兒女喜歡的口頭禪
在外面自己注意身體。
吃飯了嗎？錢(qián)夠嗎？
多穿點(diǎn)衣服。
上班累了就歇會(huì )兒。
開(kāi)車(chē)別著(zhù)急，慢點(diǎn)。
兒女不喜歡的口頭禪
某阿姨有個(gè)女兒……
這些話(huà)在家說(shuō)說(shuō)就算了，
別去單位說(shuō)。
對孩子別太兇，他喜歡什
么就給買(mǎi)什么。
口頭禪關(guān)注重點(diǎn)
第一類(lèi)是孩子健康，“有沒(méi)有吃飯”“有沒(méi)有運動(dòng)”等；第二類(lèi)為孩子前途，“別老拿自己當小孩，你這歲數擱過(guò)去都好幾個(gè)孩子的媽了”“你看某家孩子怎么怎么”；第三類(lèi)為生活方式，“我就站在這兒，等你把電腦關(guān)了”“你打算什么時(shí)候搞對象”……
在父母口頭禪投票中，“你怎么還不睡覺(jué)？！都幾點(diǎn)了？”名列父母口頭禪第一位，有75%的網(wǎng)友都反映父母曾說(shuō)過(guò)這句話(huà)。其次，70.4%的人說(shuō)過(guò)“我這是為你好！”其他依次為“你每天對著(zhù)電腦都在干什么？！”“你一天到晚都不運動(dòng)??！去給我××××去！”“不是我說(shuō)你，你也是老大不小的了，怎么還這么不懂事。”“你看看你哪兒有個(gè)女孩樣，整天瘋瘋癲癲，女孩應該……”“吃吃吃，一天就知道吃，小心吃得長(cháng)個(gè)吃心眼來(lái)。”“我就站在這兒，等你把電腦關(guān)了。”“什么時(shí)候帶個(gè)女朋友回來(lái)看看。”
這一句句親切的小嘮叨，讓離家在外的孩子頓生親切感?？此票г沟谋澈?，“其實(shí)孩子們都懂的。”
孩子點(diǎn)評口頭禪
剛過(guò)春節，在外打拼或學(xué)習的人都已經(jīng)返回工作學(xué)習崗位。近段時(shí)間，“父母的嘮叨”又成了許多人熱議的話(huà)題，在一個(gè)“爸媽口頭禪”網(wǎng)絡(luò )評選活動(dòng)中，“在外面要好好照顧自己”最讓網(wǎng)友感動(dòng)。網(wǎng)友超超說(shuō)，“一聽(tīng)媽媽說(shuō)起這句話(huà)，就忍不住淚流滿(mǎn)面”。
這些口頭禪都是當今不少家長(cháng)經(jīng)常掛在嘴邊的話(huà)。從帖中看出，對家長(cháng)的苦心，孩子并不領(lǐng)情。比如帖中家長(cháng)口頭禪說(shuō)：“多跟成績(jì)好的同學(xué)玩，少跟那些成績(jì)壞的壞孩子玩”，其后“點(diǎn)評”反駁說(shuō)：“成績(jì)不好就一定是壞孩子嗎？”家長(cháng)口頭禪：“爸爸媽媽這么辛苦，從小到大不知道為你操了多少心，你怎么就不知道回報呢？”其后“點(diǎn)評”為：“合著(zhù)你生我就是為了賺回報的？沒(méi)經(jīng)我同意你憑什么生我??？”
父母“喊冤”
對孩子的這些反應，不少父母感到委屈、無(wú)所適從，網(wǎng)友“xb66”說(shuō)：“家長(cháng)好像這樣說(shuō)不對，那樣說(shuō)也不對。”他喊冤道：“做家長(cháng)難，做好家長(cháng)更難，做90后的家長(cháng)難上加難！”父母的口頭禪聽(tīng)似相當嚴厲，甚至帶著(zhù)怒氣，但細聽(tīng)下來(lái)，卻透著(zhù)溫暖的關(guān)愛(ài)，讓人不禁內牛滿(mǎn)面(網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言，諧音“淚流滿(mǎn)面”)。
已經(jīng)為人母的網(wǎng)友“風(fēng)兒”在江西景德鎮市一家百貨公司就職，她表示，父母難免會(huì )有一些“啰嗦”，“如果是在家里還好些，出門(mén)在外的話(huà)應該牽掛得更多，怕(孩子)吃不好，睡不好，行不好，就會(huì )多叮嚀幾句”。
口頭禪警醒
家長(cháng)交流方式
盡管是一句小小的問(wèn)候，但卻讓離家在外的孩子頓生親切。父母都希望孩子有所成就，希望孩子能平平安安，而父母通過(guò)電話(huà)或面對面與孩子交流可以增進(jìn)彼此之間的感情，讓孩子感到父母最溫情的一面。
孩子呱呱墜地，就總有為他們操不完的心，幾十年下來(lái)，風(fēng)華正茂的男女修煉成了愛(ài)嘮叨的父母?？赡绬?，在您念叨的口頭禪里，哪些是子女愛(ài)聽(tīng)的，哪些是子女不愛(ài)聽(tīng)的？
家長(cháng)和孩子交流，可以嘗試3種方法：一是研究合適的話(huà)語(yǔ)方式，比如上QQ、發(fā)短信、寫(xiě)卡片等；二是假如孩子聽(tīng)不進(jìn)父母的話(huà)，可以找一個(gè)他信任的人轉述；三是創(chuàng )設情景，在孩子成功、失敗或有傾訴的心理需求時(shí)溝通。
不少父母認為，多給孩子講道理，他總能聽(tīng)進(jìn)去幾句。但從孩子的心理特點(diǎn)來(lái)看，讓他們親身體驗比簡(jiǎn)單說(shuō)教效果好。
