中國的博士教育差在哪？

          2012年10月6日

     年內多次出訪(fǎng)日、美、加、澳參加國際會(huì )議及進(jìn)行學(xué)術(shù)訪(fǎng)問(wèn)。發(fā)現中國的博士遍布世界各地，在國際上已經(jīng)很有影響力了，甚至還意外的見(jiàn)到了自己的博士在國外工作。同時(shí)，很多華人學(xué)者都在關(guān)心中國的學(xué)術(shù)和博士教育。一位在加拿大政府部門(mén)工作的校友談到，中國的很多大學(xué)都在計劃創(chuàng )辦“國際一流大學(xué)”。但是中國的大學(xué)水平究竟差在哪，很多大學(xué)校長(cháng)并不一定很清楚。他認為，中國大學(xué)主要差在國際化上。目前，國際學(xué)術(shù)界早已形成特有的圈子，而中國改革30年以來(lái)，大多還在圈子之外。歐美日主流學(xué)術(shù)圈子少數核心人士制定國際學(xué)會(huì )和學(xué)術(shù)會(huì )議的規則，而中國大多游離在外，只做運動(dòng)員，很少做Steering Committee member，甚至連做裁判員的機會(huì )都不多。

    他的這些觀(guān)點(diǎn)是有道理的。比如塑性加工國際學(xué)術(shù)大會(huì )(ICTP)的Advisory Board只有十幾人，可是中國只有1人，德國、日本都在3人以上，連做研究人員很少的葡萄牙都有一個(gè)代表。四年前換屆時(shí)，中國代表提出增加兩名中國人，最后無(wú)奈被日、德聯(lián)合否決了。2011年德國ICTP大會(huì )，中國參會(huì )人數接近100人，占總參會(huì )人數5分之一，僅次于東道主，可是沒(méi)有安排一個(gè)中國Keynote speaker，僅有兩個(gè)Invited paper，獲獎Poster也沒(méi)有中國人的份?？尚Φ氖?，德國會(huì )議主席給自己的團隊發(fā)了個(gè)一等獎。其實(shí)這并不是中國人水平很低，在塑性加工領(lǐng)域，隨著(zhù)中國制造業(yè)的發(fā)展，中國人早已今非昔比，科研成果已不比那些國家差多少了，有影響的成果和學(xué)者也越來(lái)越多。

    再如國際生產(chǎn)學(xué)會(huì )CIRP, 我們常稱(chēng)其為貴族會(huì )，主要由德國、美國、日本、丹麥、英國的若干著(zhù)名學(xué)者控制。很多中國人只知道其會(huì )志CIRP Annals的SCI因子很高。每個(gè)國家會(huì )員不超過(guò)6個(gè)，在其Forming分組，幾十年來(lái)還沒(méi)有一個(gè)中國人成為會(huì )員。CIRP每年8月底會(huì )召開(kāi)一次年會(huì )，每個(gè)會(huì )員只能發(fā)一篇文章或推薦一篇文章，入會(huì )條件是發(fā)表過(guò)兩篇文章，沒(méi)有強力支持者根本沒(méi)機會(huì )被推薦或成為會(huì )員。同樣，國際冷鍛學(xué)會(huì )(ICFG）也是類(lèi)似組織，不過(guò)還好，上海交大已經(jīng)有人成為會(huì )員了。

    以上情況正在得到逐步改觀(guān)，但這個(gè)過(guò)程也許是漫長(cháng)的，因為這是一個(gè)與國際“接軌”的過(guò)程。在塑性加工領(lǐng)域，要融入國際學(xué)術(shù)組織，必須首先創(chuàng )造機會(huì )逐步打入進(jìn)去，為中國學(xué)術(shù)界爭取更多的話(huà)語(yǔ)權。爭辦系列著(zhù)名國際學(xué)術(shù)會(huì )議是一條必不可少的途徑。比如哈工大張凱鋒教授主辦了2006年第9屆國際超塑性大會(huì )，在這一領(lǐng)域中國無(wú)疑建立了巨大影響和話(huà)語(yǔ)權。本人正在籌辦的NUMIFORM2013 (11th)國際學(xué)術(shù)會(huì )議已經(jīng)引起國際同行的廣泛關(guān)注。當然，我們還有IDDRG、NUMISHEET、AMPT、MetalForming等著(zhù)名國際會(huì )議有待爭辦，相信是不遠的事情了。

    但我們不應滿(mǎn)足“融入”或“接軌”，還要敢于創(chuàng )造新的以“我”為主的學(xué)術(shù)組織，比如塑性加工領(lǐng)域的亞洲微成形交流會(huì )、環(huán)黃海鎂合金研討會(huì )都給我們創(chuàng )造了機遇。

    這里還沒(méi)有具體談到博士教育的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)自己攻讀博士、培養博士和與國際學(xué)術(shù)界多年接觸的經(jīng)歷，我認為中國的博士教育比較欠缺的還是國際化方面。毋庸置疑，英文是我們博士生的弱項，畢竟目前英文是國際通用主要學(xué)術(shù)語(yǔ)言，我們的學(xué)生考試沒(méi)問(wèn)題，但用起來(lái)就不能說(shuō)很到位了。很多學(xué)校畢業(yè)的博士沒(méi)有英文口語(yǔ)交流經(jīng)驗，寫(xiě)作等都不很熟練，對英文領(lǐng)域通用的學(xué)術(shù)詞匯和名稱(chēng)并不了解（中文往往有自己的學(xué)術(shù)詞匯或名稱(chēng)，比如一個(gè)定理或假設，中英文之間不一定有直接聯(lián)系），國際交流時(shí)受到限制，不能很快表現出真實(shí)水平，或不容易快速進(jìn)入狀態(tài)。其次是缺少?lài)H學(xué)術(shù)交流經(jīng)驗。很多學(xué)者發(fā)現，日、韓、歐、美的博士生常常成群結隊參加國際學(xué)術(shù)會(huì )議，而我國博士生很少。但近年已有很大改觀(guān)，例如2010年西工大10余名研究生去韓國參加NUMIFORM國際會(huì )議，哈工大、湖南大學(xué)、武漢理工大學(xué)也都有這些現象了。我們所也積極支持博士碩士研究生到國外參加會(huì )議，我們團隊第一個(gè)出國開(kāi)會(huì )的是個(gè)碩士生。這些事情與歷史有關(guān)。過(guò)去，老師尚且缺少機會(huì )和經(jīng)費出國參加會(huì )議，更顧不到學(xué)生了。如今經(jīng)費逐漸充足，需要學(xué)校和導師共同制定政策創(chuàng )造機會(huì )。以后中國的博士生參加國際會(huì )議多了，見(jiàn)識必然多，認識國際學(xué)術(shù)名人不是什么難事了。中科院請進(jìn)來(lái)的政策很有效，我們所幾乎天天有國際名人前來(lái)訪(fǎng)問(wèn)作報告，學(xué)生想聽(tīng)報告、與國際同行探討學(xué)術(shù)問(wèn)題幾乎是天天有機會(huì )。

    其實(shí)，說(shuō)我國的博士教育缺少?lài)H化也不盡然。我國的博士教育起始于1980年前后，國家的博士學(xué)位條例、各學(xué)校的培養過(guò)程都參考了美、歐、日等先進(jìn)國家。只不過(guò)，我們學(xué)的過(guò)全，學(xué)得多的是表面，較少顧及實(shí)質(zhì)。比如博士論文評審專(zhuān)家以前達到7-10個(gè)，現在減少了一些，可是由于有一兩個(gè)反對的不會(huì )起作用，評審人權利弱化、分散，寫(xiě)否定意見(jiàn)就少了。答辯專(zhuān)家請5-7人，權利也分散，造成答辯走形式的多。我們是否學(xué)學(xué)英國只有一個(gè)評審人，他同時(shí)又是答辯專(zhuān)家，授予一個(gè)學(xué)位，他要用個(gè)人學(xué)術(shù)信譽(yù)擔保的，也可以避免研究方向相差太大的問(wèn)題。

    我們當前需要解決的最重要問(wèn)題是，舉國都在談“創(chuàng )新”，但人們對“創(chuàng )新”的理解相差太大。單對博士培養而言，應該是學(xué)術(shù)創(chuàng )新或學(xué)術(shù)發(fā)現。但目前很多培養單位和導師理解不同，有些將工程設計都看成創(chuàng )新，造成博士標準相差過(guò)大。其次，將發(fā)表學(xué)術(shù)論文看成博士論文是否合格的評價(jià)指標，根本是本末倒置。發(fā)表論文是培養環(huán)節，只適合做參考。

與JMPT期刊創(chuàng )辦人、榮譽(yù)主編及AMPT會(huì )議發(fā)起人、中國文化愛(ài)好者、蘇格蘭老朋友Prof Frank Travis（77歲）十五年第三次相見(jiàn)，此次他送了我一本最近出版的自編小說(shuō)The Making of a Good Man

與兩位中國同行學(xué)者參加AMPT會(huì )議

訪(fǎng)問(wèn)Swinburne University of Technology, 與Numisheet2014會(huì )議主席、美籍韓裔教授JW Yoon（右）進(jìn)行學(xué)術(shù)交流

London Bridge