一屆又一屆的孩子們在重復地受到這些無(wú)任何作人原則的教育工作者的畸形教育，社會(huì )秩序如此混亂，青少年犯罪日逾增多，本人寢食難安？
你有孩子上學(xué)嗎？你有社會(huì )責任感嗎？請看如下內容并發(fā)表你的高見(jiàn)。
2004年下學(xué)期，我的孩子的學(xué)校（小學(xué)五年級）的語(yǔ)文測試題中有這樣一遍莫明其妙寓言故事（本人存有試卷原件）大致內容為：
阿土和阿呆在海邊玩耍。阿土做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)海那邊有一個(gè)島，島上有一個(gè)富翁，富翁的莊園內的一珠白色的山茶花樹(shù)下埋有一壇黃金。阿呆花錢(qián)向阿土買(mǎi)下這個(gè)夢(mèng)，來(lái)到島上的富翁家以傭人的身份潛伏一年又一年，只為找黃金。終于有一年一珠山茶花開(kāi)出了白色的花，在此樹(shù)下果然挖出了一壇子黃金。阿呆得到黃金后辭工（莊園的主人不知自己所藏的黃金已被阿呆所盜）回到他原來(lái)生活的小鎮上，阿呆變成了個(gè)富翁而阿土卻還是一個(gè)窮光蛋！
以下是要求學(xué)生回答的問(wèn)題：
1.阿呆為了挖黃金在富翁家做傭人一年又一年，表現了他什么精神？
（老師的答案大概是:不怕吃苦，永不放棄的精神）
2.阿呆呆不呆，阿土土不土？（老師的答案應該是：阿呆買(mǎi)夢(mèng)偷黃金成富翁不呆，阿土貪小利賣(mài)夢(mèng)成窮光蛋確實(shí)太土）
我真不明白：人民教師的道德觀(guān)怎么會(huì )變得如此糟糕！
學(xué)校應以“真、善、美”為中心來(lái)培育學(xué)生的道德觀(guān)，讓他們學(xué)會(huì )做人。而這則寓言到底要向孩子們灌輸什么東西呢？
該校的一位校長(cháng)說(shuō)“試卷沒(méi)問(wèn)題！這則寓言出自日本，選自《國旗下的講話(huà)》，目的在于教育孩子們要有夢(mèng)想，做事要有恒心，敢于追求幸福生活。”
本人有如下幾點(diǎn)質(zhì)疑：
A.如果《國旗下的講話(huà)》中的那則寓言與試卷中的這則寓言完全一樣或者本意相同，那么這則寓言正是過(guò)去的日本政府鼓動(dòng)國人入侵中國，搶奪我中華之財富的軍國主義工具。
試問(wèn)，我們用這樣的東西來(lái)將孩子們培育成什么樣的人呢？是學(xué)日本人去侵略他國搶奪財寶，還是以保安身份潛伏在銀行盜取鈔票后隱居當富翁？是去打家劫舍當盜賊，還是不量財力地去賭博或買(mǎi)彩票？是去“膀大款”當二奶，還是去當三倍小姐？；是去搞綁架，還是去販毒品？
B．從試卷上的文字“某某區小學(xué)五年級秋季語(yǔ)文測試題”來(lái)看，整個(gè)地區各個(gè)小學(xué)都在使用這套測試題。為什么就沒(méi)有一個(gè)老師指出該寓言不妥？是他們心不在焉，還是無(wú)識別能力，還是道德淪喪？
C．為了不再讓這則寓言禍害社會(huì )，本人對該校二位校長(cháng)多次好言相勸，請他們刪除這則寓言。但他們仍舊一意孤行，認為“寓言沒(méi)問(wèn)題，不需刪除！”我也向教育局的某主任打電話(huà)反應過(guò)此事，但均無(wú)結果。
那么多的好文章、好題材（生活中經(jīng)常都會(huì )遇到值得我們去學(xué)習的人或事）不用，為什么偏偏要選用這則寓言——日本軍國主義的鼓動(dòng)國人侵略我中華的罪惡工具來(lái)毒害孩子們呢？
一屆又一屆的孩子們在重復地受到這則寓言的毒害，并不斷地受到這些無(wú)任何作人原則的教育工作者的畸形教育，社會(huì )秩序如此混亂，青少年犯罪日逾增多，本人寢食難安？
一個(gè)國家有沒(méi)有希望，看看他們的基礎教育就明白了……
（本人的看法：中國的某些地區的教師隊伍、教育管理干部急需大換血，因為這樣的”垃圾隊伍“已經(jīng)并還在繼續毒害孩子們，他們已經(jīng)并還在繼續給社會(huì )造就犯罪人員）
為了不讓我的孩子被學(xué)校培育成畸形，我再也不敢將孩子送學(xué)校。至今，我的孩子一直在家中自學(xué)（以參加武術(shù)班的形式來(lái)解決體育課問(wèn)題）。自學(xué)效果比在學(xué)校里的效果好得多，孩子還有充足的時(shí)間看有益的課外書(shū)籍，知識面得到大大地擴展?？吹胶⒆拥倪M(jìn)步，我們對孩子的前途充滿(mǎn)信心！
但學(xué)校里的那些孩子們怎么辦呢？他們的人生將毀滅在這群垃圾教師的教育中阿！
……
不管你有多少錢(qián)，也不管你有多大的權力，只要你生活在中國社會(huì )，你就應該承擔一份社會(huì )責任。如果繼續這樣下去，你住在家里或走在大街上，有安全感嗎？生活在一個(gè)“垃圾社會(huì )”中，你不難受嗎？
也許，有的人會(huì )說(shuō)：“我有錢(qián)后出國去定居，這里變成一堆垃圾與我無(wú)關(guān)！”。但是，只有中國的經(jīng)濟及國民素質(zhì)都得到了提升，外國朋友才可能從內心尊重中國人的。
另外，還有可能在出國定居之前，招來(lái)“滅門(mén)慘案”，因為——亂世多財是禍根，“周一男”家滅門(mén)慘案就是前車(chē)之鑒
請記?。?#8220;我們永遠都是中國人，從一個(gè)“垃圾國家”中出來(lái)的“貴族”是得不到世界人民的認可與尊重的！”
這些“垃圾老師”根本問(wèn)題是:沒(méi)學(xué)會(huì )“做人”，不知道什么能做，什么不能做，為了得到“黃金”啥都敢做，因為他們要“勇敢地追求幸福生活”！總而言之，這群人中沒(méi)有幾個(gè)好東西，基本上都是“造就”犯罪分子的“教唆犯”。
這些“垃圾老師”及“垃圾教育管理干部”是中國社會(huì )“最具破壞力的犯罪分子”，因為他們已經(jīng)并還在繼續為中國社會(huì )“培訓犯罪人才”，已經(jīng)并還在繼續毀滅一個(gè)又一個(gè)孩子的人生，已經(jīng)并還在繼續毀滅一個(gè)又一個(gè)幸福的家庭！
——再也找不出比這更為可惡的“犯罪分子”了??？！
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