數 學(xué) 評 課 標 準
一、教學(xué)目標明確。
1.體現情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)，過(guò)程與方法，知識與能力三個(gè)維度的有機結合。
2.符合本年級學(xué)生身心發(fā)展規律與本領(lǐng)域教學(xué)特點(diǎn)。
二、新的學(xué)習方式得到充分體現。
1.學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中能體現主體地位，積極參與學(xué)習活動(dòng)，體現自主、合作、探究的學(xué)習方式。
2.重視學(xué)生的思維與表現方法的多樣性，學(xué)生有獨特的感受與情感體驗。
3.在學(xué)習中教師給予積極的支持、鼓勵與引導。
三、體現數學(xué)學(xué)科特點(diǎn)。
1.教學(xué)內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗相聯(lián)系。
2.學(xué)生有機會(huì )經(jīng)歷知識的再發(fā)現的過(guò)程。
3.符合數學(xué)教學(xué)各領(lǐng)域的教學(xué)規律。
數與計算：
(1)注重發(fā)展學(xué)生的數感。
(2)注重培養符號意識。
(3)提倡算法多樣化。
(4)注重培養學(xué)生的計算能力。
空間與圖形：
(1)注重發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念。
(2)注重解決問(wèn)題的策略多樣化。
(3)注重培養學(xué)生的設計能力和動(dòng)手操作能力。
統計：
(1)學(xué)生有機會(huì )經(jīng)歷搜集和整理數據的過(guò)程。
(2)引導學(xué)生對數據做出合理的解釋。
(3)注重培養學(xué)生的應用意識。
實(shí)踐活動(dòng)與綜合應用：
(1)注重培養學(xué)生實(shí)踐能力。
(2)注重培養學(xué)生應用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
四、學(xué)習效果。
1.全面落實(shí)教學(xué)目標。
2.全體學(xué)生積極參與學(xué)習過(guò)程并有積極愉快的情感體驗。
3.本課應掌握的基本知識技能得到落實(shí)。
、教師教學(xué)基本素質(zhì)。
1.善于觀(guān)察學(xué)生，并能根據學(xué)生的學(xué)習情況調整教學(xué)策略；
2.根據教學(xué)需要，有效地開(kāi)發(fā)與利用教學(xué)資源；
3.教學(xué)語(yǔ)言表達準確有感染力。
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