| 對于職業(yè)教育，很多家長(cháng)承認自己還不是特別了解，所以，在為孩子選擇求學(xué)和就業(yè)目標時(shí)，把職業(yè)教育忽略了。據數據顯示，有７０％的家長(cháng)沒(méi)有把職業(yè)教育當成孩子求學(xué)的第一選擇。與此形成鮮明對比的是，隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展的需要，技能型人才對企業(yè)的發(fā)展越來(lái)越重要，掌握先進(jìn)技術(shù)的人才，就業(yè)形勢非常樂(lè )觀(guān)，這樣的趨勢將引起更多人對職業(yè)教育的重視。
據有關(guān)數據顯示，08年和09年應屆中職畢業(yè)生一次就業(yè)率在９５％以上，不少專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生供不應求。我國制造業(yè)較發(fā)達，但技能人才隊伍總量嚴重不足，高技能人才缺乏。從供給方面來(lái)看，已經(jīng)出現供不應求的局面。一直以來(lái)，我國很多中職學(xué)校都堅持 “產(chǎn)訓結合”的模式，注重提高學(xué)生操作技能，學(xué)生在第一學(xué)期就開(kāi)始接受技能訓練，到第二學(xué)期則參與到了產(chǎn)品的生產(chǎn)中，在這個(gè)過(guò)程中形成了過(guò)硬的技能。像在今年舉行的就業(yè)推薦會(huì )上，像數控、鈑金、等專(zhuān)業(yè)供需比達到１：１０。
“學(xué)生還沒(méi)有畢業(yè)，很多公司就提前到學(xué)校定學(xué)生。”很多職業(yè)技術(shù)學(xué)校介紹，一些企業(yè)每年１月份就打電話(huà)或到學(xué)校定期招人，先挑選好學(xué)生，等畢業(yè)后直接到該單位工作，以防止學(xué)生畢業(yè)后再招收就困難了。其中財電、文秘、商務(wù)英語(yǔ)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、物流管理、數控、模具、機電一體化等專(zhuān)業(yè)學(xué)生供不應求，特別是通用性較強機電一體化的畢業(yè)生，像商務(wù)英語(yǔ)、電工電子專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都很搶手。
在談到技工類(lèi)學(xué)校就業(yè)率為何如此之高時(shí)，國內從事中職教育的專(zhuān)家分析了三方面的原因：一是從市場(chǎng)需求來(lái)看，現在全國的大環(huán)境出現集體的“技工荒”；二是從學(xué)校辦學(xué)模式來(lái)看，大都數學(xué)校走的都是訂單式培養路線(xiàn)，實(shí)行實(shí)訓與教學(xué)相結合的模式，高級技工學(xué)校更是走上了“產(chǎn)訓結合”的模式，這種模式使得畢業(yè)的學(xué)生具有扎實(shí)的基本功，學(xué)校又可以根據市場(chǎng)的需要及時(shí)調整專(zhuān)業(yè)設置和培養目標；三是從個(gè)體來(lái)看，由于技工類(lèi)學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生在學(xué)校時(shí)就從事技能訓練，因而具有吃苦耐勞的精神。
從市場(chǎng)的需求和職業(yè)學(xué)校的就業(yè)率來(lái)看，都說(shuō)明社會(huì )需要有一技之長(cháng)，操作型、技能型的人才受歡迎。 | 
