| 班主任歷來(lái)是班級管理工作的指導者、策劃者、執行者。一個(gè)好的班主任所帶出來(lái)的班級，其紀律、衛生、學(xué)習成績(jì)等各項指標都是平行班級的佼佼者，更重要的是他對學(xué)生的思想品行教育往往會(huì )影響他們一生。在我們大力推行教育改革，追求素質(zhì)教育的今天，班主任工作更應該成為整個(gè)班級管理工作的重中之重。 北京廣渠門(mén)中學(xué)宏志班的高老師就是這樣一位有著(zhù)巨大影響力的班主任。聽(tīng)她的講座，整整四個(gè)小時(shí)，沒(méi)聽(tīng)到一聲手機鈴聲，沒(méi)看見(jiàn)有一個(gè)人隨意進(jìn)出，大家都被高老師的妙語(yǔ)連珠、機智幽默給深深吸引住了。一個(gè)幾小時(shí)的講座效果就如此之好，更何況是跟她朝夕相處的學(xué)生呢。宏志班的學(xué)生都是來(lái)自窮山僻壤的貧困之家，為了能讓他們安心學(xué)習，必須解決他們的后顧之憂(yōu)?？蓯?ài)可敬的高老師，通過(guò)搞宣傳、拉贊助來(lái)爭取社會(huì )捐款資助學(xué)生甚至幫助解決學(xué)生家里的困難，而這些都已經(jīng)遠遠超出了一個(gè)班主任的工作范圍，高老師以一顆慈母的心關(guān)懷著(zhù)、守護著(zhù)她的學(xué)生。 三字經(jīng)云：子不教，父之過(guò)，教不嚴，師之惰。為了讓這個(gè)特殊的班級，讓這些特殊的學(xué)生，不僅在學(xué)業(yè)上成才，更在人品上成才，高老師付出了很多心血。她特別注意對細節的把握，對那些在我們看來(lái)也許無(wú)關(guān)緊要的事情上，她卻一追到底。比如“咸菜風(fēng)波”、“讓座風(fēng)波”，都是她抓住不良思想、做法的苗頭，追根究底，幫助學(xué)生糾正錯誤、樹(shù)立了正確的觀(guān)念。她用自己獨特的教育風(fēng)格，教會(huì )學(xué)生什么是正直善良、什么是勤儉節約、什么是感恩之心，而她，也贏(yíng)得了全體學(xué)生的愛(ài)戴，他們親切地稱(chēng)她為“宏志媽媽”。 幾十年的班主任經(jīng)驗，不但沒(méi)有磨損高老師的工作熱情和敏銳的觀(guān)察力，反而更加的煥發(fā)出青春的活力和人格魅力。高老師不但傳授給我們怎樣做一個(gè)班主任，怎樣做一個(gè)好班主任，更教導我們怎樣做一個(gè)人，一個(gè)好人。誰(shuí)都知道教師這個(gè)職業(yè)是個(gè)良心活，因為我們面對的是有思想、有感情的學(xué)生，每當看到他們明亮純潔的眼睛，就會(huì )有一種責任感油然而生。老師在學(xué)生心目中是偉大的、高尚的，特別是班主任，得到更多的信任和期待，我們該如何不負于這份信任，這份期待？高老師說(shuō)，100-1不一定等于99，很可能歸于0。假若班上有50個(gè)學(xué)生，因為你的疏忽而傷害了一個(gè)，對老師來(lái)說(shuō)，那只是1/50的失敗，但對那個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)卻是百分之百的失敗。因此，作為一名班主任，所要考慮的和付出的比其他教師還要更多。 我們都是從學(xué)生時(shí)代走過(guò)來(lái)的，我們也曾有自己喜歡的老師、班主任，他們身上往往具有共同的品質(zhì)，正直、善良、公平、專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)、具有幽默感等等。我想，只要把曾經(jīng)對別人的期望變成對自己的期望，把對別人的要求變成對自己的要求，我們也能成為那樣的人。 | 
