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我身邊的“白色污染”
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溫海波
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主題：環(huán)境保護
（一）我身邊的“白色污染”
（二）活動(dòng)設計
1.課題提出
我校經(jīng)常開(kāi)展環(huán)?；顒?dòng)，學(xué)生對環(huán)境問(wèn)題日益關(guān)注。一天，一個(gè)學(xué)生拿來(lái)一篇題為《下“雪”了，糟糕了》的文章，說(shuō)：“老師，您看白色污染多可怕！”一句話(huà)，引起了其他同學(xué)的注意,一群孩子都圍了上來(lái)，七嘴八舌地喊著(zhù)：“讓我看看。”“是什么？”并接二連三地提出了疑問(wèn)：“什么是白色污染呀？”“白色污染是怎么產(chǎn)生的呢？”我見(jiàn)大家都很感興趣,便大聲說(shuō)：“同學(xué)們，你們想知道是怎么回事嗎？你們想通過(guò)自己的力量去找到答案嗎？”孩子們聽(tīng)了興奮極了，一致贊成。于是，我宣布，我們就圍繞“白色污染”這一主題展開(kāi)一次探究學(xué)習活動(dòng)。
2.活動(dòng)前準備
（1）學(xué)生自由分組，討論研究制定活動(dòng)方案。選定考察地點(diǎn)，進(jìn)行實(shí)地考察，觀(guān)察哪些地方存在著(zhù)“白色污染”的現象；到圖書(shū)館或上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，調查“白色污染”的原因……。
（2）怎樣設計調查表成了擺在同學(xué)們面前的一個(gè)大問(wèn)題。同學(xué)們首先是反復地研究分析一些從網(wǎng)上和書(shū)上搜集到的調查表，接著(zhù)在教師的幫助下了解調查表的基本格式，最后經(jīng)過(guò)不斷討論、修改，終于設計出了令大家滿(mǎn)意的調查表。
（3）教師搜集有關(guān)“白色污染”的視頻資料。
附：“白色污染”情況調查表
（三）活動(dòng)目標
1.學(xué)生通過(guò)自行調查初步了解了“白色污染”的組成及其危害，知道了日常生活中應如何有效地預防“白色污染”的產(chǎn)生。從中獲得了親身參與、科學(xué)探究的體驗。
2.學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，引起自身對環(huán)境問(wèn)題的關(guān)注，更重要的是引起學(xué)生對環(huán)境污染現狀的關(guān)注，了解環(huán)保事業(yè)的意義，形成初步的環(huán)保意識，養成自覺(jué)的環(huán)保行為。
3.學(xué)生通過(guò)自主參與調查工作，培養了自己的觀(guān)察能力、思維能力和社會(huì )活動(dòng)能力。通過(guò)查閱、整理資料，培養獨立解決問(wèn)題能力，增強實(shí)踐。
（四）活動(dòng)過(guò)程
1.創(chuàng )設情景，揭示課題
同學(xué)們，前段時(shí)間我們對身邊的“白色污染”進(jìn)行了調查，相信大家都有或多或少的收獲。今天，我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)你們的調查匯報并對《我身邊的“白色污染”》作進(jìn)一步的了解。首先請大家看一段畫(huà)面。
（1）多媒體展示“白色污染”有關(guān)畫(huà)面。
（2）師：同學(xué)們，看了這段畫(huà)面你有什么感受呢？
生：我感到非?？膳?！
生：我覺(jué)得非常吃驚，沒(méi)想到白色污染會(huì )造成那么嚴重的后果。
生：我感覺(jué)到白色污染不僅破壞了我們的環(huán)境，更危害了我們的身體健康。
師：看了這段畫(huà)面，我也和大家一樣，深有感觸。隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，白色污染日益嚴重，波光粼粼的湖面上飄滿(mǎn)了白色飯盒；幽靜美麗的小樹(shù)林里，樹(shù)枝上掛滿(mǎn)了白色塑料袋…..我們的眼前到處是白色的垃圾，他們不僅大煞風(fēng)景，而且對環(huán)境的危害還不小呢！那么，對于白色污染你最想了解什么呢？[學(xué)生回答積極踴躍，有的說(shuō)我想了解白色污染的產(chǎn)生和污染現狀，有的說(shuō)我想了解什么是白色污染及白色污染的種類(lèi)，有的說(shuō)我想了解各種白色污染所造成的危害程度、白色污染在眾多垃圾中所占比例……]
2.主動(dòng)探究，交流信息
（1）學(xué)生以小組為單位，圍繞剛才我們所提出的問(wèn)題，運用自己搜集的信息解決問(wèn)題，交流各自的調查情況。
（2）每組派代表對本組調查情況進(jìn)行匯報，展示所填調查表。
楊光：我們小組經(jīng)過(guò)調查發(fā)現，白色垃圾給我們造成的最重大的三個(gè)危害是：第一，視覺(jué)污染，嚴重影響了城市的清潔和美觀(guān)。第二，對人體健康有危害，白色垃圾中含有病菌、寄生蟲(chóng)，如果直接用作農家肥料，人吃了施用過(guò)這種肥料的蔬菜、瓜果，就會(huì )得傳染病。如果將白色垃圾進(jìn)行焚燒，就會(huì )產(chǎn)生大量有毒氣體，對空氣造成污染。第三，對植物有危害，因為如果塑料袋和植物的根纏繞在一起，植物就無(wú)法吸收營(yíng)養，就會(huì )死去。
張林：我們組調查發(fā)現，大街小巷到處都可見(jiàn)塑料袋、一次性泡沫飯盒、飲料瓶、塑料餐具……這些都是生活中經(jīng)常見(jiàn)到的白色垃圾。而且，我們還了解到，這些白色垃圾在自然狀態(tài)下不容易分解，甚至到了上百年、上千年也不會(huì )有什么變化。據說(shuō)，有一個(gè)科學(xué)家曾經(jīng)做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗：他把一些白色垃圾放在一個(gè)玻璃容器里，然后用土掩埋起來(lái)。過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，當他再次拿出這個(gè)容器時(shí)發(fā)現，還是一堆和原來(lái)同樣的垃圾。
并且我們還發(fā)現，不同的白色垃圾所造成的危害也不同。比如說(shuō)，塑料袋會(huì )影響土質(zhì)結構，若被焚燒則會(huì )產(chǎn)生大量的有害氣體對大氣造成污染。而如果把食品包裝袋拋棄在陸地或水中，被動(dòng)物吞食后將造成他們的死亡。方便筷的使用則會(huì )造成樹(shù)木的減少。
李凌：我想談?wù)劙咨慕M成。白色垃圾是以發(fā)泡聚苯乙烯、聚乙烯或聚烯為原料，分子量達2萬(wàn)以上。只有分子量降低到2000以下，才能被自然環(huán)境中的微生物所用，變成水和其他有機質(zhì)，而這一過(guò)程需要200年；如果將其掩埋，會(huì )影響農作物吸收養分和水分，導致減產(chǎn)；對其焚燒會(huì )釋放出一種叫二惡英的化合物，毒性相當大，能使鳥(niǎo)類(lèi)、魚(yú)類(lèi)出現死亡，對環(huán)境造成嚴重危害。
[此時(shí)，全班安靜極了。許多同學(xué)聽(tīng)了這段調查匯報后不禁咋舌，有的露出了憂(yōu)慮的神情。]
金壅：不知大家是否注意過(guò)造紙廠(chǎng)的紙漿。我家不遠的地方有一個(gè)造紙廠(chǎng)，我發(fā)現那里排放出大量的紙漿。別看這小小的紙漿哦，它會(huì )釋放出多種有毒化學(xué)氣體，毒性相當巨大，即使攝入少量，也會(huì )使魚(yú)、鳥(niǎo)類(lèi)等動(dòng)物畸形、死亡。當然，對人類(lèi)的危害也不小。
剛才有些同學(xué)談到的塑料袋，在這里，我還想補充幾點(diǎn)：如果小孩子在玩時(shí)罩在頭上，會(huì )因缺氧而死亡，死亡率達到80%，如果這些袋子纏在輪船的螺旋槳上，將會(huì )導致船不能正常前進(jìn)，造成重大的安全隱患。
吳毅琦：我現在想以北京市為例來(lái)談一談白色污染的危害。北京每天產(chǎn)生的生活垃圾達1.2萬(wàn)噸，一年產(chǎn)生的生活垃圾約500萬(wàn)噸，據統計：北京每天扔掉的廢料1500～2000噸，快餐盒80萬(wàn)個(gè)……大家想一想，如果我們13億人口一人一天用5個(gè)塑料袋，一月一年……那將是不可想象的數字。目前，我國每年只是扔棄在鐵路沿線(xiàn)的塑料快餐盒就達8億多只，加上城市快餐業(yè)的發(fā)展，每年廢棄量達100億只之多！其中80%以上未經(jīng)回收，被大量散落在環(huán)境中，重量在8萬(wàn)噸以上?？梢?jiàn)，白色污染帶來(lái)的危害是多么的觸目驚心??！
附：“白色污染”情況調查表
（3）同學(xué)們的收獲可真不小??！那么，你們能說(shuō)說(shuō)都是通過(guò)什么方法收集資料，獲取信息的呢？
生1：我是通過(guò)實(shí)地考察了解到的。為了調查白色污染，我觀(guān)察過(guò)學(xué)校的周邊環(huán)境，來(lái)到過(guò)菜市場(chǎng)，還有早點(diǎn)攤……
生2：我是通過(guò)上網(wǎng)了解到的。以前我很少上網(wǎng)，這次我在爸爸的幫助下學(xué)會(huì )了如何上網(wǎng)，并打開(kāi)了“中國環(huán)境網(wǎng)”“保護母親河”等環(huán)保網(wǎng)站，查閱了大量資料。我覺(jué)得網(wǎng)上信息真是太豐富了。
生3：我查閱了許多有關(guān)書(shū)籍報刊，有《我們愛(ài)科學(xué)》《中國少年報》《保護人類(lèi)家園叢書(shū)》……
生4：我是通過(guò)看《少兒百科全書(shū)》了解到的。
師：同學(xué)們說(shuō)的這些方法都很好，另外，我們還可以從廣播、電視、電影中去搜集有關(guān)信息。并相互交流自己的所見(jiàn)、所聞、所讀，以此來(lái)豐富自己的見(jiàn)聞，擴充自己的信息。如果你們組需要的信息正好是另一組研究的問(wèn)題，你可以請求他們的幫助，以達到資源共享，共同合作的目的。
3.應用深化，提出建議
（1）談體會(huì )
師：同學(xué)們，在這次探究活動(dòng)中，你們看到了許多存在于我們身邊的白色污染，并且通過(guò)調查、訪(fǎng)問(wèn)、查閱資料、相互交流切身感受到白色污染的極大危害。那么，誰(shuí)能用幾句話(huà)簡(jiǎn)單的談一談自己的感受呢？
生1：我深深地感覺(jué)到我們身上的責任：環(huán)保。有這樣一句話(huà)：“不要失去了才懂得珍惜。”那么，我們引用到這一件事上來(lái)，就是：“不要污染了才知道后悔！”
生2：現在，我們城市中隨處可見(jiàn)白色垃圾。白色垃圾的不斷增加使城市受到了很大的危害，使原本美麗的城市不再美麗。環(huán)境是我們大家的，需要我們大家一起來(lái)努力。如果，全中國13億人每人扔一個(gè)白色垃圾，想象一下，那將是一個(gè)怎樣的世界！
生3：在這我只想疾呼：“朋友們，讓我們攜起手來(lái)共同努力，讓天更藍、水更清、草更綠吧！”
（2）提建議
師：剛才有的同學(xué)已經(jīng)發(fā)出了內心的吶喊，相信大家對改善白色污染都有自己的想法。下面我們就分小組討論一下，制定出一個(gè)比較合理的建議。[學(xué)生通過(guò)激烈的討論紛紛提出了自己的建議和想法]
附：建議書(shū)（節選）
親愛(ài)的朋友們：
我們都是地球的孩子，保護地球環(huán)境是我們義不容辭的責任。讓我們從身邊做起，從小事做起，用我們的力量讓綠色回到我們的身邊。為此，我提出一下建議：
1.我們希望政府部門(mén)能出臺有關(guān)政策，限制或制止白色垃圾的產(chǎn)生和銷(xiāo)售，并且在全社會(huì )發(fā)起號召，用手中的布袋子、菜籃子來(lái)代替日用量很大的塑料袋，達到控制和減少白色污染的目的。
2.加強環(huán)保法的完善，盡量減少或控制生產(chǎn)不可降解塑料制品。杜絕使用一次性餐具，廣泛應用我國新研制的紙制、淀粉、易降解塑料餐具，從源頭上減少白色垃圾。
3.加大宣傳力度，普遍提高市民的環(huán)保意識。
4.我們小學(xué)生要從自身做起，保護環(huán)境，堅決抵制白色垃圾。同時(shí)主動(dòng)加入到環(huán)保宣傳隊伍中，向市民和身邊的人宣傳環(huán)保知識。
4.總結活動(dòng)，拓展延伸
師：同學(xué)們，我們通過(guò)研究身邊的白色污染，對身邊的白色污染有了一定的了解，大家還有其它的收獲嗎？
（學(xué)會(huì )了制定方案、設計調查表、采用各種途徑收集信息并加以整理；學(xué)會(huì )了如何與人合作、學(xué)會(huì )了觀(guān)察生活、關(guān)心身邊的人和事。）
師：對，通過(guò)這次活動(dòng)我們學(xué)會(huì )了尋找相關(guān)的科學(xué)知識的途徑和方法，這是終身受用的。如果你在生活和學(xué)習中遇到了自己感興趣的問(wèn)題，也可以用你們今天所學(xué)的方法去研究、去探索。
師：同學(xué)們，今天我們開(kāi)展“我身邊的白色污染”的探究學(xué)習活動(dòng)，對白色污染有了初步的認識和想法。但這只是活動(dòng)的第一步，接下來(lái)我們還應將這一課題進(jìn)行拓展和延伸，廣泛地開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，真正從認識到行動(dòng)。下課后，大家可以小組為單位想一想，圍繞這個(gè)課題你們準備做什么？ |
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