中期報告┃要重視對教育科研中期報告的撰寫(xiě)

遼寧省本溪市教師進(jìn)修學(xué)院 唐殿華

摘要：教育科研中期報告是課題研究的一項重要成果。中期報告是指科研課題從開(kāi)始研究到距離結束進(jìn)程一半時(shí)對課題進(jìn)行的全方位總結報告。中期報告要闡述對開(kāi)題報告及實(shí)驗方案的修改；要對科研過(guò)程及方法的使用進(jìn)行全面論述；要重點(diǎn)突出對創(chuàng )新點(diǎn)的闡述；要歸納總結階段成果；要如實(shí)指出存在的問(wèn)題與困惑；要提出下一步課題研究的目標。

關(guān)鍵詞：教育科研；中期報告；撰寫(xiě)

科研中期報告是指課題從開(kāi)始研究到中期時(shí)向科研管理部門(mén)匯報課題工作進(jìn)展情況的書(shū)面材料。它不但是對課題所開(kāi)展工作的全方位總結，而且也是課題研究的一項重要成果。最近筆者到基層各校進(jìn)行科研工作中期檢查，發(fā)現有不少學(xué)校把科研中期報告寫(xiě)成工作總結或經(jīng)驗介紹，符合要求的甚少，說(shuō)明基層學(xué)校的教師對中期報告還不會(huì )書(shū)寫(xiě)。那么如何規范書(shū)寫(xiě)教育科研中期報告呢？下面根據筆者多年的經(jīng)驗來(lái)談?wù)劇?/span>

一、要對課題研究進(jìn)行總體概述

由于中期報告是階段性總結，需要對課題研究進(jìn)行總體概述，因此在中期報告的開(kāi)篇，要對課題研究進(jìn)行總體概述，包括課題的來(lái)源、名稱(chēng)、研究時(shí)間、主持人及主要成員等，都需做一概括性的說(shuō)明。

二、要闡述對開(kāi)題報告及實(shí)驗方案的修改

開(kāi)題報告是課題研究的總體規劃，是課題研究的綱領(lǐng)性文件，包括研究思路、目標、內容、方法及預期成果等。實(shí)驗方案是課題研究過(guò)程的具體規劃，是課題研究的操作性文件，是對研究周期內各階段具體任務(wù)的分解，包括學(xué)期研究目標、內容及細則等。開(kāi)題報告和實(shí)施方案都屬于課題研究的實(shí)驗成果。

由于開(kāi)題報告和實(shí)施方案具有超前性和預見(jiàn)性，其中的一些內容也要不斷修改完善。主要體現在：在課題開(kāi)題會(huì )上，與會(huì )的專(zhuān)家或領(lǐng)導會(huì )對課題研究的方向、目標及研究?jì)热莸确矫嫣岢鲆恍┖侠砘ㄗh或意見(jiàn)，這會(huì )為課題順利實(shí)施起到引領(lǐng)作用。隨著(zhù)研究的不斷進(jìn)行，課題組成員也會(huì )在研究過(guò)程中提出一些建設性意見(jiàn)或建議，以保證課題順利實(shí)施。因此，在中期報告中，首先要根據專(zhuān)家或領(lǐng)導的建議或意見(jiàn)，對課題開(kāi)題報告及實(shí)驗方案進(jìn)行修改完善，經(jīng)過(guò)這樣的修改與完善，使開(kāi)題報告與實(shí)施方案更加科學(xué)規范。其次，結合課題研究過(guò)程中，課題組成員提出的建議或意見(jiàn)，也要加以必要的說(shuō)明。中期報告要對課題研究的目標、內容進(jìn)行修改與完善，課題實(shí)施方案中內容的調整與補充，實(shí)驗方法的使用與人員分工的調整等方面要進(jìn)行詳細的說(shuō)明。

三、要對科研過(guò)程及方法的使用進(jìn)行全面論述

課題研究的過(guò)程主要通過(guò)科研方法的使用來(lái)體現科研素養。課題研究的過(guò)程主要包括課題組開(kāi)展的活動(dòng)及科研方法的使用，因此在中期報告中要如實(shí)記錄開(kāi)展的活動(dòng)及科研方法的使用過(guò)程。這是中期報告需要重點(diǎn)書(shū)寫(xiě)的內容。

首先要詳細匯報課題實(shí)施以來(lái)課題組召開(kāi)的會(huì )議情況，包括每次會(huì )議召開(kāi)的時(shí)間、地點(diǎn)與人員，會(huì )議的主題，解決的問(wèn)題及對策等。

其次，對本課題采用的研究方法進(jìn)行詳細的論述。目前，中小學(xué)進(jìn)行的課題研究中主要使用的科研方法包括調查研究法、文獻研究法、行動(dòng)研究法等。

（1）  調查研究法。包括問(wèn)卷調查、座談、訪(fǎng)談等多種形式。根據課題研究的目標及內容，課題研究采用調查研究法，一般需要分三次來(lái)進(jìn)行：第一次課題開(kāi)始前，需通過(guò)調查研究發(fā)現問(wèn)題，然后通過(guò)對調查結果的分析確定課題研究的目標，寫(xiě)在開(kāi)題報告及實(shí)驗方案中；第二次是在課題研究中期，通過(guò)調查研究檢驗課題研究方法是否與目標吻合，還存在什么問(wèn)題等，需要寫(xiě)在中期報告中；第三次是在課題研究結束前，通過(guò)調查研究，檢驗課題研究是否達到預期成果，需要寫(xiě)在結題報告中。因此，中期報告重點(diǎn)要寫(xiě)出第二次調查研究的方式、對象、內容、時(shí)間以及對調查研究的分析報告。

（2）文獻研究法。是每個(gè)課題研究都必須使用的研究方法，且貫穿課題研究的始終。主要是指課題組成員圍繞課題研究，集中或分散學(xué)習相關(guān)理論、聽(tīng)專(zhuān)家報告、外出考查學(xué)習等。因此，在中期報告中，要全面總結課題組成員學(xué)習了哪些相關(guān)理論，最后確定出本課題研究的理論支撐及通過(guò)學(xué)習課題研究借鑒了哪些先進(jìn)經(jīng)驗和做法。

（3）行動(dòng)研究法。行動(dòng)研究是指通過(guò)常規的教育教學(xué)平臺來(lái)實(shí)現課題研究，主要通過(guò)課程開(kāi)發(fā)、課堂教學(xué)、活動(dòng)滲透等方式來(lái)進(jìn)行。因此，在中期報告中要把達成研究目標與所開(kāi)展的活動(dòng)內容逐一進(jìn)行歸納總結。如，圍繞課題研究開(kāi)發(fā)的課程資源或校本教材；課堂教育教學(xué)過(guò)程中采取的方法、各項活動(dòng)的具體做法；開(kāi)展各種活動(dòng)過(guò)程中滲透課題研究的內容及方法等。要對課題組成員在課題研究過(guò)程的工作情況進(jìn)行總結，包括課題組成員圍繞課題研究所開(kāi)展的工作、提出的建議或意見(jiàn)、收集的材料等。

四、要重點(diǎn)突出對創(chuàng )新點(diǎn)的闡述

創(chuàng )新是課題研究的生命線(xiàn)。每個(gè)課題研究都要出新成果，因此在中期報告中一定要把課題研究的創(chuàng )新之處做重點(diǎn)論述。如，課題研究是否有新策略、新的方式方法等，需要對這些新策略、新的方式方法進(jìn)行重點(diǎn)歸納總結，并說(shuō)清與以往的區別和聯(lián)系。這也是課題研究的難點(diǎn)所在。

五、要歸納總結階段成果

課題研究成果包括理論成果和實(shí)踐成果兩部分。因此，中期報告需要對課題已進(jìn)行的研究進(jìn)行總結，提煉出課題研究以來(lái)所取得的階段成果。

（1）理論成果。主要是指開(kāi)展課題研究以來(lái)，圍繞所進(jìn)行的課題研究，生成了哪些理性的認識。此外，課題組成員通過(guò)學(xué)習，提升了哪些理論修養，并利用這些理論去指導實(shí)踐的活動(dòng)。學(xué)校、教師、學(xué)生以及家長(cháng)在精神層面發(fā)生了哪些變化等也可以介紹。

（2）實(shí)踐成果。主要是指開(kāi)展課題研究以來(lái)所形成的實(shí)踐進(jìn)展，圍繞課題設計的解決問(wèn)題的措施所進(jìn)行的推進(jìn)，形成了何種問(wèn)題解決策略。如，建立了何種機制、建構了何種模式等。同時(shí)還要介紹通過(guò)問(wèn)題解決生成了哪些實(shí)際的變化與實(shí)效等。另外，圍繞研究工作所生成的開(kāi)題報告和實(shí)驗方案、問(wèn)卷調查及分析、課例、論文、校本教材、音像資料、中期報告等也可以算做附屬性的研究成果。如，開(kāi)題報告和實(shí)驗方案修改幾次，每次修改的原因及調整的內容都屬于成果；圍繞課題研究開(kāi)展所獲獎的課例、論文名稱(chēng)、獲獎級別、人數等；編寫(xiě)的校本教材名稱(chēng)及冊數、使用范圍、效果等；錄制音像資料的種類(lèi)及容量大小達到多少G等。

六、要指出存在問(wèn)題與困惑、并提出下一步課題研究的目標

課題研究過(guò)程中肯定會(huì )遇到各種問(wèn)題與困惑，因此中期報告需要對這些問(wèn)題與困惑進(jìn)行梳理。重點(diǎn)是要把課題研究中發(fā)現的主觀(guān)問(wèn)題，如，課題研究與目標偏離、無(wú)法進(jìn)行操作、無(wú)法解決的一些問(wèn)題以及阻礙課題研究開(kāi)展的問(wèn)題等提出來(lái)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要把握問(wèn)題實(shí)質(zhì)，避免把一些客觀(guān)問(wèn)題與困惑當作主觀(guān)問(wèn)題來(lái)表述，如，資金短缺等。

作為中期報告，既要對前期工作做全面總結，還要對下一步工作安排拿出具體措施。包括下一步課題研究的具體方法與措施；同時(shí)根據存在的問(wèn)題與困惑提出的一些積極的應對措施等；完成預期實(shí)驗成果的手段、方法等。如果研究目標及內容有變動(dòng)，要寫(xiě)明變動(dòng)原因并做出新的工作安排。

當然，在寫(xiě)中期報告時(shí)要內容真實(shí)，把握分寸，如實(shí)記錄研究的客觀(guān)實(shí)際，正確估價(jià)取得的成果，成績(jì)不要過(guò)分夸大，不屬于課題研究的成果不應納入到成果中。

寫(xiě)好課題研究中期報告也會(huì )對結題報告有很大幫助。結題報告需要將開(kāi)題報告和中期報告相融合，并將后續工作按照上述格式進(jìn)行補充即可。因此一定要重視對中期報告的撰寫(xiě)。