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陳春花:讓年輕員工更快成長(cháng),讓組織更正向

導讀:期望理論是我最喜歡的激勵理論,因為運用這個(gè)理論,可以直接與工作績(jì)效相關(guān),同時(shí)它也是培養年輕人的有效方法。

1

一個(gè)關(guān)于期望理論的實(shí)驗

 
期望理論是一個(gè)非常好玩的理論。我還記得第一次聽(tīng)老師介紹這個(gè)理論時(shí),講的一個(gè)研究設計。
 
一組研究專(zhuān)家決定做一個(gè)實(shí)驗,他們來(lái)到一所小學(xué),在新生入學(xué)的第一學(xué)期,舉行了一場(chǎng)全校選拔賽,在600多名新入學(xué)的學(xué)生中,選出60名最優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校的50位老師也進(jìn)行了一次選拔,選出其中最優(yōu)秀的5人。然后把這60名學(xué)生和5位優(yōu)秀老師組合在一起,成立了一個(gè)優(yōu)秀班級。
 
6年后,這些學(xué)生要畢業(yè)了。在最后的畢業(yè)考試中,60人成績(jì)優(yōu)異,全部進(jìn)入該地區前200名。5位老師也在這6年的教學(xué)中取得非常驕人的成績(jì),獲得各種教學(xué)獎項。
 
這個(gè)時(shí)候,研究小組公布了6年前選拔賽的標準,其實(shí)這些人都是隨機抽取的。但是經(jīng)歷了6年,60名學(xué)生和5位老師真的成為最優(yōu)秀的學(xué)生和老師。
 
這就是期望理論,這個(gè)理論告訴我們,人會(huì )成為他所期望的樣子。

2

如何用好期望理論


期望理論的運用需要三個(gè)基本的條件:第一,期望價(jià),也就是設定的目標。必須讓成員相信這個(gè)績(jì)效目標是可以實(shí)現的;第二,媒介,需要有獲得信任的載體和措施,我們稱(chēng)之為媒介;第三,對于期望目標的評估,確信這個(gè)目標。

這三個(gè)條件缺一不可。簡(jiǎn)單地說(shuō),期望理論其實(shí)就是設計一個(gè)績(jì)效目標,并讓人們確信這個(gè)績(jì)效目標,最終實(shí)現這個(gè)績(jì)效目標。
 
在上述的故事里,全校最優(yōu)秀學(xué)生和老師是目標,選拔賽是媒介,5位老師和60名學(xué)生確信自己是最優(yōu)秀的是對這個(gè)目標的評估。
 
期望理論是培養年輕員工主要的方法,年輕人都對自己有很高的期望,可塑性很強,你期望他成為什么樣的人,他就可以成為什么樣的人,關(guān)鍵是如何運用期望理論。
 
運用好期望理論要注意三件事:
 
第一,設計的目標不要太高。不要設計一個(gè)根本不可能實(shí)現的目標,因為無(wú)法達到的期望等于沒(méi)有期望。
 
曾經(jīng)出現過(guò)這樣的情況,組織確定了一個(gè)全員的目標,這個(gè)目標太宏大和高遠,結果95%的人認為根本無(wú)法實(shí)現,同時(shí)又知道不能開(kāi)除95%的人,所以人們都不在乎這個(gè)目標,也不要求自己朝著(zhù)這個(gè)目標去努力。一個(gè)沒(méi)有人相信會(huì )實(shí)現的目標,是一定不會(huì )有激勵效應的。
 
第二,需要有媒介。媒介就是建立公信程度,要設計一個(gè)讓人們認為公平可信的載體。
 
第三,承諾要兌現。不管最后多少人達成期望,都一定要兌現當初的承諾,這樣才可以激勵人們向更高的期望努力。
 
當你能夠做到這三點(diǎn),運用好期望理論時(shí),你會(huì )看到人能爆發(fā)的力量是非常強大的。
 
3

我對期望理論充滿(mǎn)感情

 
我其實(shí)是在一個(gè)農村里長(cháng)大的。在那里,我遇到了一個(gè)特別好的班主任,可以說(shuō)我的人生是因為她而改變的。
 
雖然我們身處偏僻的農村,但老師每天都會(huì )跟我們講,外面世界多么美好。她總是不斷鼓勵我們,你們一定能走到外面去,看到更大的世界。她總是幫助我們發(fā)現我們內在的潛質(zhì),比如她會(huì )在班級里組織小樂(lè )隊,讓有才藝的同學(xué)可以有機會(huì )表現;她組織講故事會(huì ),讓會(huì )講故事的同學(xué)有機會(huì )表現;她會(huì )帶我們進(jìn)行畫(huà)畫(huà)寫(xiě)字比賽,跑步比賽,爬樹(shù)比賽,作文比賽,作業(yè)本展示等等,這一系列的比賽和活動(dòng)都是為了讓每一個(gè)同學(xué)得到展示的機會(huì ),我們也就都有了各自發(fā)展的可能性。
 
我們的班級一共83人,無(wú)論是中考,還是后來(lái)的高考,我們這個(gè)班都創(chuàng )造了這個(gè)地區的升學(xué)記錄,而在幾十年畢業(yè)后的今天,我們的同學(xué)們都在各自的崗位上,成為優(yōu)秀者,在內心里,我們都認為和這位老師對我們的期望有關(guān)系。

她就是運用期望管理,天天跟我們講、有空就跟我們講,你們一定可以做到,你們一定能打開(kāi)視野,你們一定可以成為優(yōu)秀的人。
 
所以我一直對期望理論很有感情,你如果能夠動(dòng)用期望理論,是可以讓年輕人很快成長(cháng),而且讓這個(gè)組織很正向。因為你在其中嵌入了夢(mèng)想,就會(huì )把年輕人的期望值拉高,大家就會(huì )朝著(zhù)這個(gè)方向發(fā)展自己。
 
所以我覺(jué)得期望理論是非常重要的,你能把它用好,就會(huì )對直接績(jì)效產(chǎn)生很好的影響。(全文完)
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