第一單元 自立自強
第1課 好習慣受用一生
教學(xué)目標：
[情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)]
1. 反省自己的習慣，思考這些習慣對我們的積極和消極影響。
2. 能夠在學(xué)習、生活中自覺(jué)地嚴格要求自己，培養良好的習慣。
[知識與能力]
1. 初步認識習慣對人的影響，能夠區分好習慣和壞習慣。
2. 知道在中學(xué)階段必須養成哪些好習慣。
3. 掌握科學(xué)的、合理的方法，培養良好的習慣。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：習慣對人的影響，好習慣的培養
教學(xué)難點(diǎn)：習慣對人的影響
教學(xué)方法：在啟發(fā)式教學(xué)思想指導下，采用以學(xué)生探究為主和重點(diǎn)內容的講授相結合。
教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)
第一課時(shí)：習慣對人的影響
導入：猜謎語(yǔ)，興趣導入。
我是你的終生伴侶，我是你最好的幫手，我也可能成為你最大的負擔。
我可以推著(zhù)你前進(jìn)，也可以拖累你直至失敗
我是所有偉人們的奴仆，唉，我也是所有失敗者的幫兇。偉人之所以偉大，得益于我的鼎立相助，失敗者之所以失敗，我的罪責同樣不可推卸。
抓住我吧，訓練我吧，對我嚴格管教吧，我將把整個(gè)世界呈現在你的腳下。千萬(wàn)別放縱我，那樣，我會(huì )將你毀滅。
我是誰(shuí)？（謎底是否唯一）
學(xué)生活動(dòng)：…………
教師活動(dòng)：好習慣使人終生受益，而壞習慣可能會(huì )不知不覺(jué)使我們品嘗失敗。習慣對人的影響是巨大的。今天我們就一起來(lái)探究什么是習慣以及習慣對我們有怎樣的影響。
過(guò)渡：那么首先來(lái)看看習慣到底是什么？
學(xué)生活動(dòng)：閱讀教材P2的內容，討論什么叫習慣？
教師活動(dòng)：習慣是一種相對固定的行為模式，它滲透在我們生活的方方面面，日常生活起居、言談舉止、社會(huì )交往等無(wú)不顯露出某種習慣的痕跡。那我們學(xué)生個(gè)人都有那些習慣呢？
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生舉例
教師活動(dòng)：進(jìn)行歸納，說(shuō)明習慣有好的也有壞的，并將學(xué)生的習慣進(jìn)行分類(lèi)。
過(guò)渡：一位哲人說(shuō)過(guò)：“首先，我們培養習慣，后來(lái)，習慣塑造我們?！闭埻瑢W(xué)們思考這句話(huà)是什么意思？
學(xué)生活動(dòng)：………
教師活動(dòng)：這說(shuō)明，習慣是由我們自己養成的，一旦形成就會(huì )對我們產(chǎn)生很大的影響，那么到底會(huì )在那些方面影響我們呢？
學(xué)生活動(dòng)：閱讀教材P3中間的材料，說(shuō)明這些習慣影響到了我們什么？
教師活動(dòng)：進(jìn)行歸納，說(shuō)明不合理的習慣會(huì )導致產(chǎn)生很多的問(wèn)題。最終說(shuō)明習慣影響著(zhù)人的身體健康。并要求學(xué)生改掉自己的壞習慣，形成好的習慣。
過(guò)渡：那么習慣還影響人的哪些方面呢？請學(xué)生閱讀P4愛(ài)迪生的故事。
學(xué)生活動(dòng)：………
教師活動(dòng)：從愛(ài)迪生的故事中，我們可以看出用腦習慣會(huì )影響大腦的發(fā)育，從而影響著(zhù)人們的思維水平。舉例說(shuō)明還有那些方面影響到我們的思維發(fā)展。最終說(shuō)明習慣影響著(zhù)人的思維發(fā)展。
過(guò)渡：習慣不僅影響著(zhù)我們的健康和思維發(fā)展，還影響著(zhù)我們的行為。在集體與社會(huì )中，一個(gè)具有良好行為習慣的人，其形象會(huì )受到人們的稱(chēng)贊，容易得到集體的認可和歡迎；而一個(gè)沒(méi)有良好行為習慣的人，通常不會(huì )受歡迎。
學(xué)生活動(dòng)：閱讀P4最下面的材料，說(shuō)明企業(yè)為什么會(huì )聘用一位普通高校畢業(yè)的大學(xué)生？
教師活動(dòng)：歸納總結，說(shuō)明習慣影響著(zhù)人們的行為，一個(gè)良好的習慣會(huì )影響人的一生。
學(xué)生活動(dòng)：請學(xué)生集體朗讀P5俄國教育家烏申斯基的話(huà)，并思考這句話(huà)的含義。
教師活動(dòng)：這句話(huà)也說(shuō)明了，一個(gè)好的習慣影響一個(gè)人一生的成功和幸福。
學(xué)生活動(dòng)：請三位同學(xué)分別朗讀閱讀感悟中的三段話(huà)。
課堂小結：好習慣是花園中盛開(kāi)的一朵美麗的小花，好習慣是原野上悄然踏出的一條心靈之路，好習慣是樂(lè )章中用不斷地拾取愿望的音符獨自創(chuàng )作的一首迷人的歌。希望同學(xué)們能早日養成好習慣，改掉壞習慣，取得人生的成功。
布置作業(yè)：檢查自己或他人，看看自身有哪些好習慣，有哪些壞習慣以及改進(jìn)措施。
板書(shū)設計：
習慣對人的影響
一．習慣及分類(lèi)
二．習慣對人的影響
1. 習慣影響著(zhù)人的身體健康
2. 習慣影響著(zhù)人的思維發(fā)展
3. 習慣影響著(zhù)人們的行為
第二課時(shí)：受益一生的好習慣
導入：復習導入
上節課我們已經(jīng)知道了習慣對我們許多方面都產(chǎn)生了重要影響，那么具體影響到哪些方面呢？
學(xué)生活動(dòng)：………
教師活動(dòng)：我們知道習慣對每一個(gè)人都很重要，壞的習慣可能影響到我們的健康，也可以影響到我們的行為。好的習慣會(huì )給我們帶來(lái)很多好處，因此，我們要養成很多好的習慣，那么我們中學(xué)生應該養成哪些好習慣呢？要知道這些我們就進(jìn)入本節課的學(xué)習：受益一生的好習慣
一．有計劃消費的習慣
同學(xué)們都是消費者，也有自己的零花錢(qián)，那么大家的零花錢(qián)一般都是怎么用的呢？
學(xué)生活動(dòng)：………
教師活動(dòng)：進(jìn)行點(diǎn)評，說(shuō)明哪些是合理的，哪些是不合理的。中國有一句古話(huà)：“吃不窮，穿不窮，算計不到一世窮?！贝蠹抑肋@句話(huà)是什么意思嗎？
學(xué)生活動(dòng)：………
教師活動(dòng)：概括學(xué)生的活動(dòng)，說(shuō)明這句話(huà)是要警示我們要養成有計劃消費的習慣。請同學(xué)們看一下閱讀感悟的內容。說(shuō)明從這段材料中同學(xué)們得到了什么啟示？
學(xué)生活動(dòng)：………
教師活動(dòng)：有計劃消費的習慣要從小養成，對我們來(lái)說(shuō)，就是要從現在做起，從今天做起。養成有計劃消費的習慣不僅可以使我們的收支保持平衡，使我們的消費更加合理，而且還會(huì )給我們生活的其他方面帶來(lái)積極的影響。這種習慣要從現在做起，因此要求同學(xué)們每個(gè)月都要按照P6感悟的要求，認真的記下自己的小帳冊。
二．勤于勞動(dòng)的習慣
我們都知道“勞動(dòng)光榮，懶惰可恥”是我國傳統的道德準則。我國的憲法也規定：勞動(dòng)是一切有勞動(dòng)能力的公民的光榮職責……國家提倡公民從事義務(wù)勞動(dòng)。但我們中學(xué)生平時(shí)都做哪些勞動(dòng)活動(dòng)呢？
學(xué)生活動(dòng)：……
教師活動(dòng)：是的，有很多同學(xué)都有勞動(dòng)的好習慣，也就是說(shuō)大家都已經(jīng)或正在養成這種良好的道德品質(zhì)，實(shí)際上勞動(dòng)習慣對我們個(gè)人有很多益處。請同學(xué)們閱讀P7最下面的一段文字和P8的知識鏈接部分。歸納對我們產(chǎn)生哪些方面的影響？
學(xué)生活動(dòng)：……
教師活動(dòng)：不管社會(huì )怎樣進(jìn)步發(fā)展，勞動(dòng)永遠是人們創(chuàng )造美好生活的源泉。馬克思說(shuō)：“勞動(dòng)創(chuàng )造了人本身?！闭且驗閯趧?dòng)，才使人和動(dòng)物區分下來(lái)。我們每個(gè)人都應該養成勤于勞動(dòng)的好習慣。同學(xué)們認為我們應該可以養成哪些適合我們的勞動(dòng)習慣呢？
學(xué)生活動(dòng)：……
教師活動(dòng)：對學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行評價(jià)，說(shuō)明作為初中生，我們做一些力所能及的事情，不僅可以減輕父母的負擔，而且還可以掌握一些勞動(dòng)技能，增強獨立生活的能力。
注意：從學(xué)生渴望被認為正在成長(cháng)的角度出發(fā)，鼓勵學(xué)生養成良好的勞動(dòng)習慣，早日長(cháng)大成人，完成社會(huì )化的過(guò)程。
三．節約時(shí)間的習慣
我們都知道一寸光陰一寸金，時(shí)間對我們每個(gè)人都是公平的，但是到最后取得的成就卻大相徑庭，有的人很成功，但有的人卻一事無(wú)為，那么同學(xué)們是愿意做一個(gè)成功的人還是愿意做一個(gè)碌碌無(wú)為的人呢？
學(xué)生活動(dòng)：……
教師活動(dòng)：每個(gè)人都渴望成功，每個(gè)人也都能成功，但到了最后有的人真的成功了，但有的人不成功，你們知道原因是什么嗎？
學(xué)生活動(dòng)：……
教師活動(dòng)：歸納總結，其實(shí)原因很簡(jiǎn)單，就是有的人節約了時(shí)間，有的人浪費了時(shí)間。很多名人就是因為節約了時(shí)間，最后才取得了成功。
比如魯迅，魯迅，原名周樹(shù)人，是近代一位出色的文學(xué)家。
魯迅的成功，有一個(gè)重要的秘訣，就是珍惜時(shí)間。魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時(shí)候，父親正患著(zhù)重病，兩個(gè)弟弟年紀尚幼，魯迅不僅經(jīng)常上當鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務(wù)；為免影響學(xué)業(yè)，他必須作好精確的時(shí)間安排。
此后，魯迅幾乎每天都在擠時(shí)間。他說(shuō)過(guò)：時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。魯迅讀書(shū)的興趣十分廣泛，又喜歡寫(xiě)作，他對于民間藝術(shù)，特別是傳說(shuō)、繪畫(huà)，也深切愛(ài)好；正因為他廣泛涉獵，多方面學(xué)習，所以時(shí)間對他來(lái)說(shuō)，實(shí)在非常重要。他一生多病，工作條件和生活環(huán)境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罷休。
在魯迅的眼中，時(shí)間就如同生命。美國人說(shuō)，時(shí)間就是金錢(qián)。但我想：時(shí)間就是性命。倘若無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財害命的。因此，魯迅最討厭那些成天東家跑跑，西家坐坐，說(shuō)長(cháng)道短的人，在他忙于工作的時(shí)候，如果有人來(lái)找他聊天或閑扯，即使是很要好的朋友，他也會(huì )毫不客氣地對人家說(shuō)：“唉，你又來(lái)了，就沒(méi)有別的事好做嗎？
同學(xué)們可以看出，從這個(gè)故事中我們可以看出成功源于節約時(shí)間的好習慣。那么請同學(xué)們看看P8最下面的一段材料，體會(huì )一下華羅庚推崇的“運籌學(xué)”是怎么來(lái)節約時(shí)間的？
學(xué)生活動(dòng)：……
教師活動(dòng)：這是一種好的節約時(shí)間的方法。同學(xué)們要取得成功就應該從現在做起，節約時(shí)間，請同學(xué)們按照P9感悟部分填寫(xiě)。
學(xué)生活動(dòng)：……
教師活動(dòng)：請同學(xué)們看看哪些時(shí)間可以節約下來(lái)。
學(xué)生活動(dòng)：……
教師活動(dòng)：節余時(shí)間就是在節約生命，時(shí)間和其他東西相比，時(shí)間有一個(gè)顯著(zhù)的特點(diǎn)，就是它的不復返性。我們要善于利用時(shí)間，改變浪費時(shí)間的壞習慣。不能留下“少壯不努力，老大徒傷悲”的遺憾。
課堂小結：在人生的不同階段我們會(huì )養成不同的習慣，對于我們中學(xué)生而言，有計劃消費、勤于勞動(dòng)、節約時(shí)間等是我們必須養成的好習慣，養成這些好習慣將會(huì )使我們終生受益。
布置作業(yè)：P9探究部分
板書(shū)設計：
受益一生的好習慣
1.有計劃消費的習慣
2.勤于勞動(dòng)的習慣
3.節約時(shí)間的習慣
