所引的支撐理論和近年來(lái)國內外的有關(guān)新信息。整合所有研究資料, 進(jìn)行科學(xué)的歸納、演繹,盡量提煉出該課題的創(chuàng )新觀(guān)點(diǎn)。
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