豫劇的板式分析好多前輩都有不同版本的專(zhuān)著(zhù)出版，真正的從伴奏的角度闡述、分析板式結構的到目前還沒(méi)有，或者說(shuō)沒(méi)有專(zhuān)著(zhù)出版。我這里也只是從現代樂(lè )理的角度做一些簡(jiǎn)要的分析，希望能為有為者起拋磚引玉的作用。
豫劇唱腔的節拍形式
傳統的豫劇四大正板的板式結構基本可以說(shuō)是屬于比較簡(jiǎn)單明了的。按其節拍而言有：1/4、2/4、4/4和散節拍等四五種。
屬于1/4節拍的板式大概有二八板 的變化板式和流水板的變化板式兩種。二八板的變化板式中有：快二八板（或叫銅器二八板）、垛子板、狗撕咬、呱嗒嘴、倒二聯(lián)、踢腳靠、哭二八、雙跺腳、緊打慢唱等記譜時(shí)使用1/4節拍記譜。流水板中屬于中速、快速節奏的板式以及它們的變化板式都使用使用1/4節拍記譜。
屬于2/4節拍的板式有二八板的基本板式及唱法，流水板中速度比較慢的一些唱法和慢板中速度較快，情緒比較激動(dòng)的一些唱法（傳統唱腔慢板一般情況是不使用2/4記譜的，使用2/4記譜的大多是近些年創(chuàng )作的唱腔如《賣(mài)苗郎》。）
使用4/4節拍記譜的只有慢板的基本板式和它的一些變化板式。
真正意義的散節拍只有非板及其變化板式。使用散節拍記譜的板式有：非板及其變化板式。顧名思義，即沒(méi)有固定的節拍形式，節奏比較自由的唱腔板式即非板，在伴奏既不加梆子，演唱也比較靈活。在這里我要強調的是，雖然緊二八板也同樣使用散節拍記譜，但它是屬于有固定節拍（我個(gè)人認為應屬于1/8節拍的范疇）有固定速度，只是演唱時(shí)唱法比較自由的一種唱腔（如緊二八的變化板式—搬板凳就是以1/8節拍記譜的），人們只是為了記譜的方便和視譜方便。而使用了散節拍的記譜方法，這和唱腔的固有節拍、節奏沒(méi)有直接的關(guān)系。另外，二八板的變化板式緊打慢唱類(lèi)偶爾也會(huì )使用散節拍記譜，它和緊二八使用散節拍記譜的道理同樣。
隨著(zhù)豫劇音樂(lè )的進(jìn)一步發(fā)展，特別是新中國成立以后，現代劇目的不斷出現，為豫劇的板式增加了不少新的元素，3/4節拍的出現就是一個(gè)很好的例子，當然還有一些其他的節拍形式偶爾也會(huì )出現在唱腔當中。這些新元素的出現，目前在豫劇理論方面還沒(méi)有明確的定義它們屬于那種板式，我也不再贅述。
豫劇唱腔板式的表現力
不同的節拍形式本身蘊涵一個(gè)基本的藝術(shù)表現手段，這就奠定了每一種板式所要表現音樂(lè )情感的理論基礎。圍繞這一基礎，通過(guò)板式的變化及不同藝術(shù)手段的處理，進(jìn)一步賦予了每一種板式更加豐富的藝術(shù)內涵和表現力像快二八板、垛子板、狗撕咬等這些以1/4節拍為基礎的板式，適合表現一些節奏較快，情緒緊張，如：爭辯、論理和憤怒等思想情緒。唱腔旋律簡(jiǎn)單明快，節奏鏗鏘有力。例如《朝陽(yáng)溝》一劇中，銀環(huán)下山探視母親一場(chǎng)母女對唱的最后幾句唱“我把你養來(lái)把你生，……你走恁哥養活我。”就充分體現了母女唇槍舌劍互不相讓的戲劇場(chǎng)面，突出了兩種截然不同思想意識矛盾對立，進(jìn)一步體現了銀環(huán)立志扎根農村，改造農村的精神風(fēng)貌。
2/4節拍多記述慢二八板和慢流水板的唱腔音樂(lè )，4/4節拍則是記述慢板的唱腔音樂(lè )，兩者情緒或舒緩或激昂，或沉穩或多變，可以千變萬(wàn)化，也可以互相轉換。根據人物不同的身份性格以及人物所處環(huán)境的不同，角色心理的不同，使唱腔具有不同的個(gè)性，以表現不同的人物情緒。同樣以《朝陽(yáng)溝》為例，銀環(huán)上山一折的大段唱腔“走一道嶺來(lái)翻一架山”和下山一折的大段唱腔“人也留來(lái)地也留”，同為慢二八板，卻表現了兩種截然不同的思想情感，一個(gè)歡躍激動(dòng)，一個(gè)憂(yōu)愁徘徊，再通過(guò)演員細致入微的人物刻畫(huà)，在觀(guān)眾感嘆戲劇藝術(shù)魅力的同時(shí)，也體現了豫劇二八板豐富的表現手法。
世界上任何事情都是相對而言的，“非板”這一藝術(shù)形式也是如此。非板在演唱和演奏時(shí)，講究“形散而意不散”，要求非常注重韻律之美和旋律的舒展?；蛞源蠼瓥|去之勢，或以小橋流水的情調，使這種“近乎于說(shuō)白或朗誦”的旋律形態(tài)更加富于表現多種多樣的戲劇情感。如《包青天》一劇中《抱琵琶》一折秦香蓮的唱段“這杯茶我不用傾倒地下”，就表現了秦香蓮哀哀怨怨、如泣如訴的思想感情，可謂為非板唱腔的上乘之作。
豫劇唱腔板式的表現方法并未拘泥于節拍節奏的固定模式，也未局限于板式的條條框框，而是根據內容的變化不斷地賦予其新的內涵?？傊?，“內容決定形式”。
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