作者：優(yōu)媽
來(lái)源 | 優(yōu)秀父母必讀（ID: jiaoyu22）
孩子灌輸勤儉節約的意識沒(méi)錯，但不應該刻意窮養孩子，不要讓窮成為孩子的壓力，讓窮酸成為孩子一生的魔咒。
——婷婷老師說(shuō)
01
“咱們家窮，這個(gè)我們買(mǎi)不起”
“你上學(xué)的錢(qián)的，都是我和你爸的棺材本”
“多大人了，也不知道節儉一點(diǎn)，凈買(mǎi)些沒(méi)用的”
這些話(huà)，經(jīng)常會(huì )出現在許多家庭中，很多父母想以窮來(lái)調動(dòng)男孩的斗志。
但只有經(jīng)歷過(guò)貧窮的人才知道，“窮”字背后是一個(gè)人對生活不能掌控的無(wú)奈。
父母教導孩子勤儉節約，不鋪張浪費本身沒(méi)有錯，但如果用力過(guò)猛，刻意哭窮，效果只會(huì )適得其反。
讓“窮”這個(gè)字，像如影隨形的詛咒般，跟隨孩子一生。
01
刻意窮養孩子，孩子真的會(huì )變窮
知乎上有這樣一個(gè)問(wèn)題：被刻意窮養是種怎么樣的體驗？
底下的回答讓人看了特別難過(guò)。
“想要的卻不能要，要了也享受不到快樂(lè )，慢慢淪落到，一花錢(qián)就愧疚難受?！?/p>
“我覺(jué)得我不是親生的，錢(qián)才是?！?/p>
孩子成長(cháng)過(guò)程中，有需求很正常，但如果父母刻意壓制，孩子的需求長(cháng)期不被滿(mǎn)足，他們就會(huì )覺(jué)得自己不被愛(ài)，不值得被愛(ài)。
窮養不可怕，可怕的是因為窮養而滋生的匱乏感以及衍生出的自卑感：覺(jué)得自己不配，不斷否定自己。
這種匱乏感就像父母在孩子潛意識里種下的木馬程序，會(huì )漸漸內化為他們的內在運行模式，影響他們未來(lái)人生的決定和走向。
看過(guò)一個(gè)心理咨詢(xún)師分享的案例：
一個(gè)家境不錯的小伙子，從小被灌輸掙錢(qián)不容易、要節約、要艱苦簡(jiǎn)樸的觀(guān)念。想要買(mǎi)點(diǎn)什么東西，父母總會(huì )以“浪費”為理由拒絕。
被拒絕多次之后，他不再提要求了，從此一心撲在學(xué)習上，最終考上了名牌大學(xué)。
畢業(yè)后找工作，他和另一名普通學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生爭一個(gè)職位，結果被錄取的是那個(gè)普通大學(xué)的畢業(yè)生。
他很不理解，便去問(wèn)面試官。
面試官表示，他太不自信了，明明擁有金牌學(xué)歷，提得工資卻比另一位低許多，那個(gè)崗位需要一個(gè)對自己有百分百自信的人，所以覺(jué)得他不符合。
物質(zhì)上的匱乏感讓他變得很自卑，他只想找一份滿(mǎn)足溫飽的工作。
在他心里，那些高薪輕松的工作，必定是屬于那些比他還優(yōu)秀出色的人，像他這樣的人，不配擁有。
窮養沒(méi)什么大不了，匱乏感才會(huì )有后果。
貧窮最恐怖的，是讓孩子變得自卑、自戀、敏感，連自己都看不起自己。
即便看起來(lái)樣樣優(yōu)秀，其實(shí)只是帶著(zhù)“窮”烙印長(cháng)大的“低欲望”孩子。
那個(gè)被窮養長(cháng)大的孩子，最后真的被養窮了。
02
刻意窮養孩子，一“窮”窮幾代
小區里有個(gè)8歲的小男孩，家里條件不錯，他的父母卻一直崇尚“窮養”的理念。
平日里，孩子的零花錢(qián)不會(huì )超過(guò)一塊錢(qián)，但小男孩又處在愛(ài)吃的年紀。
每次在路上，只有別人手里拿著(zhù)吃的，他就會(huì )目不轉睛地盯著(zhù)，甚至會(huì )直接跑過(guò)去翻看袋子，問(wèn)是不是有好吃的。
如果有的話(huà)，毫不客氣就伸手去拿。
遇到脾氣好的人，可能會(huì )一笑置之，但是如果大人心情不好，直接就會(huì )給個(gè)白眼。
上次來(lái)我家，我媽給他吃了一個(gè)糖蔥薄餅，他激動(dòng)地說(shuō)從來(lái)吃過(guò)這么好吃的餅，來(lái)了一早上就把我家的瓜果點(diǎn)心清空了，走的時(shí)候還往兜里裝了一把瓜子。
男孩的父母視若無(wú)睹，事后還偷偷和別人說(shuō)自己家孩子機靈。
現在的我，依舊在為這個(gè)男孩的未來(lái)?yè)鷳n(yōu)。
俞洪敏說(shuō)過(guò)：斤斤計較、愛(ài)占便宜的家庭走不出胸懷博大的孩子，我們很難在一個(gè)庸俗的家庭里面發(fā)現一個(gè)孩子有著(zhù)高雅和清純。
父母刻意窮養，是對孩子未來(lái)的不負責任。
因為窮意識背后緊逼家庭的壓力占據了大腦的“帶寬”，很直接吞噬孩子大腦發(fā)展能力，影響孩子的眼界和格局。
更可怕的是，這種貧窮的思維與眼光，會(huì )一代接著(zhù)一代，執著(zhù)地傳承下去，金錢(qián)成了家庭成員情緒和行為的主導者。
反腐劇《人民的名義》中，有過(guò)特別震撼的一幕。
住破房子，吃炸醬面的趙德漢，背地里貪了兩億三千多萬(wàn)元，他把錢(qián)壘成一堵墻，堆成一張床，塞滿(mǎn)了冰箱。
他說(shuō)：祖祖輩輩都是農民，窮怕了！
貪了一屋子的錢(qián)，竟然一分錢(qián)也沒(méi)敢花。
心理學(xué)上有個(gè)詞叫“稀缺心態(tài)”，意思是越缺什么，越在乎什么。
窮的觀(guān)念已經(jīng)深入到趙德漢的骨髓，給他的思想和格局加上了一把鎖。
他能看見(jiàn)的只有錢(qián)，把自己活成了金錢(qián)的奴隸，最終賠上了自己的前途。
貧窮的思維就像一種遺產(chǎn)，如沒(méi)有摒棄，無(wú)論我們的孩子愿不愿意繼承，它都會(huì )被記在孩子人生的戶(hù)頭上。
教育不能用金錢(qián)來(lái)衡量，品格和價(jià)值觀(guān)的修煉更重要。
刻意窮養，讓孩子容易產(chǎn)生匱乏感和自卑感，反過(guò)來(lái)一味富養，又會(huì )讓孩子產(chǎn)生過(guò)度的優(yōu)越感和負累感。
03
其實(shí)最好的辦法是
富而節制，窮而不貧
家境貧困的，不必總買(mǎi)十塊錢(qián)以?xún)鹊牡蛢r(jià)劣質(zhì)產(chǎn)品，給孩子一個(gè)機會(huì )，去商場(chǎng)體驗一下自己挑選的過(guò)程，
在經(jīng)濟能力范圍之內帶孩子吃一頓好的，可以讓孩子的心胸更加開(kāi)闊。
家庭富裕的，也不用刻意壓抑孩子的需求，有空時(shí)帶孩子體驗一下農貿市場(chǎng)的市井之氣，也不失為收縮物欲的絕妙之計。
教育不能用金錢(qián)來(lái)衡量，重點(diǎn)在于價(jià)值觀(guān)以及孩子的內心世界。
與其想著(zhù)怎么通過(guò)窮養“激勵”孩子，不如做好這幾件事。
1. 讓孩子體驗努力就能獲得的成就感
六一兒童節，一名13歲的男孩，為了買(mǎi)禮物跟著(zhù)爺爺去收廢品了。
男孩的家庭并不富裕，爺爺便給了他靠勞動(dòng)換禮物的建議。
來(lái)回搬運廢品很累，但男孩卻很自豪，他覺(jué)得自己能掙錢(qián)買(mǎi)禮物，很厲害。
“能掙錢(qián)，一點(diǎn)也不覺(jué)得丟面子”，“勞動(dòng)最光榮”。
一趟下來(lái)，賣(mài)到了22塊錢(qián)，男孩很興奮，直言超出了自己的預期，還表示會(huì )再接再厲。
孩子想買(mǎi)貴的東西時(shí)，不必一味打擊，斤斤計較，而是應該引導孩子去爭取、去贏(yíng)得。
通過(guò)自己的付出獲得想要的東西，他就會(huì )理解，只要我足夠努力，就配得上好東西。
2. 培養孩子正確的消費觀(guān)和金錢(qián)觀(guān)
與其通過(guò)刻意窮養壓迫孩子，不如教會(huì )孩子學(xué)會(huì )判斷和選擇：這件東西我一定要買(mǎi)嗎？付出這個(gè)代價(jià)買(mǎi)這件東西值得嗎？
很多被窮養的孩子價(jià)值觀(guān)是扭曲的，他們缺失判斷能力。
一直以來(lái)，都有孩子為了買(mǎi)大牌手機不惜冒險網(wǎng)貸，為了充值游戲把家里的積蓄全部花光最后付出慘重的代價(jià)的新聞。
一味壓榨孩子的物質(zhì)需求，并不會(huì )讓孩子真的變得節儉，反而會(huì )激起他們消費的欲望，造成不可挽回的后果。
及時(shí)的消費教育和金錢(qián)教育，才能讓他發(fā)自?xún)刃牡目刂谱约骸?/span>
被正確引導消費觀(guān)和金錢(qián)觀(guān)的孩子，不用你窮養，他也會(huì )懂得拿捏尺寸，不卑不亢。不用你富養，他們也會(huì )自我滿(mǎn)足，開(kāi)心愉悅。
3. 讓孩子擁有良好的品質(zhì)和豐盈的內心
印度電影《起跑線(xiàn)》，主角希亞姆貧窮卻擁有許多閃光點(diǎn)。
他會(huì )主動(dòng)幫助新來(lái)的鄰居，手把手教他們怎么更好生活。為了幫助貧窮的鄰居籌集學(xué)費，他冒著(zhù)生命危險去“碰瓷”來(lái)獲得賠償金。
他的兒子沒(méi)有抽到上名校的名額，他難過(guò)得痛哭。
但面對兒子，他卻很堅定地告訴他：
你是最幸運的孩子，學(xué)校的錄取與否并不能決定你是否幸運，是學(xué)校的運氣太差，你是最幸運的。
盡管身處貧民窟，希亞姆也一直致力于做一個(gè)精神富有的人。
他那股勇敢、正直、善良以及積極向上的心態(tài)，也傳遞到了孩子身上，為他照亮未來(lái)的路。
相比于抑制孩子的物質(zhì)需求，來(lái)自父母內在世界的精神養育更加彌足珍貴。
父母必須意識到，教育這件事和是貧是富沒(méi)有關(guān)系。
養育孩子，從來(lái)都不是為了讓他背上沉重的家庭負擔，只是希望他在未來(lái)能夠自食其力，撐起自己的一片天。
父母給予正確的引導和充足的愛(ài)，不需要刻意“窮養或富養”，孩子一樣能愉快成長(cháng)，成年后也可以足夠自信和勇氣。
無(wú)論如何，請不要讓窮成為孩子的壓力，讓窮酸成為孩子一生的魔咒。
*來(lái)源簡(jiǎn)介：優(yōu)秀父母必讀（ID: jiaoyu22），百萬(wàn)爸媽的育兒顧問(wèn)，家庭教育高級指導師。
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