論網(wǎng)上教學(xué)資源庫的發(fā)展現狀,問(wèn)題與對策
黃云森 傅 霖 王又民 陳可期
深圳大學(xué)現代教育技術(shù)與信息中心,深圳市,518060
摘 要:本文主要介紹了國內外網(wǎng)上教學(xué)資源庫的發(fā)展現狀,建設教學(xué)資源庫的重要意義,出現的問(wèn)題以及對策.
關(guān)鍵詞:網(wǎng)上教學(xué)資源庫;現狀;問(wèn)題;對策
Discuss on the Present Development Situation of Web-based Teaching Resources Bank, Problem and Countermeasure
Huang Yunsen , Fu Lin , Wang Youmin , Chen Keqqi
The Modern Educational Technology & Information Center, Shenzhen University
Shenzhen City, 518060
【abstract】This paper introduces mainly the present development situation of web-based teaching resources bank in China and overseas, the important meaning of construction of teaching resources bank, and the current problem of appearance as well as countermeasure.
【Keyword】Web-based teaching resources bank; Present situation; Problem; Countermeasure
網(wǎng)上教學(xué)可以打破時(shí)間,空間和人數限制,讓學(xué)生在一個(gè)開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下進(jìn)行有指導的自主學(xué)習,可以滿(mǎn)足不同階層的人終身學(xué)習的需要,并促使教育從思想,理論,形式,內容,方法和組織上發(fā)生徹底的變革,這場(chǎng)變革無(wú)論是從規模上還是深度上來(lái)說(shuō)都將是空前的,其優(yōu)越性不言而喻.作為網(wǎng)上教學(xué)所必須的知識儲備庫和開(kāi)放式"課堂"――網(wǎng)上教學(xué)資源庫也因此得到了空前的發(fā)展,引起國內外教育界和大中小學(xué)的高度重視.
1,國內"教學(xué)資源庫"發(fā)展現狀
目前,利用校園網(wǎng),各類(lèi)局域網(wǎng)或INTERNET進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)在我國已成風(fēng)起云涌之勢,各地紛紛搶灘布點(diǎn),積極開(kāi)設教學(xué)資源站點(diǎn)或遠程教育網(wǎng)站,以爭取遠程教育的制高點(diǎn).開(kāi)設這些教學(xué)資源網(wǎng)站的,既有學(xué)校,也有各類(lèi)機構;既有大學(xué),也有中小學(xué);既有城市,也有農村;既有內陸發(fā)達地區,也有邊遠落后地區;既有綜合性的(涵蓋各學(xué)科)資源站點(diǎn),也有專(zhuān)業(yè)性的(只涉及單一學(xué)科)資源站點(diǎn),可謂"八仙過(guò)海,各顯神通",教學(xué)資源庫的發(fā)展速度和現狀由此可見(jiàn)一斑.以下略舉一部分國內教學(xué)資源網(wǎng)站:
1.1 由各級機構建設
中國教育資源網(wǎng) 網(wǎng)址:http://www.chinaeric.com
中國教育界第一大資源網(wǎng),主要提供備課/授課素材,課件,音頻,視頻等資源.欄目包括:多媒體網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源庫,智能試題庫,網(wǎng)絡(luò )自習中心,交互實(shí)驗室等.①
江蘇教育資源網(wǎng) 網(wǎng)址:http://www.etec.edu.cn
本網(wǎng)站是江蘇省電化教育館主建的教育教學(xué)資訊服務(wù)網(wǎng)站,內容涵蓋基礎教育的所有學(xué)科和教學(xué)環(huán)節,并涉及繼續教育和職業(yè)教育等領(lǐng)域.
寧波教育資源網(wǎng) 網(wǎng)址:http://www.nbedu.com
提供寧波及周遍地區的網(wǎng)絡(luò )教育資源服務(wù),教育網(wǎng)站建設,教育資源搜索引擎.
1.2 由大學(xué)建設
清華網(wǎng)絡(luò )學(xué)堂 網(wǎng)址:http://210.76.98.83
清華大學(xué)是教育部正式批準的第一批開(kāi)展現代遠程教育的試點(diǎn)院校.目前面向全國開(kāi)展研究生課程進(jìn)修和專(zhuān)科升本科的教育,其目的是向全社會(huì )提供清華大學(xué)最優(yōu)秀的教育資源,構建終身教育體系.
華南師大遠程教育 網(wǎng)址:http://www.scnu.edu.cn/rt.html
具有遠程教育支持系統,開(kāi)展了計算機,物理,體育等多學(xué)科的遠程教學(xué)實(shí)驗.
上海交通大學(xué)網(wǎng)絡(luò )教育學(xué)院 網(wǎng)址:http://www.nec.sjtu.edu.cn
利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò )教育技術(shù),積極拓展現代遠程教育,在實(shí)時(shí)遠程教育,基于Web 的多媒體課件,基于Web的遠程測試,交流和教學(xué)管理系統等方面開(kāi)展了一系列實(shí)驗研究.
1.3 由中小學(xué)建設
蘭州一中網(wǎng)絡(luò )課堂 網(wǎng)址:http://www.lz.gs.cninfo.net/qiye/yizhong/ketang.html
包括初一至高三各學(xué)科的教學(xué)資源,內容豐富,充分展現教師,學(xué)生的信息素養.
廣東省南海市丹灶鎮新農小學(xué) 網(wǎng)址:http://xnedu.3322.net
學(xué)校教育動(dòng)態(tài)介紹,教學(xué)資源下載.
1.4 專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫
醫學(xué)教育頻道 網(wǎng)址:http://www.cd120.com
通過(guò)全球互連網(wǎng)開(kāi)展遠程教育.面向醫學(xué)生和醫學(xué)進(jìn)修生,匯集全國各地醫學(xué)院校教育資源,重視實(shí)踐,立足高遠,拓展遠程醫學(xué)教育服務(wù)領(lǐng)域,正逐步形成國內醫學(xué)遠程教育的重要平臺.
山東物理教育資源網(wǎng) 網(wǎng)址:http://go1.163.com/~sdpe
欄目有:物理教案,高考題庫,單元測試題庫,中學(xué)生物理報.
在我國高校"教學(xué)資源庫"建設的龐大隊伍中,值得特別提出的是,教育部至今已正式批準清華大學(xué),北京大學(xué),北京師范大學(xué)等國內38所重點(diǎn)高校進(jìn)行遠程教育試點(diǎn),這些學(xué)校將有權通過(guò)網(wǎng)校獨立招生,自主制定教學(xué)計劃和選擇教學(xué)手段,還可以頒發(fā)文憑和學(xué)位,其形式和效力與目前教育部統一發(fā)放的并無(wú)二致.這38所高校的"教學(xué)資源庫"建設近年來(lái)由于得到大量的經(jīng)費支持和政策扶持,發(fā)展非常迅速,已開(kāi)發(fā)了大量的教學(xué)資源.
2,國外及港澳臺地區"教學(xué)資源庫"發(fā)展現狀
在國際上,網(wǎng)上教學(xué)早已引起了一些發(fā)達國家的高度重視,且發(fā)展極為迅猛,據來(lái)自教育部的資料顯示,美國已有44%的高等學(xué)校向全社會(huì )提供各種遠程教育,接受遠程高等教育的學(xué)生約占全日制在校學(xué)生的32%,至1998年,以互聯(lián)網(wǎng)為主要手段開(kāi)展遠程教育的高校就占了60%左右,比3年前增長(cháng)了3倍.預計到2002年,在全美3500所大學(xué)中,將有85%開(kāi)設網(wǎng)絡(luò )遠程教育,網(wǎng)上學(xué)習的大學(xué)生人數將達到220萬(wàn).
著(zhù)名的麻省理工學(xué)院近日宣布,麻省理工學(xué)院互動(dòng)計劃將構筑世界上規模最大的網(wǎng)上大學(xué),該學(xué)府將把幾乎所有的教材放置到互聯(lián)網(wǎng)上供學(xué)生免費下載,屆時(shí)學(xué)生將可以在利用互聯(lián)網(wǎng)獲得麻省理工大學(xué)的教材,免費遠程進(jìn)修相關(guān)課程.
在亞洲,一些經(jīng)濟比較發(fā)達的國家和地區,在教育信息化方面也顯示出趕超歐美的強勁勢頭.香港特區政府將資訊科技教育確定為21世紀教育工作的主流方向,政府除已投入32億港元非經(jīng)常性資金外,還每年撥出5.5億港元的經(jīng)常性開(kāi)支,在中小學(xué)推行資訊科技教育5年策略,目前已為所有學(xué)校提供了電腦和互聯(lián)網(wǎng)設備,其中90%是通過(guò)專(zhuān)線(xiàn)或寬頻上網(wǎng).新加坡于1996年就推出了全國教育網(wǎng)絡(luò )化戰略,投資20億美元使每間教室都連通了因特網(wǎng),做到每?jì)晌粚W(xué)生一臺微機,每位教師一臺筆記本電腦.以下略舉一部分國外及港澳臺地區的教學(xué)資源網(wǎng)站:
2.1 國外教學(xué)資源庫
Educational Resources Information Center (English) 網(wǎng)址:http://www.accesseric.org/
ERIC是美國"教育資源信息中心"( Educational Resources Information Center)的英文縮寫(xiě),它始建于1966年,是一個(gè)由美國聯(lián)邦政府全額資助的全國信息中心,由美國國家教育圖書(shū)館負責管理.ERIC的資源建設計劃周密,功能齊全,內容豐富,總共包括16個(gè)學(xué)科主題:成人教育與職業(yè)教育;咨詢(xún)與學(xué)生服務(wù);教育管理;高等教育;信息與技術(shù);語(yǔ)言與語(yǔ)言學(xué);農村教育和小型學(xué)校;社會(huì )研究與社會(huì )科學(xué)教育;評價(jià)與評估;初等教育和兒童早期教育;殘疾與天才教育;社區學(xué)院;城市教育;閱讀,英語(yǔ)和傳播;自然科學(xué),數學(xué)和環(huán)境教育;教學(xué)和教師教育等.②
Chemistry Teaching Resources (English) 網(wǎng)址:http://www.geocities.com
化學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫,可提供優(yōu)秀的教學(xué)資源下載以及其他鏈接資源.
2.2 港澳臺地區教學(xué)資源庫
老師教育平臺(BIG5) 網(wǎng)址:http://www.teacher.org.hk
為全港的老師提供網(wǎng)上教育資源.
澳門(mén)教育資源中心 (BIG5) 網(wǎng)址:http://cre.dsej.gov.mo
為全澳老師提供教材制作資源及技術(shù)輔助.
臺灣教育資源網(wǎng) (BIG5) 網(wǎng)址:http://heart.ncue.edu.tw
臺灣教育資源的門(mén)戶(hù)網(wǎng)站,內容涵蓋臺灣與全球教育資源的相關(guān)網(wǎng)站,如科學(xué)教育,師范教育,人文教育,藝術(shù)教育,電腦教育,教師讀書(shū)會(huì ),網(wǎng)上刊物,網(wǎng)上書(shū)店,網(wǎng)上圖書(shū)館等.
3,建設教學(xué)資源庫的重要意義
建設教學(xué)資源庫是實(shí)現教育現代化與信息化的必由之路,將有效地提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率,擴大教育規模,解決各高校由于"擴招"帶來(lái)的許多問(wèn)題,對促進(jìn)高校的教學(xué)改革,提高科研水平與實(shí)現優(yōu)秀教學(xué)資源的共享將起到不可估量的作用.同時(shí),對于貫徹落實(shí)《面向21世紀教育振興行動(dòng)計劃》,《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》以及教育部"關(guān)于實(shí)施‘新世紀高等教育教學(xué)改革工程‘的通知"精神,對提高教師運用現代教育技術(shù)的能力和水平,對于進(jìn)一步促進(jìn)教師深入進(jìn)行教學(xué)思想,教學(xué)內容,課程體系,教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革,進(jìn)而提高人才培養質(zhì)量,促進(jìn)高校整體質(zhì)量和效益的提高,具有重要的意義.當然,這是一項長(cháng)遠的具有戰略意義的宏偉目標,需要付出大量艱辛的勞動(dòng),需要大量的資金投入,離不開(kāi)學(xué)校相關(guān)政策的扶持,離不開(kāi)學(xué)校廣大教師的支持和努力.
4,目前存在的問(wèn)題
縱觀(guān)目前國內一些高校的校園網(wǎng)和教學(xué)資源站點(diǎn),都或多或少地存在以下一些問(wèn)題:
(1)認識上的誤區.有的學(xué)校對建設教學(xué)資源庫的重視程度不夠,只重視硬件的投入,重技術(shù),不重視軟件投入和教學(xué)應用,以為只要網(wǎng)絡(luò )建好了,就萬(wàn)事大吉了.
(2)有"路"無(wú)"車(chē)"無(wú)"貨".有的高校因為資源庫建設啟動(dòng)較晚,或者人力物力財力投入有限,造成網(wǎng)上課件和網(wǎng)上教學(xué)素材嚴重不足,有的學(xué)校校園網(wǎng)硬件建設雖然起步較早,硬件投入達到了一定規模,但有"路"(信息高速公路)無(wú)"車(chē)"(教學(xué)支撐平臺)無(wú)"貨"(課件,素材庫等教學(xué)資源)的狀況比較突出,校園網(wǎng)的主要應用局限于簡(jiǎn)單的公文通知收發(fā),教務(wù)管理,信息瀏覽和行政辦公信息等方面,而作為學(xué)校最主要的教學(xué)活動(dòng)在網(wǎng)上未得到真正的應用,學(xué)生的學(xué)習方式受到局限,影響了學(xué)校的教育信息化發(fā)展速度.
(3)資源重復開(kāi)發(fā).由于缺乏統一協(xié)調,各高校各自開(kāi)發(fā),各自建設,本來(lái)有很多相同的學(xué)科和課程是可以相互合作的,但大家你開(kāi)發(fā)你的,我開(kāi)發(fā)我的,低水平重復,沒(méi)有形成"資源共享"的機制,造成人力財力投入的極大浪費.
(4)課件質(zhì)量不高.不能充分發(fā)揮多媒體和網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的優(yōu)勢,課件的交互性,智能性較差,由于沒(méi)有充分運用現代教學(xué)理論和教育技術(shù)理論的指導,沒(méi)有認真地進(jìn)行教學(xué)設計,有相當的網(wǎng)上課件仍停留在"書(shū)本搬家"和"電子翻頁(yè)"的水平.
(5)缺少較為完整,系統的課件給學(xué)生學(xué)習.由于課件不成體系,有的課件只有部分章節內容,或只是在網(wǎng)上放上簡(jiǎn)單的幾個(gè)網(wǎng)面做做樣子,還有的只是將教師個(gè)人的"電子講稿"放在網(wǎng)上,因此,學(xué)生的利用率不高,學(xué)習效果也不理想.
(6)缺乏真正成熟的教學(xué)支撐平臺.按照教育部頒發(fā)的《現代遠程教育資源建設技術(shù)規范》,教學(xué)資源庫建設主要包括四個(gè)方面:一是素材類(lèi)教學(xué)資源建設;二是網(wǎng)絡(luò )課程庫建設;三是教學(xué)資源管理系統的開(kāi)發(fā);四是通用遠程教學(xué)系統支持平臺的開(kāi)發(fā).其中遠程教學(xué)支撐平臺是教學(xué)資源建設一個(gè)很重要的方面,因為它是有效利用教學(xué)資源庫的保證.一個(gè)功能完善的遠程教學(xué)支撐平臺應能實(shí)現對多媒體素材(文本,音頻,視頻,圖形,動(dòng)畫(huà)等),課件,案例,題庫和網(wǎng)絡(luò )課程的智能化管理,可提供簡(jiǎn)單易用的搜索引擎,支持網(wǎng)上授課,學(xué)習,討論,答疑,考試等教學(xué)功能以及權限認證,教師管理,學(xué)生管理,課程管理等教學(xué)管理功能.目前,開(kāi)發(fā)此類(lèi)平臺的學(xué)校和商家雖然很多,可謂"群雄紛爭",但由于各個(gè)學(xué)校和公司都是從自己的標準出發(fā),沒(méi)有嚴格按照教育部的技術(shù)規范來(lái)開(kāi)發(fā),造成系統的功能五花八門(mén),讓一些使用者無(wú)所適從,平臺的通用性成了一個(gè)很大的問(wèn)題.此外,如果采用引進(jìn)和選購,也不易和本校的實(shí)際情況相結合,特別是牽涉到平臺和本校學(xué)籍庫,選課庫,成績(jì)庫等一些數據庫的接口部分,另外,今后的維護與升級等因素也必須考慮.
5,對策
針對以上問(wèn)題,筆者認為可以從以下幾方面采取切實(shí)可行的措施來(lái)"對癥下藥":
(1)加強宣傳.網(wǎng)上教學(xué)資源庫建設是教育信息化的基礎,是現代遠程教育工程建設的核心.各高校信息中心作為學(xué)校信息化建設的重要推動(dòng)力量和主力軍,應加強對校內外與教學(xué)資源建設有關(guān)的宣傳工作.今年年初,中國教學(xué)軟件行業(yè)實(shí)力最強的公司之一北京翰林匯軟件股份有限公司,曾委托IT界權威的咨詢(xún)公司賽迪顧問(wèn)就中國信息化教育市場(chǎng)做了一份調研報告,報告說(shuō),成功的教育信息化建設模式應是:70%資金投入教學(xué)資源建設,30%投入硬件,由此可看出教學(xué)資源建設在校園網(wǎng)建設中的比重.因此,各高校特別是各級領(lǐng)導要轉變觀(guān)念,對教學(xué)資源建設予以高度重視.
(2)設立校級教學(xué)資源庫建設項目.爭取校領(lǐng)導和學(xué)校教務(wù)處,科研處等部門(mén)支持開(kāi)展此項工作,設立校級教學(xué)資源庫建設項目,并作為校級重點(diǎn)項目來(lái)抓,推行激勵機制,對每個(gè)立項的課題給予一定的研究開(kāi)發(fā)經(jīng)費,發(fā)動(dòng)學(xué)科教師積極參與多媒體素材與網(wǎng)絡(luò )課程的制作,信息中心可負責項目的管理,立項,評審等工作,并派專(zhuān)人提供技術(shù)支持和跟蹤指導.
(3)加強協(xié)調和交流.各級教育主管部門(mén)和各類(lèi)學(xué)術(shù)機構,協(xié)作委員會(huì )應加強協(xié)調作用,從機制上解決重復建設的問(wèn)題,可以立項的形式組織開(kāi)發(fā)各個(gè)學(xué)校的優(yōu)勢學(xué)科,重點(diǎn)學(xué)科,做到"優(yōu)勢互補",如教育部高教司啟動(dòng)的"新世紀網(wǎng)絡(luò )課程建設工程"(用大約2年的時(shí)間,建設200門(mén)左右的基礎性網(wǎng)絡(luò )課程,案例庫和試題庫)就是一個(gè)很好的例子,它發(fā)動(dòng)了全國幾百所院校參加(第一批收到申請近千份,立項84項;第二批收到申請677份,立項199項,其中經(jīng)費支持86項,政策扶持113項),引進(jìn)競爭機制,優(yōu)先批準"名校名師"的項目,該成果將用于若干所大學(xué)網(wǎng)絡(luò )教育學(xué)院的現代遠程教育試點(diǎn),這樣既避免了重復建設,又保證了資源建設的質(zhì)量.另外,要積極開(kāi)展校際的交流與合作.
(4)在全校教師中開(kāi)展全面系統的教育技術(shù)培訓.通過(guò)培訓來(lái)提高教師和課題組的課件制作水平,培訓內容包括:現代教學(xué)思想和理論(包括教育技術(shù)理論,教學(xué)設計理論等),常用教學(xué)編輯軟件(如Powerpoint,Authorware,VB等),網(wǎng)頁(yè)制作軟件(如Frontpage,Flash,ASP等)的使用等,特別是應該加強現代教學(xué)思想和理論的培訓,使教師在課件制作過(guò)程中能自覺(jué)應用現代教學(xué)理論,.
(5)加強對課件制作的指導和技術(shù)支持.信息中心要引進(jìn)教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)人員,以加強對學(xué)科教師課件制作的指導和技術(shù)支持工作,同時(shí),教育技術(shù)人員,軟件開(kāi)發(fā)人員要與學(xué)科教師密切合作,共同參與.每年可在全校教師中重點(diǎn)扶持若干門(mén)課程的資源開(kāi)發(fā),爭取做一些系統,完整的課件給學(xué)生學(xué)習.要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的優(yōu)勢,創(chuàng )建有利于進(jìn)行素質(zhì)教育和創(chuàng )新能力培養的多樣化的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)模式,鼓勵教師積極探索網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的教學(xué)方法,在可能的條件下,爭取發(fā)展成為遠程教育學(xué)校.
(6)集中技術(shù)骨干研制教學(xué)支撐平臺.在分析已有的各種教學(xué)支撐平臺優(yōu)缺點(diǎn)的基礎上,博采眾長(cháng),集中精兵強將研制開(kāi)發(fā)適合本校實(shí)際情況的遠程教學(xué)支撐平臺,不搞"花架子",力求實(shí)用和易用.
參考文獻
http://www.sohu.com等
焦建利,11頁(yè),締造中國的ERIC ――談我國遠程教育資源建設問(wèn)題,中國遠程教育,2000.11
