你好，很榮幸回答您的問(wèn)題
首先，思維力是我們五大能力中的一種（注意力、觀(guān)察力、思維力、記憶力、想象力），基礎注意力的基數大小決定了上層能力發(fā)展的空間，數學(xué)對于邏輯思維的培養有著(zhù)重要的作用，您談到通過(guò)數學(xué)培養孩子的思維力，想必孩子的年齡不會(huì )太大，對于3～14周歲的孩子，興趣是學(xué)習的重要動(dòng)力，年齡越小，孩子的學(xué)習動(dòng)機越來(lái)源于興趣與探索亦或是家長(cháng)的獎勵（口頭認可鼓勵、物質(zhì)獎勵等），所以我們首先要培養孩子的數學(xué)興趣，并非采取“直接教學(xué)法”傳達給孩子，一道應用題可以用算數也可以用方程，死板的方式不利于孩子興趣的養成和后期邏輯思維、想象創(chuàng )造能力的發(fā)展，可以采取趣味數學(xué)的方式，利用生動(dòng)形象的教具直觀(guān)演示，讓孩子在寓教于樂(lè )中產(chǎn)生對于數學(xué)的興趣，潛移默化達到培養注意力，增強孩子觀(guān)察力以至于達到提升孩子思維能力的目的，包括一些數學(xué)益智類(lèi)玩具等等；年紀如果偏大一些（青春期）切記溝通方式的調整，讓孩子學(xué)會(huì )做計劃，家長(cháng)適當的放手有助于孩子平穩度過(guò)這段“敏感”時(shí)期，所以我們一直提倡從小養成良好的數學(xué)學(xué)習品質(zhì)，后期過(guò)渡到中學(xué)、高中，孩子學(xué)起來(lái)才有事半功倍的效果。
最后補充一句，數學(xué)（優(yōu)秀的思維力）是高精尖人才的重要必備條件之一。
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